情感教育和小學英語教學的融合略談

江西　周　全

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情感教育和小學英語教學的融合略談

江西周全

【摘要】在小學英語教學過程中，針對小學生活潑好動、注意力集中相對困難的教學難點，就需要從教學策略的角度進行研究，開展相應的教學方式方法的總結歸納工作。與此同時，情感教育模式對于吸引學生的學習注意力往往有著很高的教學效果，針對這樣的情況，要意識到將情感教學方法有效的插入小學英語教學過程之中，尋找到隱藏在小學英語知識背后的蘊含的情感知識，并以此為突破點，進行后續的英語教學內容方法設計，激發出學生的學習小學英語知識的興趣，進行實現情感教育和小學英語教學的有機融合，促進小學英語教學效率的提升，也為小學生打好英語學習基礎做出有力保證。

【關鍵詞】小學英語教學情感教育融合策略

目前，雖然小學英語教學過程中涉及到的英語知識相對較少，其難度也處于小學生能接受的范圍。但是，由于小學生在接受教育的過程中，難以“安穩”的接受長達45分鐘的學習過程，其注意力在整個課堂上也難以得到持續的保證。在這樣的背景下，就需要小學英語教師注意到合理的進行先進的教學方法和教學理論的研究應用，賦予小學英語的內容知識更多的情感內涵，并以此為突破口，促進小學生英語知識學習注意力的提升。但是，通過對相關數據文獻資料的查詢，我國小學英語教育對于融合情感教育的研究還不完善，也沒有形成一套完善的融合教育機制，情感教育的優勢和特點也難以在小學英語教學過程中發揮出來。針對這樣的情況，就需要結合小學英語的教學現狀，進行對情感教育和小學英語教學的融合策略的探索研究工作。

一、進行情感教育和小學英語教學的融合研究的必要性

1.小學英語教學存在的問題探析

通過對相關數據文獻的查詢，并集合對當今小學英語教學現狀的分析歸納，可以發現，在進行小學英語教學過程中，對小學英語教學的獨特性研究并沒有拿到核心的研究地位。，這也就很容易導致小學英語教學沿用傳統的中學英語教學的模式，使得小學英語教學過程失去其教學獨特性特點。與此同時，在小學英語教學持續的過程中，由于小學生的語言思維體系發展不夠健全，平常也缺乏英語知識的應用環境，很難保證學生在接受英語教學過程中時刻保持一個高昂的學習狀態。與此同時，在小學英語持續進行過程中，對于情感教育等可以激發小學生學習積極性的教學理念的引入也存在著明顯的不足，嚴重的制約了小學英語教學作用的發揮。在這樣的背景下，可以發現，目前的小學英語教學存在著教學方式單一、對小學英語課堂獨特性考核不足、對于引進先進的教學理念方法重視度不足的情況，這也是進行小學英語教學反思，實現小學英語教學和情感教育等先進的教育理念的融合要考慮的核心層面。

2.進行情感教育和小學英語教學的融合研究的必要性

針對上文中提到的小學英語教學運行過程中存在的問題，要求小學英語教師深刻的反思自身的教學行為，并通過對自身教學問題的總結和對相關理論的研究的基礎上，對情感教育方法和小學英語教學的融合過程進行深度思考，并對實現情感教育和小學英語教學過程的有機融合的必要性進行探索分析。在這樣的背景下，在進行小學英語教學的過程中，就要結合情感教育的基本理論內容，完善現有的小學英語課堂教學模式。

二、情感教育和小學英語教學的融合方式方法探析

1.以營造小學英語學習情感環境為教學研究基礎

為了發揮出情感教育的優勢長處，要求小學英語教師在結合上文中介紹的小學生的學習特點和小學英語知識內容的基礎上，推陳出新，進行對于小學英語教學氛圍的優化設計，轉變傳統小學英語教學過程對于教學獨特性考慮不足的實際情況。與此同時，在進行小學英語教學的過程中，還要結合具體的課程案例，不斷地豐富小學英語教師掌握的教學方式方法，發揮出情感教育的應有作用。

例如，在進行小學英語課程《Happy birthday》這一堂課教學的過程中，為了活躍僵化的教學英語教學氛圍環境，可以穿插的在小學英語課堂上對小學生的生日宴會進行設想，讓學生體會到生日自己的快樂，讓學生在英語課堂上進行情感討論“what do you want to do in your birthday party？”，讓小學生課題在課堂上針對自己設想，進行相關的英語交流，進而在小學英語課堂上營造良好的英語情感教學氛圍，充分的發揮出情感教育和小學英語教學的融合優勢，為小學生形成對于英語知識學習的良好印象奠定基礎。

2.以豐富小學英語情感教育模式為核心研究領域

在擴大情感教育在小學英語教學過程中的應用范圍的時候，小學英語教師要充分的注意到，根據情感教育的特點和小學英語教學特點，進行一套完善的教學模式的制定，才是發揮我國小學英語教育中情感教育的作用，促進小學英語教學效率提升的核心保證力量。

三、結語

綜上所述，在情感教育和小學英語教學的融合過程中，可以通過創造良好的小學英語情感氛圍、優化現有教學模式，提升小學生的英語知識儲備應用能力。

參考文獻：

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作者單位：（ 江西湖口縣第一小學）