構(gòu)建長效賽事機制，促進(jìn)青少年科技創(chuàng)新

◆曹 宇

(湖北省荊州市科技館)

構(gòu)建長效賽事機制，促進(jìn)青少年科技創(chuàng)新

◆曹 宇

(湖北省荊州市科技館)

荊州市青少年科技創(chuàng)新大賽秉承大賽宗旨，堅持“三自三性”原則，推行分級賽制，注重長期堅持開展科技活動，提升青少年科技創(chuàng)新活力，讓全市許多優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新小人才不斷涌現(xiàn)，青少年科技創(chuàng)新大賽已成為荊州市青少年科技教育與素質(zhì)教育的品牌活動。

青少年 科技創(chuàng)新 賽事機制

荊州市青少年科技創(chuàng)新大賽由市科協(xié)、市教育體育局、市科技局、市環(huán)保局、共青團(tuán)荊州市委等五部門聯(lián)合舉辦，荊州市科技館為賽事承辦單位。至2015年已連續(xù)成功舉辦30屆，成績斐然，多次獲得“湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織獎”“全國青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織獎”。

一、堅持“三公”原則，有序開展賽事

青少年科技創(chuàng)新大賽舉辦至今，賽事規(guī)模日益壯大，參賽選手不斷增多，競賽項目不斷增加。一個賽事的健康發(fā)展，只有嚴(yán)格堅持“公開、公平、公正”的競賽原則，賽事才有生命力，才能獲得社會各界認(rèn)可，才有利于推動青少年科技活動的開展。

市科技館在研究全年工作時，就將青少年科技創(chuàng)新大賽納入年度工作計劃，制定詳細(xì)的工作方案，提前與相關(guān)部門聯(lián)系賽事準(zhǔn)備工作，并安排專項資金對大賽活動給予保障。聘請市教科院具有豐富實踐經(jīng)驗、事業(yè)心強的專家擔(dān)任大賽評委，各主辦單位均參與終評活動。評委會根據(jù)大賽章程和“三自三性”原則對參賽項目進(jìn)行評選，在評選結(jié)果上簽署評審意見，將評審結(jié)果在媒體上進(jìn)行公示，確保評審結(jié)果客觀、公正。

同時，邀請新聞媒體對青少年科技創(chuàng)新大賽進(jìn)行詳實的宣傳報道，借助市科協(xié)公務(wù)網(wǎng)站、荊州市科普網(wǎng)站、科普長廊等科普平臺的作用，宣傳科技競賽取得的成果，展示參賽青少年和科技輔導(dǎo)教師的風(fēng)采。使全社會對青少年科技創(chuàng)新的認(rèn)識和了解更加深入，為青少年創(chuàng)新活動的深入開展形成良好的氛圍。

二、推行分級賽制，層層落實責(zé)任

荊州市所轄有8個縣市區(qū)及1個開發(fā)區(qū)，約有670萬人口，2015年統(tǒng)計，全市共有各類學(xué)校1128所，在校生85.9萬人。每屆創(chuàng)新大賽都會收到大量學(xué)生作品，涉及參賽作品的篩選、指導(dǎo)、申報、初評等工作。如果僅只組織一次全市大賽來完成評審，不僅時間倉促工作量大，不能保證參賽作品質(zhì)量，也不利于青少年科技活動的推廣。

荊州市青少年科技創(chuàng)新大賽推行的是分級競賽制，即參賽選手先參加所在轄區(qū)(縣市區(qū))組織的競賽活動，由各轄區(qū)組辦單位對本轄區(qū)的參賽作品進(jìn)行評比篩選，所產(chǎn)生的優(yōu)秀作品再報送參加市級競賽終評活動。各轄區(qū)大賽基層組織單位指定的聯(lián)絡(luò)人就是本轄區(qū)賽事的責(zé)任人，實行專人負(fù)責(zé)管理。每次大賽前我們都組織聯(lián)絡(luò)人學(xué)習(xí)大賽章程和工作動態(tài)，使他們能夠按規(guī)則組織賽事活動，從賽事源頭就開始規(guī)范各項要求。這樣既保證了作品在參加上一級賽事時，申報的資料格式符合要求，也便于參賽項目的評審、信息收集和資料整理。并要求各縣市區(qū)對本轄區(qū)參賽作品進(jìn)行展示活動，讓更多的青少年前來觀摩，啟迪青少年的科技創(chuàng)新意識，進(jìn)一步營造出良好的大賽氛圍。

