淺談藝術(shù)歌曲《故鄉(xiāng)》

郝林沖（河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河南 開封 475000）

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淺談藝術(shù)歌曲《故鄉(xiāng)》

郝林沖
（河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河南 開封 475000）

【摘要】藝術(shù)歌曲《故鄉(xiāng)》由中國著名作曲家陸華柏創(chuàng)作于1937年，當(dāng)時的中國正處于抗日戰(zhàn)爭時期，內(nèi)憂外患使人們處于水深火熱之中。作者通過對故鄉(xiāng)的描述，表達了作者對故鄉(xiāng)的思念之情和愛國之心，更深層次地揭露了當(dāng)時日本侵略者的殘酷暴行，同時也描繪出戰(zhàn)爭下人民流離失所的悲慘生活。本文對聲樂作品《故鄉(xiāng)》創(chuàng)作背景、作品風(fēng)格進行闡述，以及從聲樂學(xué)習(xí)者的角度探討對該作品的理解和感受。

【關(guān)鍵詞】故鄉(xiāng)；情感；藝術(shù)歌曲

《故鄉(xiāng)》是一首具有愛國主義色彩的藝術(shù)歌曲，在中國聲樂藝術(shù)歌曲中具有深遠的影響。

一、作品介紹與分析

（一）詞曲作者

詞作者：張帆，原名張治安。

曲作者：陸華柏，中國當(dāng)代著名作曲家、音樂教育家。在抗戰(zhàn)時期從事音樂教育活動、抗戰(zhàn)音樂活動，創(chuàng)作了《故鄉(xiāng)》《勇士骨》《保衛(wèi)大西南》等歌曲，為抗戰(zhàn)音樂做出了卓越的貢獻。

（二）創(chuàng)作背景

1937年，日本侵略者發(fā)動了蓄謀已久、慘絕人寰的全面侵華戰(zhàn)爭。同時，以“七七事變”為開端，中國人民開始了長達八年的抗日戰(zhàn)爭。期間，日本侵略者所到之處一片狼藉，無底線、無道德的燒殺搶掠給中國千千萬的貧苦百姓造成了巨大的災(zāi)難，幸存的人民流離失所、背井離鄉(xiāng)，過著苦不堪言的逃亡生活。

張治安先生和陸華柏先生正是在這種情況下懷著對故鄉(xiāng)的思念以及對日本侵略者的憎恨完成藝術(shù)歌曲《故鄉(xiāng)》的創(chuàng)作的。

（三）作品風(fēng)格分析

藝術(shù)歌曲《故鄉(xiāng)》采用表達對故鄉(xiāng)思念之情的內(nèi)容為題材，結(jié)合了當(dāng)時特有的時代背景和民族特色，大膽的運用了西方音樂的創(chuàng)作手法，一定程度上反映了中國30年代藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作帶有民族性時代特征的藝術(shù)風(fēng)格。

《故鄉(xiāng)》共由兩個部分組成，這兩個部分整體形成一個鮮明的對比，使得故事呈現(xiàn)具有更強的針對性，情感抒發(fā)更加尖銳、透徹。這個對比主要表現(xiàn)在三個方面：一是前后兩部分歌詞分別描寫了作者所謂的“故鄉(xiāng)”被日本侵略者侵略前后的不同境況；二是這兩部分在音樂曲調(diào)風(fēng)格方面產(chǎn)生的抒情性與戲劇性對比；三是在節(jié)奏、速度、情緒等音樂構(gòu)成的要素方面前后兩部分有明顯的變化。但是，我們在感受歌曲《故鄉(xiāng)》對比性所帶來的戲劇沖擊時也要注意它的整體性，作者在創(chuàng)作時，將飽受戰(zhàn)爭折磨的人民對故鄉(xiāng)的思念作為歌曲主線，貫穿始終。

