音樂社會學對鋼琴教學的影響

王文婷（湖南師范大學，湖南 長沙 410000）

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音樂社會學對鋼琴教學的影響

王文婷
（湖南師范大學，湖南 長沙 410000）

【摘要】在音樂社會觀中，音樂要實現其社會功能，音樂就必須參與社會運動，必須從作曲家的寫字臺上、從作曲家的鋼琴鍵盤上進入社會。音樂作品不進入社會，不參與傳播，它就沒有現實性，就會永遠是一張樂譜或作曲家觀念中的音符群。只有作品進入社會參與各種運動過程，音樂才能作用于社會。在中國音樂教育領域，鋼琴一直是普及性最廣、應用價值最高的存在。本文基于音樂社會學的角度，對鋼琴教學進行研究，通過探討音樂社會學中音樂文化與鋼琴教學的關系，闡述音樂社會學影響下的鋼琴教育，希望淺析音樂社會學對中國鋼琴教育的影響，感受社會音樂教育鋼琴課程的文化魅力。

【關鍵詞】音樂社會學；鋼琴；教育；傳承；發展

引言

音樂社會學是當代音樂學中的一門重要分支學科，因為它涉及到音樂文化價值實現中本質的社會歸宿問題。音樂社會學學科與音樂、社會兩方面均密切相關。從音樂社會學的角度來看，音樂要實現其社會功能必須參加社會運動，通過從事音樂或與音樂相關的行為活動來實現。伴隨著科學技術與社會經濟的飛速發展，音樂社會教育開始普及，不僅有很多私人教師，還有很多專業化的“音樂教室”。從音樂社會學的角度來說，鋼琴教學的意義非凡，是音樂文化的選擇、傳承和創新，是音樂教育的根基。深入的了解音樂社會學中音樂文化與鋼琴教學的關系、現狀及影響，有助于推動鋼琴教育品質的提升。

一、音樂社會學中音樂文化與鋼琴教學的關系

作為音樂文化的一部分，鋼琴教學自身就有著文化的現象，豐富的文化內涵及鮮明的文化屬性是鋼琴教學的特色。音樂社會學中音樂文化與鋼琴教學的關系不言而喻，兩者存在著相輔相成的關系。作為一門專業性較強的學科，鋼琴教學需要大量的音樂基本知識及演奏技巧知識作為基礎。鋼琴教學能夠更好的傳承音樂社會學中的音樂文化，而音樂文化的系統化研究，能夠對鋼琴教學起到一定的啟示作用。

音樂的發展需要創新和傳承。音樂的傳承絕不僅僅是對藝術的繼承，更多的還在于創新與發展，這就需要音樂教育的作用呈現。而縱觀諸多的音樂教育方式，無疑鋼琴教學有著廣泛的普及性和應用性，可以在音樂文化的傳承中起到重要的作用。鋼琴課程被賦予了社會文化工具的作用，成為了音樂教學的基礎課程，有著純正的傳承音樂文化的使命。

二、音樂社會學影響下的鋼琴教育

鋼琴教學的發展一直和文化有著緊密的關聯，包括教學計劃的安排、內容的選擇及目標的制定等，都需要呈現文化價值的導向。

（一）教學目標

縱觀目前我國的教育環境，鋼琴教育的教學目標存在著一定的偏差，過于注重技巧和知識的培養，忽略了對學生的道德與情感教育，在此情況下，導致了很多學生所演奏的鋼琴曲缺乏靈魂。而從音樂社會學影響下的教學目標的實際情況來說，鋼琴教學應該撇棄單純以音樂知識和演奏技能為核心的系統化培訓方法，更多的注重音樂文化的部分，在教學目標的設定上，也應該以整體素質培養為主，以培養人格為主。現代化的教育理念，需要音樂教育教出更多的優秀人才，而不僅僅是有著鋼琴技能的人。

（二）教學內容

對鋼琴整體知識的編排，是鋼琴教學的主要內容，完整的教學應該促進學生全面音樂素養的提升在音樂社會學影響下，鋼琴教學內容應該更多的站在學生的角度，考量哪些內容才更符合學生的需求，可以幫助他們在學習后更有創造力和想象力，有著更全面的發展。在教學內容的選擇中，不能僅限于傳統的知識與內容講解，還要跟上社會發展的腳步，迎合音樂的革新路線。如果單純的讓學生去識譜和掌握彈奏技巧，則會壓制學生對教學內容的興趣，無法期待傳承文化精髓的作用。內容上更多的欣賞、感受、文化及創造力，才應該是教學內容的核心。

（三）教學方法

中國一百多年的鋼琴音樂文化，在教學方法上層出不窮。在音樂社會學影響下，更多的教學者應該從文化的角度去深入的研究教學方法的優劣，然后采取針對性的以人為本的教學理念，選擇更適合的教學辦法。指法、識譜、感情與即興的創造力，都需要多元化的教學方法，這樣才能夠更有助于提升學生的音樂素養。

三、音樂社會學對中國鋼琴教育的影響

從音樂社會學的角度來看，在很多私人的音樂培訓班、鋼琴培訓班成立后，伴隨著物質生活水平的提高，漸漸的開始有更多的人介入其中，這對中國鋼琴教育行業的發展有著推進的作用。客觀來講，一些積極的影響背后，也存在著一些社會音樂鋼琴教學者的盲目性與私立性，沒有采取更好的音樂文化教學模式。但是在相信未來的發展道路上，伴隨著音樂社會學角度下的鋼琴教學目標、內容和方式改變，逐漸的規范，我國鋼琴教育終究會走上健康的、科學的發展道路。

四、結語

正確認識音樂文化與鋼琴教學的關系，有助于引起人們對鋼琴教育傳承音樂文化的重要價值的關注。透過現象看本質，當下的音樂社會學影響下，從教學的目標、內容及方式多個角度入手，讓鋼琴教學回歸人文、文化的傳承道路上，呈現其本色與魅力。只有這樣的鋼琴教學，才能夠教出更多的具有良好音樂文化修養與素質的人才。21世紀，全球化發展愈演愈烈，弘揚民族文化的特色，將中國鋼琴文化傳遞給更多的人，需要重視音樂社會學影響下鋼琴教學的回歸。

參考文獻

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