由“中國好聲音”所引發關于聲樂演唱學習中的幾點思考

崔英姿

（山東大學（威海）藝術學院，山東 威海 264200）

由“中國好聲音”所引發關于聲樂演唱學習中的幾點思考

崔英姿

（山東大學（威海）藝術學院，山東 威海 264200）

2012年7月13日浙江衛視播出的《中國好聲音》一夜爆紅，打敗了諸多家電視臺，收視率位居全國第一，再次掀起了電視選秀節目的收視熱潮。這讓我們不得不思考，在選秀節目層出不窮的今天，《中國好聲音》何以再次開啟電視選秀節目成功的大門，“好聲音模式”對我們的聲樂演唱教學又有怎樣的啟發呢？本文將試圖對這一問題做粗淺分析。

聲音觀念；融合；二度創作

一、建立正確的聲音觀念

從2012年開播至今，好聲音已播出了四季。在這四季中，好聲音中的每個學員都有獨特的風格，都有對音樂的獨到見解。好聲音導師在輔導過程中更是根據每個學員的不同特點選擇適合他們演唱的歌曲加以練習，按照適合他們的演唱道路去培養，雖然導師的個人風格不同，但是對好的聲音判定的總體方向是一致的。例如導師汪峰雖是搖滾歌手，但能讓汪峰為之“轉身”的卻不單單只有狂放的歌聲。

馬克思說：“只有音樂才能激起人的音樂感，對于不辨音律的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。”在聲樂演唱學習中，正確的聲音觀念是十分有必要的。什么樣的聲音是通的？什么樣的聲音是美的？怎樣的感覺是正確的？如何去辨別聲音？這都需要我們在課下認真思索、仔細揣摩。無論是民族唱法還是美聲唱法，無論是中國作品還是外國作品，無論是女高音還是女中音，作品風格會有差異，演唱處理略為不同，但是對于聲音審美的總體方向應是一致的。

二、學習中應“博采眾家之長”

在《中國好聲音》的“導師考核”階段，四位導師可以分別邀請自己的好友來幫助輔導學員。在第一季中，劉歡請來了知名音樂人三寶，那英則請來了自己的好友汪峰與自己共同完成輔導學員的任務。那英不是搖滾歌手，她所擅長的也不是這類型的音樂，于是她將自己的學員梁博引薦給了有搖滾教父之稱的汪峰。在汪峰的指引下，梁博對搖滾樂有了更深的領悟，在音樂道路上邁出了嶄新的一步。

每個老師的學習經歷是不同的，在對作品類型的把握、作品風格的處理上也不相同。一個好的聲樂演唱者，絕不是一位老師培養出來的，應是多個老師共同努力的結果，我國著名男高音歌唱家戴玉強就曾先后從師于顏可婷、韓德章、馬秋華、金鐵霖、吳其輝等多位名師。在學習的過程中“取其精華，去其糟粕”，吸收各個老師的教學精華，為我所用。

除了跟隨老師學習外，自身更應注重“他山之石”為我所用。例如含有外國音樂元素的作品在好聲音的舞臺上占據了很大的比例，且普遍得到了評委和觀眾的認可。袁婭維用爵士和布魯斯風格改編的《彎彎的月亮》，李行亮改編的伴奏聲部帶有爵士風格的《濤聲依舊》等歌曲，都向我們體現著中國作品與外國流行音樂元素相融合的理念。借助其他國家好的音樂風格來幫助發展我國的本土音樂，這是流行音樂發展的新趨勢。在日常的聲樂學習中更應多吸收國外優秀演唱者的演唱感覺，聲音位置、共鳴腔體的感覺，多聽、多看、多思考才能有所進步，會聽、會看、會思考才是成功的關鍵。

三、明確“模仿”的真正含義

著名作家茅盾先生曾說：“模仿是創造的第一步，模仿又是學習的最初形式。但我們擁護模仿，只能到此為止。”因此，模仿只是學習起步階段，后續的學習步驟還是要靠我們自己本身去完成。在好聲音中，導師們更喜歡有特點的聲音，一味地模仿，即便是模仿到可以以假亂真的地步，也得不到導師們的青睞。選手王崇演唱的歌曲《白天不懂夜的黑》，從聲音到對歌曲的處理再到情感的把握上都與原唱那英驚人的相似，但最終還是沒有任何一位導師的轉身。相反，選手李琦在“盲選階段”則是以一首導師張惠妹唱過的《趁早》打動了四位導師，并全部為他“轉身”，他的演唱更是得到了張惠妹的高度贊揚。張惠妹在點評時說，這首歌的原唱是張宇，她也曾唱過這首歌，而最難能可貴的是李琦在演唱時既不像張宇，也沒有她的影子，完全唱的是他自己的感覺。

我們身處在一個模仿的時代，我們周圍更是到處都充斥著模仿的痕跡。我們習慣去模仿別人的優點，但卻忘記了我們本身的特質。我們在聽好的音頻資料時會去模仿，在看歌唱家演唱時還是會去模仿。但模仿的“度”該如何把握，又該如何去模仿，如何在模仿別人的同時更好地對作品進行二度創作，這是值得我們思考的問題。每個人的器官構造不同，所發出的音效也是不相同的，我們在聽好的音頻、看好的歌唱家演唱時，應吸收她們好的歌唱狀態，好的發聲方法，而不單單是模仿她們的聲音。聲音是模仿不來的，而正確的方法、好的歌唱狀態卻是我們真正應該學習的東西。

四、結語

在“限娛令”的背景下，中國好聲音突出重圍，給中國電視節目制作樹立了一個好的榜樣，也給流行音樂的傳播提供了一個平臺，給中國歌壇注入了新的生機。從形形色色的流行音樂中，從不斷涌現的選秀節目中，如何提取、總結利于自己專業學習的部分，這對于正處于學習階段的我們而言有著十分重要的意義。

［1］張策．美聲唱法在中國——由“中國好聲音”引發的幾點思考［J］．音樂創作，2014（06）．

［2］張晨．“中國好聲音”與當下中國大眾音樂的審美困境——金兆鈞談當今流行音樂現狀與發展［J］．音樂生活，2012（12）．

［3］鄔治國．《中國好聲音》的音樂社會學解讀［J］．通俗音樂，2012（11）．

崔英姿（1992—），女，漢族，山東淄博，研究生在讀，山東大學（威海）藝術學院，音樂專業聲樂方向。