基于平安校園建設(shè)的大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)探究

李　佳

云南經(jīng)濟管理學(xué)院保衛(wèi)處，云南　昆明　650304

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基于平安校園建設(shè)的大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)探究

李佳

云南經(jīng)濟管理學(xué)院保衛(wèi)處，云南昆明650304

摘要：高校的安全與穩(wěn)定不僅事關(guān)學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，還影響著和諧社會的建設(shè)。密集的人口，復(fù)雜的社會關(guān)系給高校安全建設(shè)帶來了諸多的難題，為了突破這一瓶頸，除了需要社會以及學(xué)校加強安全防范，還需要從大學(xué)生主體出發(fā)，通過宣傳和教育等方式使其樹立正確的法律觀念，深化法律意識。因此本文將以平安校園建設(shè)為切入點，對大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)進行研究與探討。

關(guān)鍵詞：平安校園；校園安全建設(shè)；大學(xué)生法律素質(zhì)

一、平安校園建設(shè)的內(nèi)涵

學(xué)校作為學(xué)生接受知識教育，完成社會化的重要公共領(lǐng)域，校園環(huán)境安全與否直接影響著學(xué)校的長足性發(fā)展和人才培養(yǎng)計劃的正常開展。因此面對急劇變化的社會環(huán)境和日益復(fù)雜的社會矛盾，建設(shè)平安校園成為了社會各界共同關(guān)注的話題。平安校園建設(shè)的實質(zhì)在于，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理階層的努力以及廣大師生的共同參與下來營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，在保障師生生命和財產(chǎn)安全的基礎(chǔ)之上推動校園管理的理性化，秩序化和和諧化發(fā)展。

在平安校園的建設(shè)之中，搶劫，盜竊以及兇殺等案件成為了阻礙校園和諧發(fā)展的重要因素，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，參與這些案件的人員除了有社會不法分子之外，還有許多在校生，因此，對大學(xué)生的法律素質(zhì)進行培養(yǎng)成為了平安校園建設(shè)之中的核心環(huán)節(jié)。

二、培養(yǎng)平安校園建設(shè)之中大學(xué)生法律素質(zhì)的作用

(一)有利于實現(xiàn)理性化校園建設(shè)

建設(shè)平安校園的目的在于為師生提供秩序井然，公平公正的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，通過專業(yè)知識的教育以及開展各種講座活動來促使師生形成理性的態(tài)度和認識，面對生活學(xué)習(xí)和工作之中的各種煩惱以及矛盾能夠真正的做到客觀冷靜的對待，并采取溝通和協(xié)作的方式進行矛盾的有效解決，從而在一定程度上避免極端事件的發(fā)生。

除此之外，提高師生的分辨能力和判斷能力也是平安校園建設(shè)的重點。當師生面對極端事件以及自身權(quán)益受到侵害時，能夠采取理性的態(tài)度進行是非的分辨以及準確的判斷，并學(xué)會利用自身已有的法律知識來進行科學(xué)合理的處理，勇于拿起法律武器維護自身的權(quán)益。

(二)有利于促進校園的秩序化發(fā)展

推動校園秩序化，和諧化發(fā)展建設(shè)平安校園的最終目的和任務(wù)。學(xué)校通過頒布相應(yīng)的規(guī)章制度和引導(dǎo)學(xué)生進行法律知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成正確的法律觀念，在面對各種社會矛盾及復(fù)雜的人際關(guān)系時，學(xué)會站在法律的角度來分析自身行為的是非對錯，并積極選擇正確合法的行為方式。因此，平安校園的建設(shè)能夠為廣大師生提供科學(xué)合法的行為規(guī)范和依據(jù)，使其在法律的指導(dǎo)之下規(guī)范自己的言行，這一點對促進校園的秩序化管理與建設(shè)以及保障各類教學(xué)活動的有序開展有著極大的促進作用。

(三)有利于推動和諧校園的建設(shè)

深化法律意識，樹立法律觀念是平安校園建設(shè)的宗旨和工作原則。通過各種法制宣傳活動節(jié)來對師生進行法律教育，從而有效地培養(yǎng)其法律素質(zhì)，規(guī)范自己的行為，理性面對生活學(xué)習(xí)之中的困難和挫折并學(xué)會和同學(xué)以及同事進行融洽和諧的相處。

三、平安校園建設(shè)之中大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的具體舉措

(一)采取科學(xué)培養(yǎng)方式，深化法律至上理念

意識指導(dǎo)實踐，在平安校園建設(shè)之中，對大學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)的前提在于使其形成正確的法律認識，深化法律至上的理念。這就要求相關(guān)課程的老師以及學(xué)校安全管理負責(zé)人采取科學(xué)的培養(yǎng)方式，通過綜合運用教育手段和模式使學(xué)生培養(yǎng)正確的法律觀和現(xiàn)代法治意識，通過引導(dǎo)其進行法律常識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)來對法律進行宏觀的把握。

(二)革新教學(xué)理念與方式，采取探索性法制教育方法

在平安校園建設(shè)之中，要想深化大學(xué)生法律意識，對其進行有效的法律素質(zhì)培養(yǎng)，需要教師革新教學(xué)理念與方式，采取探索性的法制教育方式引導(dǎo)學(xué)生進行積極主動的思考，通過對基礎(chǔ)法律知識的學(xué)習(xí)來對自己的言行以及他人的言行進行是非判斷，并以法律知識來指導(dǎo)自身的行為。

另外，為了深化學(xué)生的法律意識，需要老師采取案例式的教學(xué)方式直接向同學(xué)展示相應(yīng)的法律案件，啟發(fā)學(xué)生站在法律的角度進行判斷和分析，并激勵其找出違法犯罪活動的動機以及內(nèi)在原因，從而讓學(xué)生在生活之中遇到相似問題時能夠采取合理合法的方式進行積極有效的解決和應(yīng)對。

(三)規(guī)范校園管理，營造校園法治環(huán)境

法制環(huán)境的建設(shè)一直是平安校園建設(shè)之中培養(yǎng)大學(xué)生法制素質(zhì)的核心和關(guān)鍵，環(huán)境對人的影響是潛移默化和深遠持久的，因此學(xué)校的管理人員需要注重校園管理的規(guī)范化操作以及法制校園的有效建設(shè)。除了需要出臺相應(yīng)的校園法律管理條例來規(guī)范師生行為之外，還需開展各種法制宣傳教育活動，采取法制的觀念來進行校園管理，并正確處理學(xué)生老師以及學(xué)校三者之間的關(guān)系，從而在為學(xué)生和老師創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)和工作環(huán)境的同時保障其合法權(quán)益不受損害。另外，在這種良好的校園法治環(huán)境之中，學(xué)生也能做到規(guī)范自身言行，遵紀守法并形成正確的法律觀念和科學(xué)的法律素質(zhì)。

四、結(jié)語

平安校園的建設(shè)能夠推動學(xué)校的理性化，秩序化和和諧化發(fā)展，并通過培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)來規(guī)范校園管理，營造良好的校園法治環(huán)境，從而使師生的合法權(quán)益受到有效的保障，推動學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

[參考文獻]

[1]肖飛.創(chuàng)建平安校園的幾點見[J].解沈陽師范學(xué)報，2011(02).

[2]倪文靜.試論平安校園的建設(shè)[J].重慶高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2010(12).

作者簡介：李佳(1986-)，男，漢族，云南昆明人，本科，云南經(jīng)濟管理學(xué)院保衛(wèi)處研究實習(xí)員，研究方向：法學(xué)、高校校園安全管理、民辦高校人民武裝工作。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：2095-4379-(2016)04-0241-01