中學生思想教育的新路徑
——音樂教育與人生教育相結合

黃樹根（衡山縣第二中學，湖南　衡陽　421300）

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中學生思想教育的新路徑
——音樂教育與人生教育相結合

黃樹根
（衡山縣第二中學，湖南衡陽421300）

【摘要】中學生思想教育的重要性不言而喻，在當前，中學生思想教育面臨著諸多問題，急需要一種新的路徑來正確引導中學生們的人生觀、價值觀不出現偏差。但在當前的中學教育中，教師與家長注重文化課的學習、注重升學壓力的情況對中學生人生觀、價值觀的引導缺乏有效措施。這需要學校與家長共同努力來開辟一種思想教育的新路徑，那就是音樂教育與人生教育相結合。本文將從音樂教育的獨特優點進行分析，將音樂教育與人生教育相結合，力圖開辟出一條中學生思想教育的新路徑。

【關鍵詞】中學生；思想教育；音樂教育

中學是人生中確立正確的人生觀、價值觀的關鍵時期，在這段時間，老師與家長不僅僅是要在學業上關注中學生的成長，在人生教育上同樣需要付出很大的努力，及時指導中學生走在正確的人生道路上，防止出現人生觀、價值觀的偏差。在此期間，學校以及家長的教育方式有著很多種類，但大多是文化課的教育以及家長的說教式的教育方式，而音樂教育作為一種經常被學校以及家長忽視的良好方式卻有著自己獨特的作用。將音樂教育的獨特優點與人生教育相結合對于中學生未來的成長有著不言而喻的好處，有著深遠的影響，這同樣也是中學生思想教育的新的路徑，是需要學校與家長熟悉與了解的。本文將從音樂教育的獨特性進行分析，針對司空見慣的中學生人生教育方式，將音樂教育與人生教育相結合，把中學生最大限度地引導到正確的價值取向上來，開辟出中學生思想教育的一條新的路徑。

一、中學生思想教育的現狀及分析

中學生正處于花兒一般的年華，其人生觀、價值觀均沒有成熟，對于世界的看法還僅僅停留在老師的日常課程以及家長的說教之上，其狀態呈現出來的是一種稚嫩但又對未來無比憧憬的狀態。在這樣的情況下，中學生的人生觀、價值觀需要一種合理的方式來積極引導，這才是當前中學生思想教育的重點與難點。我國當前中學生的思想教育狀態還處于相對比較落后的狀態，老師或者家長需要從日常的教育方式中發現一種新方法來引導中學生的人生觀、價值觀，幫助他們正確樹立端正的思想態度與人生目標。如今，很多學生對于未來人生的態度一般是擁有著崇高理想的，但又呈現出一種復雜化、多樣化的態勢，他們的思想觀念、道德意識、價值取向處于一種多元化的狀態，這時候是極易受到外界的不良影響的。學校與家長對于中學生思想教育的現狀還是陷于一種迷茫的狀態下，思想教育內容單一、思想教育的方法與途徑枯燥乏味、思想教育的重視程度仍然低下，這些問題是困擾著中學生的主要難題，是需要學校與家長共同協商解決的問題。

近些年，黨和國家高度重視對于中學生的人生觀、價值觀的教育，并且多次強調德育為先，把立德育人作為中學生教育的根本性基礎。學校應當把握這樣的機會，把培育德智體美勞的全面發展的學生作為奮斗目標，緊跟時代步伐，努力開辟出一條新路徑將中學生思想教育提升到一個新的層面上來。

二、別具一格的音樂教育

音樂課程在中學里是一門并不被老師們重視的課程，因為這不是高考的考試科目，在很多人看來就如同虛設一般。但就是在這樣的不重視情況下才導致了不少青少年思想教育的問題。音樂教育雖然短期內看不出什么實質性的效果，對于學生的考試也并沒有太大幫助，但它對于學生的思想教育卻是一副良藥。音樂是人類情感的表達，是人類情感的真實反映，中學生正處于人生的青春期，面對著學業的壓力、家長的期望、青春期的躁動等等，這些都需要情感來表達出來，否則會出現壓抑的狀態，這是對中學生的身心健康不利的事。音樂既可以舒緩人的心情，同時一種藝術的熏陶、情感的升華、思想的充實，對于中學生的思想教育的益處可見一斑。從音樂的益處可以看出音樂教育的優勢，同時音樂教育的開展也是在繁重學業壓力下對于中學生的一種放松，有勞有逸才能將學習的效率提高到最大化，這對于考試課的學習也是很有幫助的。

音樂教育所具有的獨特之處還在于它有助于從小培養中學生的創新能力，藝術的熏陶可以提升中學生的藝術鑒賞能力，在學習一門藝術時，可以激發學生對于創新的渴望，喚醒他們內心對于美的追求。不僅僅如此，音樂教育在情感上的表達，也可以在思想層面上將中學生培養成一名懂得理解他人、體會別人情感的知心人。這些都是日常的學校教育與家長的教育所不具備的優勢與獨特之處，這些都需要學校與老師共同努力來提升音樂教育的力度，積極開展適當的音樂教育，培養中學生的想象能力、創新能力、情感表達能力與藝術展現力。

三、如何開辟中學生思想教育的新路徑——音樂教育與人生教育相結合

音樂教育的優勢可以看出，音樂教育對中學生的想象力、創新力、情感表達上的幫助，這些如果與人生教育相結合，則是中學生思想教育的一條新路徑。人生教育注重的是對中學生人生觀、價值觀的樹立與端正，而音樂教育注重的是對中學生情緒的表達與釋放以及藝術創新力的培養，正確的人生觀、價值觀應當是積極向上的、充滿理想與抱負的，同時也是情感豐富，是能夠真心對人的。在音樂教育的同時進行人生觀、價值觀的教育是一個一舉兩得的事情，在音樂教育的過程中，適當播放擁有著正能量的音樂，或者訴說音樂人背后的故事，這些都是需要音樂教育積極開展的，對于中學生的思想教育有著很大的幫助。在舒緩情緒與課業壓力的同時也會避免中學生走入歧途，學習先進的音樂與故事，是對中學生思想教育一種新路徑的嘗試，并且也是很有收獲的。如何開辟思想教育的新路徑，就應當在音樂教育的同時進行人生教育，兩者結合，用音樂來訴說人生教育的真理，學生容易接受，也容易領悟。

音樂教育中包含人生教育，需要學校與家長來共同努力、共同理解，在大家的一致支持下不斷進行思想教育，確立中學生正確的人生觀、價值觀，這條新路徑不僅僅是對學生創新與情感表達能力的培養，同樣也是思想教育的培養，正確的人生觀、價值觀與創新、情感表達能力一起培養，必然會全面提升中學生的綜合素質，為祖國的未來提供保障。

參考文獻

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［2］周萍．中學生人生價值觀現狀與教育［J］．教育科學，1998（4）．