在日常工作中，加強與各轄區(qū)賽事的聯(lián)系人的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮他們的作用，聯(lián)系人不僅是各轄區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的組織者、責(zé)任人，也是科技館平時到縣市區(qū)開展科普活動的聯(lián)系人或負(fù)責(zé)人。通過聯(lián)系人我們將科普大篷車進(jìn)校園、科學(xué)調(diào)查體驗、大手拉小手科普報告會、高?？茖W(xué)夏令營等科普活動，以及各類青少年科技培訓(xùn)，有力的落實到各縣市區(qū)，將科普服務(wù)的觸角延伸至基層，實現(xiàn)點對點精準(zhǔn)科普服務(wù)，讓更多青少年學(xué)生參與到科技創(chuàng)新活動中來。

三、秉承大賽宗旨，提升創(chuàng)新活力

青少年科技創(chuàng)新大賽的宗旨，是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，推進(jìn)科技教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。競賽只是結(jié)果，不是目的，是促進(jìn)青少年科技創(chuàng)新工作開展的手段。圍繞青少年科技創(chuàng)新大賽，深入開展了許多深受歡迎的科技活動。

一是組織青少年開展各類科技活動。組織開展了科學(xué)調(diào)查體驗活動、高?？茖W(xué)營活動、大手拉小手科普報告會、青少年機器人競賽、七巧科技競賽、無線電制作競賽、全國科普日活動、科技影像節(jié)活動、科普大篷車進(jìn)校園活動等系列青少年科教活動，使我市青少年科技蓬勃發(fā)展，啟迪青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，掌握科研方法，提高實踐能力，感受科學(xué)魅力。

二是組織科技教師開展培訓(xùn)交流活動。組織開展了湖北省西南片區(qū)青少年科普培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流會、湖北省青少年無線電制作競賽器材選定會、湖北省求知計劃年會、科技教師懇談會、科技教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等交流學(xué)習(xí)活動，汲取開展青少年科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)同行的先進(jìn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了一批科技輔導(dǎo)員和科技創(chuàng)新活動組織工作者，積極推動我市科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

三是組織青少年開展科技教育培訓(xùn)。利用科技館青少年科技工作室作用，充分發(fā)揮科技館的科普教育資源優(yōu)勢，開展求知計劃培訓(xùn)、機器人競賽培訓(xùn)、機械科學(xué)工作室培訓(xùn)、無線電制作培訓(xùn)、七巧科技培訓(xùn)、科幻繪畫培訓(xùn)等各類校外科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)，促進(jìn)科技教育活動與學(xué)校教育、青少年教育相結(jié)合，走館校結(jié)合之路，全面提升青少年綜合素質(zhì)。

今后將進(jìn)一步加強青少年科技創(chuàng)新大賽長效機制的建設(shè)，以大賽為指引，開展各類科技活動和培訓(xùn)；以科技活動和培訓(xùn)促競賽，為大賽打下良好基礎(chǔ)。著力提高公民科學(xué)素質(zhì)，加強創(chuàng)新教育，搭建創(chuàng)新平臺，儲備創(chuàng)新人才。

[1]韓啟德.創(chuàng)新大賽是走上科研的起點 未來寄托在年輕人身上.

[2]尚勇書記對第29屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽提出希望，中國科協(xié)信息中心、中國科協(xié)青少年科技中心著.科協(xié)論壇，2014，(09).