太原市大學生就業壓力的群體差異研究

龔美琪，賈靜宇，王貴榮，胡貝貝，劉 潔，王宇瀟，賀 鷺

(山西醫科大學公共衛生學院，山西 太原 030001)

?調查研究?

太原市大學生就業壓力的群體差異研究

龔美琪，賈靜宇，王貴榮，胡貝貝，劉 潔，王宇瀟，賀 鷺

(山西醫科大學公共衛生學院，山西 太原 030001)

大學生；就業壓力；就業壓力源；差異

據國家統計局發布數據顯示，2012年我國普通高等學校在校學生人數達2391.3萬人，畢業生624.7萬人，2013年在校生人數2468萬人，畢業生人數638.7萬人，2014年兩項指標數據分別為2547.7萬人與659.3萬人[1]。隨之而來的嚴酷就業形勢給畢業生以及在校大學生造成了沉重的心理壓力，長期處于這樣的心理壓力之下不利于社會新生力量的健康發展。以往的研究多分析整體就業形勢以期提出緩解就業壓力的對策，或從心理學角度研究就業壓力及應對方式對心理健康的影響。本研究將就業壓力細化，通過對太原市大學生進行大樣本問卷調查，了解大學生就業壓力現狀，并對不同高校、不同專業大學生的就業壓力及壓力源從多角度進行系統分析，為緩解大學生就業壓力政策的制定提供科學依據。

1 資料與方法

1.1 研究對象

太原市共有18 所本科高校(包含獨立院校及民辦本科)。其中，綜合性院校5所、理工類院校7所、財經類院校3所、醫科類院校3所。本文采用了多階段隨機抽樣的方法。考慮到選取樣本的代表性，分別從4類本科高校中各抽取1所院校，再隨機整群抽取11個專業，涵蓋多個學科門類，包括理學、工學、經濟學、管理學、醫學、法學、文學。最終結果是將太原理工大學、山西財經大學、山西大學大三、大四在校生，山西醫科大學大二至大五在校生作為本次問卷調查對象，共調查1800人，收回有效問卷1695份，有效率94.2%。

1.2 調查內容與方法

采用自填式問卷收集數據，當場完成，現場收回。問卷包括兩部分：一般情況調查表和2005年由陳宇紅編制的大學生就業壓力問卷[2]。一般情況調查表涉及個人一般情況，就業壓力問卷評定了就業壓力6個維度：崗位素質要求壓力、求職競爭壓力、自我評價、工作期望、社會支持、專業供求矛盾。大學生就業壓力問卷使用五點計分法，得分越高就業壓力越大。調查前經測定：大學生就業壓力問卷內部一致性信度為0.9538[2]，符合心理測量學要求，可用于就業壓力測定。

1.3 統計方法

回收問卷經核查后，數據錄入Excel數據庫，采用SPSS 19.0軟件進行整理分析。兩組資料均數比較使用獨立樣本t檢驗，多組資料比較使用單因素方差分析。

2 結果

2.1 太原市大學生就業壓力現狀

2.2 大學生就業壓力影響因素分析

2.2.1 太原市不同性別大學生就業壓力比較

2.2.2 是否獨生對就業壓力的影響

2.2.3 農村和城市大學生就業壓力差異比較

2.2.4 不同家庭經濟水平的大學生就業壓力比較

太原市不同家庭經濟水平的大學生就業壓力總分(F=15.62，P<0.001)及各壓力源得分(P<0.001)情況，差異均有統計學意義。進一步的統計分析，發現：除家庭年人均收入小于3000元組與家庭年人均收入在3000～6000元組的就業壓力差異無統計學意義外，其余各組大學生就業壓力差異均有統計學意義。家庭年人均收入6000～10,000元組大學生就業壓力及各維度得分均低于人均收入小于3000元組和3000～6000元組。人均收入大于10000元組的大學生就業壓力及各維度壓力均低于人均收入6000～10,000組。可見家庭經濟水平的不同會影響大學生就業壓力水平，大學生家庭經濟水平越高就業壓力越小。

2.2.5 不同院校大學生就業壓力比較

在就業壓力及就業壓力各個維度上不同院校大學生差異有統計學意義(P<0.001)。就業壓力最大的高校是山西大學，最小的是太原理工大學。將各院校就業壓力源排序，山西醫科大學和太原理工大學排位第一的壓力源是求職競爭壓力，山西財經大學是求職幫助不足，山西大學專業供求矛盾的壓力最大，詳見表1。

