鋼琴演奏中如何合理地運(yùn)用踏板

屈渟渟（四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，四川 成都 610101）

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鋼琴演奏中如何合理地運(yùn)用踏板

屈渟渟
（四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，四川 成都 610101）

【摘要】鋼琴踏板被視為鋼琴與鋼琴演奏中的重要組成部分，它在鋼琴演奏中的重要性不言而喻，是不能被小視的。作為鋼琴演奏中極具個(gè)性的一部分，能不能使用好踏板，直接影響到鋼琴演奏的色彩、風(fēng)格和聲音。本文將從踏板的基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用技巧和各個(gè)時(shí)期踏板的運(yùn)用來(lái)闡述該如何正確使用踏板，希望能使大家在練習(xí)過(guò)程中更好地運(yùn)用踏板。

【關(guān)鍵詞】鋼琴；踏板；使用方法；技巧

鋼琴踏板作為音樂(lè)表現(xiàn)手段之一，往往不被一些演奏者所重視與合理運(yùn)用，在今天，踏板成為鋼琴演奏的一項(xiàng)技能并直接影響著演奏效果，它的奧妙無(wú)窮，讓許多演奏者花上一生精力都不敢說(shuō)用得很完美。在諸多鋼琴大師中，貝多芬第一個(gè)在自己的創(chuàng)作手稿上詳細(xì)地標(biāo)記出踏板記號(hào)；而俄國(guó)著名作曲家、鋼琴家斯克里亞賓以變化無(wú)窮的踏板用法著稱(chēng)于世。俄國(guó)鋼琴家、教育家薩封諾夫也曾認(rèn)為，觀看鋼琴演奏會(huì)時(shí)，不是一直看演奏家的手，而應(yīng)該同時(shí)看他的腳。這足以證明，在鋼琴演奏中，踏板是多么得重要。可以說(shuō)，踏板是鋼琴演奏中最難的部分，也是最能體現(xiàn)演奏者個(gè)性的一個(gè)方面，或許只有它，才能讓演奏者可以發(fā)揮最大空間的個(gè)人想象力。踏板有著較大的靈活性與即興性，也正是因?yàn)檫@樣，使一些學(xué)生和老師不知道該如何正確地使用踏板，所以這也是判斷演奏者是否專(zhuān)業(yè)、有沒(méi)有獨(dú)立去處理作品的能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

一、了解踏板

鋼琴上通常有三個(gè)踏板，右邊踏板一般被稱(chēng)之為制音器踏板，也叫延長(zhǎng)音踏板；中間的被稱(chēng)之為持續(xù)音踏板；左邊的被稱(chēng)之為弱音踏板。弱音踏板是以降下橫隔在琴槌與琴弦間的薄絨去改變音色和音量，使彈出的聲音較小；而中踏板是專(zhuān)門(mén)為練琴時(shí)不影響別人而設(shè)計(jì)的。三角鋼琴與立式鋼琴有一些不同，在鋼琴上，中踏板被稱(chēng)為保留音踏板或保持音踏板，將中間踏板踩下，能使得已經(jīng)奏出音的琴弦繼續(xù)震動(dòng)，以保留、持續(xù)某些音。還有，在立式鋼琴上，踩下左踏板以后，會(huì)縮短琴槌與琴弦的距離，會(huì)減弱音量、改變音色；但在三角鋼琴上，踩下左踏板以后使擊弦機(jī)向一側(cè)移動(dòng)位置，這是琴槌的擊弦數(shù)會(huì)被減少，也會(huì)有減弱音量、改變音色的效果。

不少老師認(rèn)為，教學(xué)生使用踏板會(huì)令人頭疼，怕學(xué)生在“手忙腳亂”中把音樂(lè)給糟蹋了，甚至還說(shuō)踏板是不能教的。其實(shí)并不是這么嚴(yán)重，踏板是可以教的，并且是必須要教的。要教會(huì)學(xué)生正確使用踏板，老師一定要耐心去培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的聽(tīng)覺(jué)，讓學(xué)生主動(dòng)去感受音樂(lè)的美、旋律性、連貫性，還有腳的靈活性。這些都是要練好踏板的必備條件。

右踏板是在鋼琴演奏中最常使用的，運(yùn)用起來(lái)也是千變?nèi)f化的，它大致可分為四個(gè)方面：首先是從手指觸鍵的時(shí)間先后可以分為音前踏板、同步踏板、音后踏板；其次是從腳踩下的程度可分為完全踏板、不完全踏板；再次是從腳踩放的時(shí)值長(zhǎng)短可分為顫音踏板、長(zhǎng)踏板、短踏板、極短踏板；最后，從踏板所表現(xiàn)的不用藝術(shù)風(fēng)格可以分為和聲踏板、節(jié)奏踏板、分句踏板、旋律踏板、音色踏板等等。它的主要功能是延音，在手指彈出音后踩下右踏板，能使得前后的音、音程、和弦連接的天衣無(wú)縫，能使所有旋律、和聲之間更加連貫，因此它能幫到作品里每一條需要突出的旋律。不僅如此，右踏板還能加強(qiáng)節(jié)奏感，將踏板踩在強(qiáng)拍上，能突出節(jié)拍重音、切分音、或者是突發(fā)性重音。

