論研究生獎助體系在學(xué)生管理工作中的調(diào)控功能

宋文佳

(陜西中醫(yī)藥大學(xué)研究生處，陜西 咸陽 712046)

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論研究生獎助體系在學(xué)生管理工作中的調(diào)控功能

宋文佳

(陜西中醫(yī)藥大學(xué)研究生處，陜西 咸陽 712046)

隨著社會科技進一步的發(fā)展，我國與國際逐漸接軌，知識文化水平的提高也隨之加快，故而如今各大高校進一步發(fā)展，教育事業(yè)蒸蒸日上，高學(xué)歷人才也隨之輩出。然而，隨著研究生規(guī)模的不斷擴大，如何管理這些人才也成為一大問題。本文就研究生現(xiàn)狀、現(xiàn)階段研究生的獎學(xué)金在管理工作中的作用以及將來如何發(fā)揮獎助體系在研究生管理中的問題展開探討。

研究生；管理工作；現(xiàn)狀；獎助體系

如今隨著我國研究規(guī)模不斷擴大，各項管理工作也相繼出現(xiàn)問題。那么，如何在提高研究生數(shù)量的同時，提高研究生的質(zhì)量呢？首先，我就目前研究生管理工作中面臨的問題列舉幾個：

1　研究生的招募數(shù)量增大導(dǎo)致研究生的質(zhì)量嚴(yán)重下降

隨著社會發(fā)展，社會對高學(xué)歷人才需求越來越大，故而，導(dǎo)致各高校盲目選擇招生目標(biāo)，從而忽視了研究生的根本問題所在。現(xiàn)如今，各高校努力擴大招生規(guī)模，學(xué)生也盲目跟風(fēng)，不了解自己，不知道自己目標(biāo)所在。因而，學(xué)生就算拿到了碩士學(xué)位，也還是不懂得自己的目標(biāo)，受名利、權(quán)利、金錢等的外界影響，讀書動機不純，大大影響了學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。同時，招生人數(shù)的擴大同時使得教師資源相對缺乏，一個導(dǎo)師帶好多學(xué)生，而不是以前一對一教學(xué)，最后就會導(dǎo)致導(dǎo)師對學(xué)生的教育不能面面俱到。

2　教學(xué)模式和教育結(jié)構(gòu)

傳統(tǒng)的教育模式一直影響著教育教學(xué)的質(zhì)量問題。學(xué)生習(xí)慣了一味的聽，同時，教師也習(xí)慣了自己講學(xué)生聽的教學(xué)方式。然而，在新時代，這種教育方式早已過時，現(xiàn)代社會需要的是創(chuàng)新型人才，需要學(xué)生的創(chuàng)作能力，想想力，實際動手操作能力。但在傳統(tǒng)教育模式下這種想法根本不可能實現(xiàn)。還有一點是教育教學(xué)設(shè)備太落后，好多教師的課件、課本都是好幾年前的，跟不上時代的步伐。隨著社會進一步發(fā)展，好多問題都在更新，那些陳舊資料根本不足以支撐起如今的新時達思想。

那么，對于這些問題該如何解決呢？獎助體系對此就有很大的幫助。首先，獎助可以帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，動員各個學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)，自己創(chuàng)造屬于自己的一片天地。在學(xué)生中，相信大部分學(xué)生都需要自己努力解決自己的學(xué)費、生活費等問題，他們不是官二代、富二代，因此，他們需要更加努力。而今，獎助就給他們帶來更大機會，他們只需要好好學(xué)習(xí)，就可以由國家資助，解決讀書難問題。

其次，校方也可利用此部分基金解決教學(xué)設(shè)備問問題。大多二本院校都是由于教學(xué)設(shè)備不足，從而失去更多生源。好多教師也反映了這些問題，PPT太舊，學(xué)生根本看不到圖片該有的效果；實驗設(shè)備太少，學(xué)生不能人手一個，不能動手操作，就導(dǎo)致學(xué)生根本不能掌握實驗的問題，要點等。若是學(xué)校利用這些獎助基金更新這些設(shè)備，加大實驗用具，這就能大大提高學(xué)生的質(zhì)量，不必擔(dān)心研究生擴招而導(dǎo)致的學(xué)生質(zhì)量下降。