表1 對四所學校大學生就業壓力得分比較

2.2.6 不同專業的大學生就業壓力差異分析

不同專業的大學生就業壓力差異有統計學意義(P<0.001)(見表2)。將不同專業大學生的就業壓力按由大到小的順序排序，處于前幾位的是數學與應用數學、行政管理、社會工作、公共事業管理。經進一步分析，在各就業壓力源得分上，不同的專業也具有顯著差異(P<0.001)，見表3。

2.3 就業壓力影響因素多因素分析

采用多元逐步回歸的統計方法，進一步對就業壓力的影響因素進行分析。以總就業壓力為因變量，將性別、是否獨生子女、戶籍、經濟水平、專業、院校等作為自變量，引入方程。結果表明，性別、獨生情況、專業、家庭經濟水平、戶籍是就業壓力的直接影響因素詳見表4。

表2 不同專業大學生總就業壓力得分比較

注：F=9.24，P=0.00

表3 不同專業大學生就業壓力源得分情況

表4 就業壓力與個人情況的多元回歸情況

3 討論

3.1 太原市大學生的就業壓力情況

3.2 不同學校大學生就業壓力差異分析

將不同高校的就業壓力按大小排序，發現作為省、部共建的國家重點建設大學——山西大學的大學生就業壓力高于其他幾所高校，居于首位。進一步對就業壓力源進行分析，得知山西大學最為突出的就業壓力源為專業供求矛盾。山西大學作為綜合性大學，專業和學科種類多，覆蓋面廣，而其中有些專業供求失衡。目前我國高等教育有些專業設置不合理，專業調整滯后于市場變化，不能滿足市場需求。專業設置的滯后性使得專業結構與需求結構錯位，導致專業陳舊、專業就業面狹窄，畢業生供給大于市場實際需求，進而表現出結構性失業特點[10]。就讀于市場需求少，就業面窄專業的大學生，易于對專業就業前景感到迷茫，從而加大其就業壓力。

作為山西省內唯一一所211工程大學，太原理工大學的就業壓力低于其他高校。由于名牌高校畢業生擁有更好的聲譽，為獲得理想的工作、利益提供了一定的保障，進而在一定的程度上也降低了名牌高校學生的就業壓力[11]。211、985等重點院校擁有雄厚的師資、優質的生源，許多用人單位更傾向于接收這類高校的畢業生[3]。與此同時，重點院校擁有更多的資源可為本校學生提供更多的就業信息，增強其在激烈就業競爭中的信心。

3.3 不同專業大學生就業壓力差異分析

本次調查發現不同專業的大學生就業壓力存在顯著差異，數學與應用數學專業的大學生就業壓力最大，此專業最突出的就業壓力源為專業供求壓力。數學與應用數學專業由于就業定位模糊，沒有鮮明的專業技能，就業面狹窄，就業率偏低，曾在2012年時被評為十大就業紅牌專業[12]。目前許多基礎專業和人文學科都具有與數學與應用數學專業相同的特點，在專業相關領域，專業知識超前于產業發展，專業人才難以立刻將科學知識運用于工作實踐，產生相應的經濟價值，與經濟利益不相協調，從而表現出專業供求失衡問題[13]。一些基礎學科和人文學科雖然在市場中無法直接創造財富，但是對社會進步發揮著舉足輕重的作用，可是這類專業與實用性較強的專業相比，無法創造可見的經濟價值，使其市場需求減少，就業面狹窄，勞動報酬偏低，進而導致相關專業學生面臨巨大的就業壓力。

如今我國高等教育多專注于培養擁有高深專業知識的畢業生，卻缺少有關未來職業規劃發展的培訓和教育，使學生在就業時自我認知混亂迷茫，在求職時缺少方向感[14]。本研究發現，社會工作專業和理工大學的行政管理專業，擁有共同突出的就業壓力源——自我評價。本研究采用陳宇紅[2]學者對自我評價的界定，即大學生在求職時自我認知不清，不清楚自己到底適合什么工作，喜歡什么工作，也沒有清晰的職業規劃。有研究表明自我評價低的學生，往往對未來的職業發展方向、職業喜好、興趣方向、職業人格等感到迷茫，很難形成積極的自我認知，從而喪失求職競爭的自信，在面對就業時容易采取消極回避的行為方式[2]。本研究結果與我國高等教育缺乏對大學生進行有關職業規劃的培訓教育的現狀相符，職業規劃教育的缺失，造成即將進入社會的畢業生自我評價模糊，在自主擇業時陷入迷茫和困惑，進而產生巨大的就業壓力。