二、運(yùn)用踏板

一直以來(lái)，三個(gè)踏板中都是以右踏板的使用最為頻繁，所以現(xiàn)在我就每個(gè)時(shí)期的鋼琴家的右踏板使用舉例，使大家更清晰的了解踏板在不同時(shí)期的不同用處。

（一）巴洛克時(shí)期

代表人物：巴赫

在過(guò)去，很多人都認(rèn)為演奏巴赫的作品是不需要使用踏板的，而現(xiàn)在不少人都在用了。我們都知道巴赫的管風(fēng)琴作品演奏起來(lái)非常宏偉，那時(shí)候古鋼琴還沒(méi)有制音器，更不會(huì)有踏板，琴弦振動(dòng)的時(shí)間也較長(zhǎng)，并且當(dāng)時(shí)鋼琴的鍵盤(pán)要比現(xiàn)在鋼琴的鍵盤(pán)窄一些，音域自然也會(huì)窄一些。如今在鋼琴上演奏巴赫的復(fù)調(diào)作品，有些時(shí)候僅僅靠手指是不能按照需要把各聲部彈連貫的，如果是古鋼琴則能夠讓它們連貫很多。所以不管從哪個(gè)角度看，在現(xiàn)代鋼琴中演奏巴赫的復(fù)調(diào)作品，都能有使用踏板的充分理由。

如巴赫的《十二平均律鋼琴曲集》上冊(cè)中的“降b小調(diào)前奏曲”，這首作品如果完全不使用踏板，音色就會(huì)很干，并且旋律不連貫，如果使用踏板音色聽(tīng)起來(lái)就會(huì)豐滿、圓潤(rùn)很多，效果更好。此外，這樣的例子還有很多。所以我們要知道巴赫的作品使用踏板要非常慎重，踏板要換得勤、短，踩得要淺一些，注意一定不能因?yàn)槭褂锰ぐ澹奄x格彈出更多的聲部。

（二）維也納古典時(shí)期

代表人物：海頓、莫扎特、貝多芬

一般來(lái)說(shuō)，海頓很少會(huì)在樂(lè)譜上標(biāo)明踏板如何使用，莫扎特則幾乎沒(méi)去做過(guò)踏板標(biāo)記。其實(shí)他們的作品都是可以踩踏板的，由于現(xiàn)代鋼琴踏板要比海頓那個(gè)時(shí)代的構(gòu)造復(fù)雜些，力量自然也會(huì)大很多，所以踩一半就行了，因?yàn)槿坎认氯ヒ繇懶Ч蜁?huì)很混亂。如果我們想要強(qiáng)調(diào)樂(lè)譜中某個(gè)音或者節(jié)奏，就可以加一點(diǎn)踏板在里面，能使得整體的效果更好。在古典鋼琴作品中，如海頓、莫扎特、貝多芬的作品，其中就有大量的落提出現(xiàn)，這時(shí)腳可以采用與手腕同步的切換踏板，也就是重音踩弱音放的方式，這樣既詮釋好了音色，又能達(dá)到落提的演奏效果。

（三）浪漫主義時(shí)期

代表人物：肖邦、李斯特等

一些鋼琴家在演奏巴赫、海頓、莫扎特的作品時(shí)，即使不使用踏板，也可以把它們演奏得很出色。但是，演奏肖邦、李斯特的大部分作品時(shí)，想達(dá)到完美的效果，不用踏板那幾乎是不可能的。如肖邦的搖籃曲和夜曲，有著很多的華彩音群，這些華彩都非常旋律化，夾雜著變化音、不協(xié)和音，在加入左手伴奏以后，我們就可以大膽的使用踏板。

現(xiàn)在我們可以了解到，在鋼琴演奏中，踏板占據(jù)著重要的地位。沒(méi)有踏板，我們彈奏出來(lái)的音樂(lè)將會(huì)缺少一定的情感；沒(méi)有踏板，再輝煌的旋律都得不到釋放。踏板不是隨便就能踩好的，需要對(duì)樂(lè)曲的樂(lè)句、曲式進(jìn)行分析，從而設(shè)計(jì)出合理的踏板用法并靈活的去運(yùn)用它，將我們的手與腳完美配合，去締造出美妙的音樂(lè)。

參考文獻(xiàn)

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