卓越計劃理念下機械專業(yè)群建設(shè)實踐探究

◆楊倉軍

(江蘇省宿遷技師學(xué)院機電工程系)

卓越計劃理念下機械專業(yè)群建設(shè)實踐探究

◆楊倉軍

(江蘇省宿遷技師學(xué)院機電工程系)

構(gòu)建卓越計劃理念下的機械專業(yè)群是工程專業(yè)教育改革的重要保障。機械專業(yè)群建設(shè)也是我國教育部門進行教學(xué)改革創(chuàng)新的發(fā)展目標(biāo)之一。本文論述的是在卓越計劃理念下，如何找到更有效的教科研模式，發(fā)揮教學(xué)管理作用，實現(xiàn)機械專業(yè)群的長足發(fā)展和進步。

卓越計劃背景 機械專業(yè)群 實踐探索

隨著我國對職業(yè)教育行業(yè)的加大投入和加快發(fā)展，教育管理部門對專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃提出了更加快速有效合理的要求。讓專業(yè)群能夠在提升高效服務(wù)社會發(fā)展、支撐高職院校不斷進步上起到重要作用。專業(yè)群的內(nèi)涵與建設(shè)思路、構(gòu)架都是相當(dāng)復(fù)雜的，在卓越計劃理念下如何成功建設(shè)機械專業(yè)群，為社會培養(yǎng)人才，提高人才質(zhì)量，如何優(yōu)化課程內(nèi)容、教學(xué)實踐，都是我們需要充分考慮并且實踐的課題。

一、卓越計劃對機械工程專業(yè)的影響

1.卓越計劃注重現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與工程學(xué)科之間的融會貫通，使機械工程活動與其他學(xué)科人員相互交流，實現(xiàn)經(jīng)濟、管理等領(lǐng)域的人才互動，著力提高學(xué)生的工程意識、素質(zhì)和實踐能力，強化企業(yè)學(xué)習(xí)和團隊交流過程。國家對卓越計劃工程師的標(biāo)準(zhǔn)是：擁有人文素質(zhì)、社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)，具有經(jīng)濟管理能力和國際交流協(xié)作能力等，可謂是文武雙全的高端人才。

2.卓越計劃要求符合工程課程體系學(xué)科規(guī)律的學(xué)習(xí)。根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求設(shè)置課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，推行探究式學(xué)習(xí)和討論式學(xué)習(xí)。按照卓越計劃的要求，機械工程教育必須要改進原來的課程體系組織結(jié)構(gòu)，要根據(jù)課程之間相互協(xié)調(diào)融會在一起，建立起課程之間的聯(lián)系，并形成新的邏輯關(guān)系；對工程新知識要加以運用，結(jié)合新科技和工業(yè)應(yīng)用來設(shè)置課程內(nèi)容；加強師資力量，提高師資水平。

3.改變原來課程的散、亂現(xiàn)象，將原來的簡單設(shè)置變?yōu)橐耘囵B(yǎng)卓越人才為核心，講究學(xué)科融合，遵循科學(xué)規(guī)律，跨學(xué)科跨專業(yè)，建立科學(xué)合理的機械專業(yè)課程

二、機械專業(yè)群的建設(shè)思路

1.專業(yè)群的建設(shè)應(yīng)遵循優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，發(fā)展專業(yè)目標(biāo)，營造專業(yè)體系，培養(yǎng)專業(yè)隊伍，實踐專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)，形成高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)社會發(fā)展。中國需要專業(yè)知識過硬，管理能力強，擁有國際交流合作能力的人才隊伍，當(dāng)下，機械工程的課程體系、內(nèi)容設(shè)置、人才隊伍和實踐條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能達(dá)到這種要求。必須要按照卓越計劃發(fā)展要求構(gòu)建起具有機械產(chǎn)發(fā)展特色的專業(yè)群體，才能培養(yǎng)出真正的工程人才來。

2.建立機械工程專業(yè)群的原則，按照學(xué)科知識體系11項能力的要求來進行分類。原則要求符合工程能力的培養(yǎng)要求，要求適合工程機械專業(yè)的實踐環(huán)境，要求滿足工程機械教學(xué)的辦學(xué)條件，要求符合工程機械課程的設(shè)置內(nèi)容，要求符合工程機械專業(yè)專業(yè)知識和實際條件，要求達(dá)到工程機械教學(xué)內(nèi)容及架構(gòu)的合理性和可行性。

3.建立機械工程專業(yè)群的條件，是整合課程內(nèi)容，讓課程門數(shù)、課時調(diào)整、設(shè)備的使用都要達(dá)到要求的繁雜的工作。教師的智力水平和教師之間的團結(jié)合作，顯得尤為重要。由于課程之間的聯(lián)系要求教師對專業(yè)群的課程都要了解，在教授本身的專業(yè)課程時，也能聯(lián)系其他課程和學(xué)科，進行廣泛的講解。教師的工作能力和交流能力對于提高學(xué)生的能力有著重要的影響。專業(yè)群的整體水平取決于教師的專業(yè)背景和智力水平，水平高的學(xué)科帶頭人能把新的知識轉(zhuǎn)化為課程，傳授給學(xué)生，讓專業(yè)實踐教學(xué)向著更快更高的目標(biāo)前進。

三、影響專業(yè)群建設(shè)的因素

首先，當(dāng)前部分專業(yè)設(shè)置對于社會人才的需求還存在一定的缺口。結(jié)合地方企業(yè)單位的需求，學(xué)校面臨的一個重要的問題就是機械高技能人才的培養(yǎng)數(shù)量，同時也要提升這個專業(yè)的整體技能水平。