還有，校方應(yīng)在此基礎(chǔ)上招聘一些導(dǎo)師，導(dǎo)師不足也是一嚴(yán)重的問題。建立精英團隊導(dǎo)師，將各個導(dǎo)師的特長發(fā)揮出來，此項工作必定需要大量資金的注入。因此，利用獎助體系，建立健全師資力量，加大對導(dǎo)師的待遇，獎金。必定能促導(dǎo)師的公作能力，提高導(dǎo)師的積極性，讓更多創(chuàng)新型人才加入到導(dǎo)師行業(yè)，提高研究生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

最后，校方可以舉辦多種活動，鼓勵多數(shù)研究生參與進來，設(shè)立各個獎項。就如現(xiàn)在大多數(shù)研究生參與導(dǎo)師的課題，校方也可利用自己的資源，提出多樣性的課題，研究生自己做，發(fā)揮研究生的動手操作能力，想象力等，實現(xiàn)人才的最大化培養(yǎng)。所以說，獎助體系對于研究生的培養(yǎng)以及人才的提升有很大的助力。

然而，對于如何發(fā)揮獎助體系在研究生管理工作的問題該如何解決呢？對此，各高校師生應(yīng)該做到：

首先，高校應(yīng)該努力將獎助體系實施，將其覆蓋面擴大，積極鼓勵學(xué)生。這樣，一些努力學(xué)習(xí)的學(xué)生基本可以實現(xiàn)免費上學(xué)，從而不至于讓學(xué)生因沒有錢而上不起學(xué)。要知道，雖說國家對于學(xué)生的上學(xué)難問題得到了很大的改善，但還是有一部分學(xué)生因為錢而上不了學(xué)，不能接受文化知識的傳播。所以說，要將獎助體系的覆蓋面擴大，爭取解決上學(xué)難的問題。就如，陜西省今年下半年將對于省內(nèi)實行十二年義務(wù)教育，對于貧困大學(xué)生每年將有6000元的補助，鼓勵學(xué)生上大學(xué)，接受更高文化水平。

其次，高校應(yīng)當(dāng)提高導(dǎo)師的待遇水平。在大多數(shù)人眼中，教師就是一吃力不討好的職業(yè)。由于計劃生育，每家一個孩子，對此，家長對孩子完全就成了溺愛，導(dǎo)致教師沒法對其進行教育。因此，校方應(yīng)加大對導(dǎo)師的待遇、獎金等問題。校方還必須引進各項先進技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量，讓學(xué)生時刻注意各項研究的進程。

最后，校方對于教育方式以及教育結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)優(yōu)化與改革。在新時代，就必須有新的教育方式，教育理念。實現(xiàn)全新的課堂，改變過去的“老師講，學(xué)生聽”的方式，實現(xiàn)現(xiàn)在的“學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，教師指導(dǎo)”的教育改革。同時，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，好多國內(nèi)文獻已經(jīng)過時，所以，學(xué)生必須提高自己的英語閱讀水平，學(xué)會讀懂外文文獻。國內(nèi)的好多研究都是國外首先發(fā)現(xiàn)的，因此，對于外文文獻學(xué)生必須看懂。

綜上所述，獎助體系咋研究生管理工作中有很大優(yōu)勢，因此，我們必須充分發(fā)揮獎助體系在研究生管理工作中的作用。做好各個方面的工作，將來的研究生質(zhì)量一定可以提高。

[1]白天.積極推進信息話建設(shè)全面提高研究生教育管理水平[J].高等理科教育，2006(8).

[2]薛天祥.研究生教育管理學(xué)[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2001.

[3]李宗耀.關(guān)于碩士研究生的培養(yǎng)、教育和改革的思考，東疆學(xué)刊，1997.

[4]李偉，彭彬，胡承孝.教育質(zhì)量下高校研究生管理創(chuàng)新研究[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報2009(10).

宋文佳(1984-)，女，漢族，陜西西安，助教，碩士，陜西中醫(yī)藥大學(xué)，研究方向：馬克思主義基本原理。

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1671-1602(2016)16-0247-01