內科護理中健康教育的影響因素

劉 葳

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內科護理中健康教育的影響因素

劉 葳

【摘要】目的 針對臨床內科護理健康教育實際情況深入探討影響相關因素。方法 對收集的100例患者采取調查問卷及統計分析方法，詳細調查對患者進行健康教育的有關藥物知識，臨床疾病及日常習慣等方面有關內容。結果 通過對患者問卷的結果統計發現，對患者健康教育效果的分析可發現，患者具有不同年齡結構、文化水平等因素具有影響，差異具有統計意義（P＜0．05），不同性別患者影響健康教育的效果明顯，差異不具有統計意義（P＞0．05）。結論 文化層次和年齡結構是影響臨床內科護理健康教育效果的主要因素。

【關鍵詞】內科護理；健康教育；影響因素

Objective To explore the influencing factors of nursing health education in clinical department of internal medicine． Methods A questionnaire and statistical analysis method were adopted in 100 cases of the patients who were collected，and the related drug knowledge，clinical diseases and daily habits of the patients were investigated in detail． Results The statistics of the results of patients were found，the analysis of the effect of health education for patients can be found in patients with different age structure，cultural level and other factors have an impact，the difference has statistical significance（P＜0．05），the effect of patients with different gender health education effect obviously，the difference is not statistically significant（P＞0．05）． Conclusion Cultural level and age structure are the main factors that influence the effect of nursing health education in clinical department of internal medicine．

【Key words】 Department of internal medicine nursing，Health education，Influencing factors

隨著不斷發展的經濟水平及日益提高的生活質量，人們逐漸重視健康教育，尤其是在醫院治療護理中不斷提高關注健康教育的方式及方法［1］。現代健康教育主要是指醫院對健康教育活動的而開展具有組織性和計劃性，使患者逐漸提高健康意識，使良好的生活習慣得以養成，以利于對患者個人及群體的健康意識具有一定的促進作用，進而對身心健康愛到保護作用，目前已逐漸成為健康教育中的重要內容之一，主要由護理人員面向患者及其家人開展的具有獨特護理特點的教育活動［2］。以下與臨床內科護理健康教育特點相結合，分析研究對臨床內科護理健康教育具有影響的因素，進而使臨床內科護理教育提高成效，為提高臨床綜合護理水平奠定良好的基礎。

1 資料與方法

1.1 患者資料

收集2013年6月～2014年6月的100例內科住院患者有關資料，患者年齡27～75歲，平均（46.2±2.3）歲，其中有62例男患者，38例女患者。患者都能夠積極配合并參與健康教育的調查問卷活動。

1.2 調查方法

對患者主要采用調查問卷方法，結合臨床內科護理的健康教育內容制定涵蓋健康教育各方面內容的調查分析表，調查的主要內容涉及藥物、疾病等有關方面的知識及患者日常生活習慣等方面的具體內容。同時在患者出院前安排相應護理人員征求患者意愿后，由患者本人親自參與問卷調查的答卷。

1.3 統計分析方法

采用SPSS 17.0統計軟件對患者提交的所有調查問卷結果進行匯總分析，計量資料采用（±s）表示，P＜0.05表明患者提交的調查問卷結果之間差異具有統計意義。

2 結果

通過對患者問卷的結果統計發現，全部掌握調查內容的患者有78例，占調查總數的78%。對患者健康教育效果的分析可發現，患者不同年齡結構、文化水平等因素具有影響，差異具有統計意義（P＜0.05），不同性別患者影響健康教育的效果明顯，差異不具有統計意義（P＞0.05）。

3 討論

隨著不斷改革推進現代醫學及護理模式，護理工作目前已由單一護理模式逐漸發展為綜合護理模式［3-4］。臨床內科中傳統治療疾病的模式已難以適應廣大患者的實際需求，隨著護理人員不斷提高愛崗敬業的責任意識，也不斷擴大臨床護理的范圍，護理人員在臨床護理中對患者進行健康教育已逐漸一項十分重要的工作內容［5］。與臨床內科的護理實踐經驗相結合，綜合分析采取健康教育措施對于提高臨床護理效果的重要作用，分析研究對臨床內科護理中健康教育產生影響的因素，主要體現在以下幾方面。

3.1 患者具有的文化程度

在對健康教育知識進行宣傳的過程中能夠發現，護理人員清醒地認識到患者及其家人對健康教育知識十分渴求，但目前還不能明確采取的健康教育方法及應達到的教育程度。據對患者進行調查問卷的結果分析可知，不同文化程度的患者對健康教育具有十分明顯的影響效果，差異具有統計意義（P＜0.05）。所以，在臨床健康教育過程中，應將日常護理工作重點逐漸傾斜到較低文化水平的患者群體［6］。

3.2 患者年齡的分布情況

在臨床中大部分內科患者都患有慢性疾病，很多患者都具有較高年齡，記憶力和注意力差，甚至對護理人員的健康教育工作不予以配合［7-8］。所以，這些患者普遍存在對護理工作健康教育接受能力差，而且還容易對健康教育忽視。據對患者的健康教育調查問卷結果統計可發現：在臨床護理中，針對年齡結構不同的患者群體采取的健康教育將獲得的完全不同的效果，患者之間存在的差異表現具有統計意義（P＜0.05）。所以，在臨床護理過程中，應將老年患者的健康教育作為一項十分重要的工作。

4 結語

總之，通過對收集的100例患者采取調查問卷及統計分析方法，可發現患的年齡結構、文化水平等因素是對臨床內科護理健康教育效果的產生影響的主要因素。因此，在臨床中對患者開展健康教育的過程中，應重點對這部分患者采取有效措施加強健康教育，進而提高健康教育的效果。

參考文獻

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Influencing Factors of Health Education for Nursing in Department of Internal Medicine

LIU Wei Heilongjiang Province Hospital，Harbin 150036，China

【Abstract】

【中圖分類號】R473

【文獻標識碼】A

【文章編號】1674-9316（2016）05-0216-02

doi:10．3969/j．issn．1674-9316．2016．05．158

作者單位：150036 哈爾濱，黑龍江省醫院