調查結果中，公共事業管理專業、市場營銷專業，這兩個專業的突出就業壓力源為求職幫助不足。在麥可思發布的2015《中國大學生就業報告》中，2014屆本科生畢業半年后就業率最高的學科門類是管理學(93.4%)，2014屆本科畢業生社會需求量增長較快的職業類別中前五項有銷售專業。由此可見這兩類專業有一定的市場需求，就業壓力主要來源于缺少求職幫助。這也與當前我國高校不能給學生提供有效全面的就業信息網絡平臺，使畢業生在初入社會時感到缺少學校的求職幫助的現實相符合。畢業生初次踏入社會，對于勞動力市場缺乏充分了解，就業信息來源渠道少，存在信息不對稱的情況[10]，處于被動一方，亟待高校提供相應的就業服務體系。然而，我國現階段的高等院校在就業服務方面還存在很多問題，如創建的就業信息平臺未能實現信息的有效整合、共享和利用；缺乏高效、完整的就業服務體系；還達不到為即將畢業的大學生提供全面、有針對性和實用性的就業指導[15]。

[1] 中華人民共和國統計局網站[EB/OL].[2015-12-4].http：//www.stats.gov.cn/tjsj/ndsj/

[2] 陳宇紅.大學生就業壓力及其應對方式的調查研究[D].湖北：華中師范大學，2005.

[3] 邱慧燕，戴斌榮.大學生就業壓力與社會支持之間的關系[J].中國健康心理學雜志，2014，(1)：102-105.

[4] 羅錫莉.大學生就業壓力應對方式問卷的編制與實測[D].重慶：西南大學，2008.

[5] 鄭凱文.碩士生就業壓力研究[D].湖南：湖南大學，2008.

[6] 孫百才，仝 輝.小學生中獨生子女與非獨生子女差異性的實證研究—以甘肅省為例[J].上海教育科研，2009，(5)：40-42.

[7] 任化娟.大學畢業生就業焦慮與職業決策困難特點及關系[D].開封：河南大學，2010.

[8] 周 立.大學生職業決策自我效能實現過程中的社會支持研究——以四川理工學院為例[D].重慶：西南大學，2010.

[9] 蔡云芝.社會資本對大學生就業影響實證研究[J].江蘇科技信息，2014，(16)：62-63.

[10] 李 芳.大學生就業：供求矛盾長期存在背景下的高校對策分析[J].遼寧教育研究，2005，(11)：27-30.

[11] 何 璇.研究生就業壓力源的實證研究[D].北京：首都經濟貿易大學，2009.

[12] 曾 琴.進可攻退可守——解讀數學專業[J].考試(高考理科)，2012，(3)：11-12.

[13] 于洪霞.畢業生就業情況與高校專業調整——基于教育的經濟價值與社會價值的分析[J].高等教育研究，2010，(12)：56-60.

[14] 李 潤，嚴麗英.淺談對大學生就業心理問題分析及對策[J].華人時刊(下旬刊)，2013，(10)：244-244.

[15] 黃衛華.我國大學生就業難的原因分析與對策探討[J].自然辯證法研究，2005，(6)：90-93.

(本文編輯：鄒 楊)

Study on group differences of college students’ employment pressure in Taiyuan

GONG Mei-qi，JIA Jing-yu，WANG Gui-rong，HU Bei-bei，LIU Jie，WANG Yu-xiao，HE Lu

(SchoolofPublicHealth，ShanxiMedicalUniversity，TaiyuanShanxi030001，China)

Objective To explore the group distribution difference of college students' employment pressure and the situation of the employment pressure in Taiyuan. Provide basis data to ease college students' employment pressure in the future. Methods Use questionnaire to collect data. Descriptive research and analytical research Methods were used to reveal the source of college students' employment pressure and the situation of employment pressure. Results College studennts' employment pressure in Taiyuan was below the middle level (=2.67) .Therewasstatisticalsignificanceinemploymentpressureandsourceofpressureingender，whetherwasonechild，familyregister(P<0.001). There was statistical significance on the difference score of employment pressure and the employment pressure source in different level of family economic of college students (P<0.001). There was statistical significance on the difference of school and major in employment pressure and all dimension of pressure source(P<0.001). It showed straight correlation in gender，one child，major，economic level and household registration. Conclusions The employment pressure of college students in Taiyuan is lower than the middle level. There is varying degree and feature of employment pressure in different gender，whether is one child，household registration and major. It should ease college students’ employment pressure according to the characteristic.

college student，employment pressure，source of employment pressure，differance

2016-04-23

10.3969/j.issn.1003-2800.2016.09.013

國家自然基金項目：基于項目反應理論的殘疾兒童生命質量及康復效果研究(71203126)

龔美琪(1989-)，女，吉林圖們人，在讀碩士研究生，主要從事衛生服務方面的研究。

賀 鷺(1975-)，女，山西和順人，博士，副教授，主要從事社會醫學教育與研究等方面的工作。

R195

A

1003-2800(2016)09-0046-05