心中探索鉆研蠶咀葉筆下耕耘勤奮汗燃情
--記遼寧省凌源市朝陽街小學(xué)教學(xué)副校長國友青

心中探索鉆研蠶咀葉筆下耕耘勤奮汗燃情
--記遼寧省凌源市朝陽街小學(xué)教學(xué)副校長國友青

國友青，高級教師，1 9 8 5年參加工作，遼寧省凌源市朝陽街小學(xué)教學(xué)副校長。他先后被評為朝陽市教學(xué)改革能手、優(yōu)秀班主任、名教師。朝陽市教育科研項(xiàng)目評審專家、遼寧省首屆百名研究型名教師。曾獲得凌源市語文學(xué)科帶頭人，凌源市課堂改革先進(jìn)工作者，凌源市優(yōu)秀教師等稱號。

他善于走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。他曾擔(dān)任班主任工作2 1年，在這2 1年中，他不斷探索教育學(xué)生的方法和藝術(shù)，力爭用“細(xì)心、耐心、愛心、恒心”去引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，并用自己的言傳身教感染學(xué)生。他所執(zhí)教的班級曾被評為遼寧省“趙尚志英雄中隊(duì)”。他組織隊(duì)員開展了豐富多彩的活動：采訪凌源市面粉廠、采訪市長，并與市法院聯(lián)手開展青少年模擬法庭活動，并通過“新少年”活動與本縣一名邊遠(yuǎn)貧困的學(xué)生結(jié)成手拉手的對子。活動持續(xù)三年，給與貧困學(xué)生一定的物質(zhì)與精神資助。該活動在2 0 0 3年、2 0 0 4年“新少年”活動中，以《有愛就有希望》、《愛心接力賽》《看看這些小主人》為主題多次被報(bào)道。活動的開展，凈化了學(xué)生的心靈，尚美求善之心已根植于學(xué)生幼小心靈。他撰寫的《忌用下馬威》《善待辯解的學(xué)生》《故意曲解》《我和我的學(xué)生同病相憐》等多篇有關(guān)教育方面的論文在《德育報(bào)》《遼寧教育》上發(fā)表。

他勇于投身課改的廣闊天地。無論在一線，還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，不斷學(xué)習(xí)、不斷探究、勇于創(chuàng)新是他工作的一貫追求。在教學(xué)中他秉承“教學(xué)設(shè)計(jì)動腦子、教材處理動刀子、課堂教學(xué)低身子、作業(yè)留批新路子，教學(xué)反思入格子”的工作思路。在吸取他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷改革、創(chuàng)新，超越自我。他執(zhí)教的《與時(shí)俱進(jìn)奔小康》、《我的戰(zhàn)友邱少云》曾獲省級一等優(yōu)秀課，《賣火柴的小女孩》、《苦柚》等獲市級優(yōu)秀課，并在市、縣二級做觀摩課，在縣級語文教師基本功大賽中獲第一名，被命名語文學(xué)科帶頭人。

他樂于教育科研的探究求索。他不滿足當(dāng)一個稱職的好老師，更向往著追求當(dāng)一名研究型的教育家。在教科研領(lǐng)域，他曾承擔(dān)“腦功能開發(fā)與小學(xué)語文思維訓(xùn)練”、“小學(xué)語文口語表達(dá)能力的訓(xùn)練”、“小學(xué)段、篇積累與讀寫能力之內(nèi)在聯(lián)系的研究與實(shí)踐”、“小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評價(jià)實(shí)驗(yàn)研究”等國家級省級課題研究。無論是參與者，還是主持人，他都投身其中，飽含熱情，并將研究成果及時(shí)總結(jié)整理。《古今陶冶了誰》、《虛實(shí)相生，相映成趣》、《從﹤月入八千的的哥﹥中想到》《教學(xué)過程要注意“五子”》 等多篇文章，在《小學(xué)生報(bào)》《朝陽教育》上發(fā)表。為此被推薦到朝陽市教育科研項(xiàng)目評審專家。

他熱衷校本研訓(xùn)的研究探索。以師生發(fā)展為本，以學(xué)校實(shí)際為本，進(jìn)行有針對性的課程開發(fā)，以特色樹立學(xué)校的辦學(xué)品牌。在凌源市回民小學(xué)主抓教學(xué)工作期間，學(xué)校確立以楹聯(lián)教育作為突破口。他帶領(lǐng)領(lǐng)教師外出考察，請專家培訓(xùn)，編寫了一套獨(dú)具特色的校本教材——《小學(xué)生學(xué)對聯(lián)》。該教材在遼寧省首屆優(yōu)秀校本教材評選中被評為二等獎。學(xué)校被評為朝陽市楹聯(lián)之校、楹聯(lián)特色校。學(xué)校涌現(xiàn)出一批熱愛楹聯(lián)創(chuàng)作的師生群體。2 0 1 5年7月調(diào)入朝陽街小學(xué)主抓教學(xué)工作，他又延續(xù)該校以寫字為特色的重點(diǎn)，重新改編寫字教材，開展相應(yīng)活動。學(xué)校被評為遼寧省規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校。在檢查驗(yàn)收的過程中，受到專家組高度評價(jià)。《朝陽教育》2 0 1 6年6期以《文筆終為真善美 ，墨香浸染朝陽街》做了專題報(bào)道。

“不做則已，做就力求最優(yōu)”這是他做事的信條。年近“知天命”的他面對紛至而來的榮譽(yù)淡然處之。他愛這份令人心醉的職業(yè)，他愛這些令他感動的師生。讓我們共同期待在以后的日子中，他會給人們帶來更多的驚喜。

( 本刊編輯部)