高校學生管理制度研究

姜　畔

錦州師范高等?？茖W校，遼寧　錦州　121000

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高校學生管理制度研究

姜畔*1

錦州師范高等?？茖W校，遼寧錦州121000

摘要：高校學生管理工作在我國的高等教育制度中起著重要的作用，它既能體現中國特色社會主義現代大學制度的基本內容，同時，又可以作為我國高等教育質量不斷提升的重要保障制度。我們要不斷的對高校的學生管理工作進行開展與深化，建立與完善，可以為大學生的成長起到重要的作用。

關鍵詞：高校；教育；學生管理；制度

一、高校學生管理制度的內涵

高校學生管理制度要想了解其概念，可以將其進行分解，也就是“制度”、“高校學生管理”、“學生制度”等分開來看，首先“制度”的涵義就是人們對某種行為的規范，也就是對所有的成員都要求共同遵守或者是按照一定的程序來進行操作辦事的規程，他是一種穩定的、且周期性的某種行為的模式，是對人們起到約束與激勵作用的。而“高校學生管理制度”的概念也是在不同時期、不同學者給出不同的定義，一般來說，就是在現代的大學管理工作中必不可少的重要組成部分，對高校與學生之間的調節以及相互之間的各種關系及個人行為的一種規范的體系，主要表現在對各級教育部門以及高校所指定的各種規定、條例和章程等的一定的規則，也是我國教育體系中的有益補充。

二、高校學生管理制度的功能

高校學生管理制度對于高校的發展起到促進的作用，也是高校學生管理工作的一種標志性成果，他的好壞是直接影響到高校的發展，高校學生管理工作中高校學生管理制度的職能主要有：服務功能、協調與規范功能、導向功能、依法治校促進功能以及思想政治教育功能。

(一)服務功能

主要先在高校學生管理制度對于高校學生的學習與生活所做的各種服務工作，要堅持“以人為本”的理念，對學生在學習和生活中的各個方面都能起到服務的作用，這樣對于促進學生學習的自主性、個性化以及多樣性都至關重要。

(二)協調與規范功能

高校學生管理制度對于處理各種關系的時候，比如與社會之間、與同學之間、與教師之間等的關系都要極致的處理，大學生要自身去努力，還要不斷的發揮高校學生管理制度的協調功效，這樣對于營造良好的學習氛圍都起到促進的作用。

(三)導向功能

高校學生管理制度主要是為大學生可以營造一種內心積極向上的世界，學生在校期間難免會出現一些問題，這就要求教育工作者來對學生進行一定的導向，使學生可以在大學的期間養成良好的生活習慣和學習習慣，可以正視自己所處的位置，要促進學生的發展。

(四)依法治校促進功能

學生管理可以將其進行法制化，將人文與法制進行合理的對接，不斷的轉化為規范化、制度化與程序話的法律保障，可以保護學生的合法權益，大學要對學生發生的各種情況進行管理和約束，要懂法守法、依法辦事，盡量杜絕學生的態度不端正、考試作弊等行為的發生，要通過高校學生管理制度來對學生進行適當的管理。

(五)思想政治教育功能

在高校的學生管理工作中要通過制度來進行約束，在進行學生的教育時也要盡量曉之以理，引導學生的行為，要在高校學生管理制度的保障之下，進行思想政治教育，高校學生管理制度與思想政治教育是密不可分的，兩者必須要協調發展才能確保大學目標培養的實現。

三、高校學生管理制度的原則

高校學生管理制度并不是一成不變的，也要在發展的過程中不斷的進行調整與完善，才能更好的去適應高校學生管理的工作。因此，在改革與實施的過程中，是要遵循以下的原則。

(一)堅持以學生為本

學生作為高校的主體，要大力的強調學生在學校中的地位，要切身的對學生所遇到的方方面面的問題都要合理的解決，遇到問題時，要不斷地人文關懷，讓學生自我管理。充分考慮學生的自我管理的能力。

(二)堅持公平公正

正義、公正與公平是高校學生管理制度的基本原則，在高校學生管理制度的建設過程中，要不惜一切來維護學生自身的合法權益，要完成教育任務、實現教育理想都要加強高校學生管理制度，如若不能公正公平，勢必會引起秩序的動蕩，學生很難生活在和諧的氛圍當中。

(三)堅持激勵與約束相結合

當對學生進行管理的時候，不能一味的去約束，應當進行適當的思想引導，將高校學生管理制度的功能極大的發揮出來，激勵與約束相結合，才能促進高校的和諧發展，要充分的發揮高校學生管理制度的導向作用，將學生的被動接受轉變為主動完善，要對不良的行為進行約束與規范，同時，更要遵循原則適時的激勵。

四、高校學生管理制度的思考

(一)對高校學生管理制度中不合理規定進行剔除

現在所使用的高校學生管理制度是與制定當時的情況相適應，但是社會在進步，要與國家法律法規相統一，就要對教育觀念、教育體制以及教育制度進行完善，有些內容是與高校學生管理工作存在不合理，這就要對高校學生管理制度進行新的修改與剔除。

(二)對高校學生管理制度中缺位進行填補

在高校學生管理制度中是缺少德育方面、法理方面以及放權高校方面的內容，尤其在科學技術迅猛發展的今天，許多高校學生管理制度中出現的問題在不斷地涌現，這就要求在原有的基礎之上進行補充，來將高校學生管理制度進行完善與缺位管理的填補。

(三)對高校學生管理制度中的偏差進行修正

學生的天職是學習，可學習并不單單指課堂的知識，還包括其他的社會實踐等，所以要在教學體系的完善之上對高校學生管理制度進行貫穿于全過程。要時刻將全黨全社會的長期指導下去緊跟時代潮流，去順應時腳步，才能更加突出學校的自主權。

五、結束語

總而言之，高校學生管理工作制度對于高校教育的正常教學秩序起著至關重要的作用，可以極大的全面促進大學生的全面成長，要想我國高校學生管理工作制度在建設過程中保持著法律化、科學化、人性化與民主化得到良好的促進，就離不開高校學生管理工作制度的效能，這才是高校學生管理工作制度的必然選擇和必要途徑，同時，也是在新時期之下，我國高校人才培養與大學生全面發展的亟待解決的問題之一。

[參考文獻]

[1]吳成國.我國高校學生管理制度評價體系研究[J].教育探索，2009(3).

[2]白元儒，許鵬奎，張華.論學分制管理模式下的高校學生管理制度改革，2005(1).

*作者簡介：姜畔(1983-)，男，漢族，遼寧錦州人，法學、文學學士，錦州師范高等?？茖W校，講師，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G647

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)12-0254-01