第二，了解當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況。專業(yè)群的建設(shè)要根據(jù)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來進行相應(yīng)的調(diào)整，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一直是處在優(yōu)化和升級的過程中，新型的科技產(chǎn)業(yè)對工程科技人才的渴望大幅度提高的。開設(shè)專業(yè)群的時候，是根據(jù)市場需要的情況，因此高效的專業(yè)群建設(shè)結(jié)構(gòu)和人員的數(shù)量是要根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展情況來設(shè)置，當(dāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生優(yōu)化升級的時候，專業(yè)群也要做出相應(yīng)的調(diào)整，跟上實際發(fā)展步伐。

第三，機械專業(yè)群的發(fā)展要根據(jù)高效工程機械的特色學(xué)科的分類來進行。經(jīng)過對這些學(xué)科進行分類和調(diào)整之后，要對開設(shè)的工程機械專業(yè)群的進行討論，分析工程機械專業(yè)這些群的特色以及專業(yè)優(yōu)勢，重點培養(yǎng)那些具有優(yōu)勢的專業(yè)群，形成學(xué)院的專業(yè)建設(shè)群，帶動行業(yè)發(fā)展進步。同時對這些專業(yè)群要采取科學(xué)的態(tài)度，實現(xiàn)動態(tài)專業(yè)群的建設(shè)和管理，迎合社會動態(tài)發(fā)展過程，調(diào)整專業(yè)群的建設(shè)思路，帶動專業(yè)群不斷升級，實現(xiàn)專業(yè)群的健康發(fā)展。

四、機械專業(yè)群的實踐

1.打破機械工程專業(yè)學(xué)科傳統(tǒng)課程辦學(xué)理念，按照新的需求來建設(shè)專業(yè)群。包括培養(yǎng)卓越計劃要求的工程專業(yè)技術(shù)人員的課程體系；建設(shè)反應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的教學(xué)資源庫，拓寬知識深度和廣度；創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)卓越專業(yè)技術(shù)人才的專業(yè)理念和管理能力等綜合能力；強化實踐操作訓(xùn)練，對專業(yè)群的團隊合作能力、管理能力、創(chuàng)新改革能力、道德素質(zhì)能力都要有很嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

2.優(yōu)化原有教育課程設(shè)置，構(gòu)建新的課程設(shè)置和課程內(nèi)容。圍繞思想理論、基礎(chǔ)技能、拓展創(chuàng)新三大中心，進行思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)等社會主義理論學(xué)科的教授工作，設(shè)置數(shù)學(xué)、計算機、英文等三個子課題組，讓學(xué)生掌握基本的英文翻譯和交流能力，數(shù)學(xué)達(dá)到高等數(shù)學(xué)與概率論等要求的學(xué)科高度，計算機基礎(chǔ)達(dá)到計算機應(yīng)用的要求。拓展創(chuàng)新課程包括技術(shù)、經(jīng)濟、藝術(shù)、管理、工程學(xué)等學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)要求。

3.構(gòu)建技術(shù)核心課程，以工程能力、創(chuàng)新能力為指導(dǎo)，以機械基礎(chǔ)課程為內(nèi)容，以工程技術(shù)和工程素質(zhì)為輔助，形成專業(yè)群的網(wǎng)絡(luò)體系，強化工程機械專業(yè)的理論與應(yīng)用，對機械原理、機械零件設(shè)計等技術(shù)要設(shè)置課程，對先進技術(shù)要按照社會現(xiàn)代化科技水平發(fā)展趨勢來開發(fā)，依據(jù)科技進步和產(chǎn)業(yè)升級來設(shè)置結(jié)合人文素質(zhì)和工程素質(zhì)為一體的課程。

4.依據(jù)機械基礎(chǔ)技術(shù)等學(xué)科平臺為專業(yè)群提供理論支持，專門設(shè)置專業(yè)人員進行研究開發(fā)，讓最新的科研成果轉(zhuǎn)化為課程，教材和教學(xué)軟件，進入教學(xué)創(chuàng)新中去。以智力團隊為核心的教師隊伍為依托，將科研項目轉(zhuǎn)化為教學(xué)活動，通過組織項目研發(fā)、科技競賽等形式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)新型和合作性。

5.將實踐基地利用起來，運用到實踐教學(xué)中去，邀請企業(yè)核心技術(shù)骨干到講堂，為學(xué)生講授工程機械技術(shù)實踐成果。建立校內(nèi)外的教學(xué)實踐基地，讓學(xué)生能夠在仿真的企業(yè)環(huán)境下接觸到工程機械的知識，也能到校外的現(xiàn)場感受到企業(yè)真實的工程機械運作。排除時間和場地的限制，保證實踐效果和質(zhì)量。讓自主設(shè)計、實驗成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式，擁有足夠多的機會和空間來開發(fā)創(chuàng)新思維。

6.組建師資團隊，嘗試導(dǎo)師制度的專業(yè)群教學(xué)團隊，提供工程機械學(xué)習(xí)的環(huán)境，提升學(xué)生的思維能力，組建校企聯(lián)合教學(xué)團隊，通過理論和交流并行的方式，將生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、實習(xí)融合在一起，讓學(xué)生在學(xué)校、企業(yè)的共同主持下，獲得業(yè)界新信息，培養(yǎng)工程素質(zhì)，拓寬工程視野。

卓越計劃是機械專業(yè)專業(yè)群建設(shè)的指南。我們學(xué)院要真正地實現(xiàn)專業(yè)群建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展，需要結(jié)合當(dāng)前建設(shè)實際，從思想意識上提高重視，從當(dāng)前社會中尋求智慧合作，對當(dāng)前社會科技發(fā)展情況全面掌握，制定出專業(yè)群的長遠(yuǎn)發(fā)展策略來，最終實現(xiàn)提升專業(yè)群建設(shè)水平的發(fā)展目標(biāo)。

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