二、對藝術(shù)歌曲《故鄉(xiāng)》的理解和感受

（一）理解

歌曲的第一個部分是作者對自己腦海中故鄉(xiāng)的美好景象的敘述，曲調(diào)優(yōu)美，讓人身臨其境。

這是歌曲《故鄉(xiāng)》的基本主題。音樂一開始，作者便將心中的故事娓娓道來，平穩(wěn)的節(jié)奏、流暢的旋律，表達了作者對故鄉(xiāng)深深地贊美和眷戀。緊接著“那兒有清澈的河流，垂楊夾岸，那兒有茂密的松林，在那小小的山崗，春天心率的草原有牛羊來往，秋天的樅樹燦爛輝煌。”具體描述了作者的故鄉(xiāng)一年四季祥和、美麗的自然景象。從音樂發(fā)展的趨勢上看，最后一句中“燦爛輝煌”已經(jīng)將這一部分的情緒推向了高點，理論上講這一部分的音樂可以在此戛然而止，有它的完整性了。但是作者比沒有這樣處理，高潮結(jié)束后音樂漸漸舒緩，結(jié)束在“月夜我們泛舟湖上”的甜美意境中，為第二部分的音樂做了一個緩沖，這也正是此曲的精妙之處，體現(xiàn)了作曲家高超的創(chuàng)作技巧，以及對音樂精準(zhǔn)的把握能力。

歌曲的第二部分主要包括三個樂句。第一句所用的歌詞簡單干練，“現(xiàn)在一切都改變了！現(xiàn)在已是野獸的屠場！”雖然只有簡單的兩句，但深刻揭露了日本侵略者在中國犯下的殘酷暴行。這一句在音樂風(fēng)格上與第一部分形成鮮明的對比，歌詞簡潔明了、深刻尖銳，音樂上類似西方歌劇中宣敘調(diào)的唱法、鋼琴伴奏濃烈的氣氛烘托，很好的突出了作曲家想要表達的戲劇性。第二句“故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)，我的母親，我的家呢？”哭訴著作者心中對母親對故鄉(xiāng)的呼喚，情緒由背井離鄉(xiāng)的苦悶轉(zhuǎn)為對日本侵略者的憤慨，集中描述了主人公渴望回歸自己故鄉(xiāng)的心情和對日本侵略者的仇恨。這一句音樂中伴奏起到了很好的裝飾作用，運用“卡農(nóng)”的音樂形式將鋼琴與人聲演唱融合在一起，增添了歌曲的感人色彩。緊接著“哪一天才能回到你的懷里，那一切是否能依然無恙”，這兩句是全曲的高潮和核心，好像是在問自己，又好像是在問全中國所有的備受日本侵略者摧殘的同胞，讓整個歌曲在富有激情的高潮中結(jié)束。

綜上所述，聲樂學(xué)習(xí)者在演唱這首歌曲的時候，首先要了解它所要表達的情感，掌握它所具有的歷史意義和現(xiàn)實意義，抓住作者要表達的中心思想，運用真情實感曲完成作品的抒情與戲劇的對比表現(xiàn)。

（二）感悟

歌唱是一項情感藝術(shù)，它的魅力來自于作曲家的心靈之作與演唱者的自我情感體驗的高度契合。歌唱者在平常生活中不僅要注重對自身歌唱能力的培養(yǎng)，更要注重對情緒情感的積累并能靈活運用生活中積累的經(jīng)驗來創(chuàng)設(shè)環(huán)境來融合歌曲。演唱者在拿到一首新作品時一定要做好它的案頭工作，首先要了解它的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作過程，抓住作曲家創(chuàng)作的中心思想，認(rèn)真研究作品的曲式調(diào)性、節(jié)奏速度等音樂基本要素，準(zhǔn)確把握它的音樂風(fēng)格。演唱過程中，要注意音樂情感的處理，主要包括對聲音的強弱、速度的快慢等方面的控制，要符合音樂旋律的起伏變化以及情境、情緒、情感的邏輯性，只有這樣才能賦予歌曲生命，才能更完美的展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，使人們掌握歌曲的真諦，才能更好的展現(xiàn)藝術(shù)的感染力，讓人們享受音樂，感悟人生。

參考文獻

［1］趙淑云.歌唱藝術(shù)與實踐［M］.杭州：浙江大學(xué)出版社，2001.

作者簡介：郝林沖（1990—），男，河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在讀碩士，研究方向：音樂與舞蹈學(xué)（聲樂）。