體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用探討

◆鄭曉偉

(四平市第十三中學(xué)校)

體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用探討

◆鄭曉偉

(四平市第十三中學(xué)校)

隨著我國(guó)教育制度的改革，素質(zhì)教育的全面深入，體育教學(xué)越來(lái)越被學(xué)校所重視，為更好地提升體育教育水平，學(xué)校體育教師將體育游戲教學(xué)方法引入教學(xué)之中，取得了較好的效果。從體育游戲教學(xué)的基本特征、在體育教學(xué)中的具體應(yīng)用，以及所起到的作用三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

體育游戲 中學(xué)體育 特征 應(yīng)用 作用

中學(xué)生正處于身心發(fā)展時(shí)期，非常容易被新奇的事物所吸引，因此學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。體育游戲是近年來(lái)在中學(xué)體育教學(xué)中被廣泛推廣的一種教學(xué)方法，具有較好的教學(xué)效果，應(yīng)引起體育教師的重視，將其應(yīng)用在體育教學(xué)之中，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。

一、體育游戲教學(xué)的基本特點(diǎn)

(一)趣味性的特點(diǎn)

體育游戲主要是通過(guò)身體練習(xí)而達(dá)到教學(xué)的目的，其活動(dòng)內(nèi)容包括跑、投、挑等形式。體育教師通過(guò)設(shè)計(jì)體育游戲進(jìn)行教學(xué)，不僅可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生參與到體育游戲之中，讓學(xué)生在輕松的氛圍中，完成體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，并達(dá)到鍛煉身體的目的。

(二)競(jìng)技性的特點(diǎn)

競(jìng)技性是體育的基本特點(diǎn)之一，教師在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)，需要遵循原有的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的基本情況，制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方案。此外，體育教師設(shè)計(jì)的體育游戲，通常都是通過(guò)比賽的形式開(kāi)展，這也是競(jìng)技性特點(diǎn)非常明顯的體現(xiàn)。

二、體育游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的具體應(yīng)用

(一)體育游戲的課前準(zhǔn)備工作

中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律使其非常容易受到其他事物的影響，因此教師在正式講課以前，需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，將學(xué)生的注意力從上節(jié)課吸引過(guò)來(lái)，完成教學(xué)的順利過(guò)渡，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。中學(xué)體育教師為了能夠快速的吸引學(xué)生的注意力，可以通過(guò)課前熱身、課前回顧等方式，幫助學(xué)生回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，然后教師通過(guò)幽默的話語(yǔ)或者通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方式，將學(xué)生的注意力吸引到教師這里，從而進(jìn)一步開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。此外，課堂準(zhǔn)備工作還包括教師在教學(xué)活動(dòng)中需要用到的各種工具、設(shè)備等。

(二)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

在使用體育游戲教學(xué)的過(guò)程中，需要教師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一，在正式開(kāi)始以前，體育活動(dòng)的要求進(jìn)行說(shuō)明，并對(duì)學(xué)生說(shuō)明各注意事項(xiàng)，從而保證學(xué)生體育游戲開(kāi)展的安全性；第二，進(jìn)行示范訓(xùn)練。體育教師在教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于一些有難度，學(xué)生容易受傷的動(dòng)作等，需要教師為學(xué)生進(jìn)行示范，待學(xué)生掌握以后，再開(kāi)展下一環(huán)節(jié)的內(nèi)容；第三，在體育游戲中進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)。體育教師在活動(dòng)中，可選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，將相關(guān)的理論知識(shí)以及動(dòng)作技巧教授給學(xué)生，幫助學(xué)生掌握基本的體育知識(shí)和技能。

(三)體育游戲在課后的總結(jié)工作

體育教師在體育游戲活動(dòng)結(jié)束以后，需要對(duì)體育游戲設(shè)計(jì)的目的以及需要學(xué)生掌握的內(nèi)容告知學(xué)生，并對(duì)體育教學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的參與的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，逐步完善和改進(jìn)其教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)水平的平穩(wěn)提升。

三、體育游戲教學(xué)在體育教學(xué)中發(fā)揮的作用

(一)提升中學(xué)生的身體素質(zhì)

學(xué)生在參與體育游戲教學(xué)活動(dòng)中，可以有效實(shí)現(xiàn)自身身體素質(zhì)的提升，不僅如此，學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，還能夠促進(jìn)人體的新陳代謝，幫助大腦有效調(diào)整神經(jīng)系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)器官以及相關(guān)內(nèi)臟功能能力的提升，對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)全面發(fā)展有積極的推動(dòng)作用。中學(xué)階段的學(xué)生，通常都會(huì)面臨較大的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)業(yè)相當(dāng)繁重，不能有效對(duì)自身的壓力進(jìn)行調(diào)節(jié)，長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)造成學(xué)生性格的壓抑，影響其身心健康。體育游戲教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過(guò)游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，不僅可以緩解學(xué)習(xí)及生活中的壓力，還能強(qiáng)化自身的身體素質(zhì)，加之教師的有效引導(dǎo)，還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)達(dá)。

(二)鍛煉中學(xué)生的心理素質(zhì)

中學(xué)生正處于發(fā)展階段，思想還不成熟，加之與社會(huì)接觸較少，因此在遇到問(wèn)題時(shí)，也很少有學(xué)生能夠有效的緩解，而中學(xué)生如果長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有緩解內(nèi)心的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，非常容易造成內(nèi)心的崩潰，造成精神的萎靡，影響其學(xué)習(xí)和生活。傳統(tǒng)的體育教學(xué)，對(duì)于學(xué)生心理關(guān)注較少，學(xué)生有什么心理問(wèn)題，教師也很少能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，很很多心理有問(wèn)題的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)得到幫助。體育游戲教學(xué)在教學(xué)中，可以作為緩解學(xué)生壓力的一種方式，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)的壓力，而且在游戲的過(guò)程中，可以讓學(xué)生感受到成功與失敗都是人生所必須要經(jīng)歷的，有助于學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)于提升學(xué)生的心理素質(zhì)有積極作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，體育游戲教學(xué)方法是當(dāng)前非常受教師和學(xué)生喜愛(ài)的一種教學(xué)方法，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與程度，落實(shí)素質(zhì)教育相關(guān)要求有重要的意義和作用，是體育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。因此，需要中學(xué)體育教師加強(qiáng)對(duì)體育游戲教學(xué)的重視，對(duì)體育游戲進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)與了解，積極將其落實(shí)在體育教學(xué)之中，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量和水平的提高，完成對(duì)學(xué)生的教育。

[1]張來(lái)成.體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].當(dāng)代體育科技，2013，3(28)：6-7+10.

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[3]傅月紅.探析體育游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的作用[J].當(dāng)代體育科技，2014，(30):50-51.