鄉鎮幼兒園體育活動現狀分析

徐　杜

貴州省平塘縣大塘鎮幼兒園，貴州　平塘　558306

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鄉鎮幼兒園體育活動現狀分析

徐杜

貴州省平塘縣大塘鎮幼兒園，貴州平塘558306

摘要：教育是興國安邦最有效最基本的方式，教育應從兒時開始，三歲定終身，孩子兒時受教育的程度直接影響到孩子再未來的發展情況，教育可以培養孩子的品格，端正孩子的態度，教孩子明事理，辨是非。幼兒園的教育更是應以學習為主，活動為輔，勞逸結合的讓孩子完成學習目標，這篇文章就是研究鄉鎮幼兒園體育活動的實施現狀。

關鍵詞：幼兒園；體育活動；實施現狀；分析

梁啟超在《少年中國說》中曾說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年；少年智則國智，少年富則國富；少年強則中國強。”孩子是祖國的花朵，祖國的未來都壓在孩子身上，要想培養強的少年首先就要重視我國的幼兒教育，讓孩子從小就能培養出優秀的品格。體育活動不僅能鍛煉成年人的意志，更加能鍛煉幼兒的意志，在幼兒園開展適合幼兒的體育活動，是對幼兒除學習之外最有效的培養方式。現筆者就我縣鄉鎮幼兒園體育活動現狀進行分析。

一、幼兒園的專業體育老師少

當前很多鄉鎮幼兒園的專業體育老師非常少甚至說是沒有。很多幼兒園在聘請幼師時只關注幼師的教學能力和幼師的個人能力，很少有幼兒園會聘請專業的幼兒體育老師。要知道體育活動本身就存在著一定的危險性，開展幼兒體育活動必須有專業的幼兒體育老師再旁指導，普通的幼師沒有專業的體育知識，他們在對孩子進行體育訓練的時候只能關注到表面的體育危險，對于那些深層次的體育危險，普通的幼師時很難察覺到的。而一些專業的體育老師就能很好的發現幼兒在運動中出現的問題，防患與未然，及時的對幼兒在體育運動方面可能會出現的問題做好提前準備，很好的保證了幼兒不受傷害，及時幼兒不小心出現問題，專業的體育老師也能及時的對這些問題進行解決，及時給孩子治療，這些專業敏感度，專業技能都是非專業的幼兒老師所沒有的。沒有專業的幼兒體育老師幼兒在進行體育活動的過程中會存在很大的安全隱患，幼兒的身體還沒完全發育，一旦受傷害就很可能為孩子留下終身的病根，對孩子都家長對幼兒園都是都是非常有害的。

二、幼兒園體育老師培訓情況不佳

很多幼兒園在聘請幼師之后就很少會組織幼師進行專業的培訓，尤其是對幼兒體育老師的專業培訓。幼兒園的體育老師沒有足夠的知識儲備，在對孩子進行教育的過程中也很難達到深層次的教育。很多幼兒園更加重視的是孩子的品行和老師的教學成果。完全忽略了對老師進行專業的培訓，幼兒園的老師長時間得不到專業的培訓，就不能很好的適應社會發展對于幼師的要求，也不能很好的完成幼兒的教育工作，尤其是對專業的體育知識匱乏，就不能很好的輔導孩子進行體育活動，孩子發生體育意外時，幼師也不能做到最為正確的解決。幼兒園體育老師的培訓情況不好，不僅對幼兒來說是一個潛在的危險因素，對于幼兒園本身來說也是一個定時炸彈。現在很多幼兒都是家里的獨生子女，家長和長輩對幼兒也比較溺愛，幼兒園如果因為對老師的培訓情況不好而導致幼兒受害，就會嚴重到幼兒園和幼兒家長之間的溝通。

三、家長和學校對幼兒體育認識不到位

家長和學校對幼兒體育的認識不到位也是我縣鄉鎮幼兒園體育活動開展中的另外一個現狀。現在，家長和學校對幼兒大致有兩種要求，這兩種要求處于兩個極端，一種是家長和學校認為，幼兒的年級尚小，最主要的玩耍，無憂無慮的國童年，另外一種就是認為孩子要想贏在起跑線上，從小就對孩子進行各種各樣的培養，利用音樂，美術，奧數等等來填補孩子的課余時間，卻很少有家長會著重的培養孩子的體育鍛煉。長此以往，孩子的體育技能就會相對的落后。家長和學校對體育存在一定的認識不足，與我國的傳統文化也有一定的關系，中國從古至今，首先看重的都是學習能力，對于體育能力往往很少有人關注。殊不知，體育活動對于幼兒來說，價值是和學習一樣的，古語云，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，要想讓孩子能很好的承擔責任，健康的身體才是根本，只有通過體育鍛煉提高幼兒的身體素質，幼兒才有能力勞筋骨，餓體膚。

四、幼兒體育活動缺少針對性

幼兒園在開展體育活動時主要是以一些簡單的，活動量小的體育活動為主，幼兒園在開展所謂的體育活動時其實就是帶領孩子做游戲，利用游戲來教幼兒知識，沒有適合幼兒活動的專業體育活動。很多幼師在對幼兒開展體育活動時很多都是讓孩子進行一些些簡單的游戲，老鷹捉小雞，數字歌，舞蹈等等，開展的體育活動沒有針對性，沒有新意。這樣簡單的體育活動雖然更容易管理孩子的紀律，卻不能讓孩子的思維得到更深層次的開拓和發展。應該注重培養孩子的思維，培養孩子的創新意識，開展更有針對性的體育活動，開展更加適合幼兒的體育活動。只有針對幼兒的體育活動才是最適合幼兒的骨骼和身體的活動，這樣才不會對幼兒的身體造成傷害，相反能更好的鍛煉幼兒的體制，更好的讓幼兒去學習和生活。

五、場地和經費投入有限

當前我縣鄉鎮幼兒體育的另外一個現狀就是幼兒園開展體育活動的場地和經費都存在著一定的不足。很多幼兒園在對幼兒進行所謂的體育活動時就是在院內進行簡單的游戲訓練，通過游戲來達到對孩子的體育訓練，沒有專業的體育場地和專業的體育器材，幼兒園領導也不注重對孩子的體育訓練，孩子在進行體育活動時也得不到更好的支持。幼兒園的領導更多的是把資金投入到幼兒園的教學設備中，我們可以看到，一所幼兒園內或許沒有適合幼兒的體育器材但是卻一定會有適合幼兒的教學器材，這主要就是幼兒園對孩子的體育培養不重視，才會導致這樣的局面形成。

六、課程因素的影響

鄉鎮幼兒園老師在對孩子的教育中也主要以讀書習字為主，沒有去培養孩子體育知識的意識。幼兒園的孩子三觀還處在萌芽的時期，如果沒有人對他們加以引導，只靠孩子自己是完全不能更好的進行學習的。體育知識也是一樣，如果沒有專業的老師來對孩子進行專業的指導，幼兒是不可能對體育知識有所了解的。在各地的幼兒園中都應該適當的加入體育的相關知識，要根據自身的幼兒園特點，適當的加入一些專業的體育活動。對于體育活動的開展要本著自由自愿的原則，不能硬性的要求幼兒園的孩子體育鍛煉，要循循善誘。

中圖分類號：G613.7

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)07-0191-01