簡析新時期高校視唱練耳教學問題及改革要點

李艷暉

（桂林師范高等專科學校，廣西 桂林 541001）

簡析新時期高校視唱練耳教學問題及改革要點

李艷暉

（桂林師范高等專科學校，廣西 桂林 541001）

視唱練耳是音樂基礎教學中重要的組成部分，也是高校音樂教育中的重點內容。本文首先對現階段高校視唱練耳教學中存在的問題進行分析，然后提出加強高校視唱練耳教學的具體措施，最后提出高校視唱練耳教學改革要點，希望能夠給相關人員提供參考。

高校；視唱練耳；教學；改革要點

在高校音樂教育改革工作中，視唱練耳教學改革工作尤為重要。現階段，我國高校視唱練耳教學中還存在一定的問題，必須加強改革，采取有效的教學措施，促進我國高校音樂教育發展。基于此，加強對新時期高校視唱練耳教學問題及改革要點的研究具有十分現實的意義。

一、高校視唱練耳教學現狀

在高校音樂教育領域中，視唱練耳作為一項基礎教學課程，是培養學生音樂基本能力的重點項目。長期以來，高校視唱練耳教學受到傳統教學模式的影響，加上教學條件、教學環境等限制，讓視唱練耳課程僅僅停留在以音樂樂器伴奏為主的階段。

例如，在高校視唱練耳教學中，一般以鋼琴教學為主，利用鋼琴伴奏，在簡單的聽覺訓練中開展整體教學活動，導致視唱練耳教學效果較差，與現代化音樂教育發展不相適應。采用這種教學模式，學生在課堂中表現的不夠熱情，同時也缺少有效的教學實踐，影響學生的實踐水平。

在新時期發展背景下，電視、廣播、網絡媒體等傳播的音樂形式對學生造成極大的影響，各種媒體音樂幾乎成為了學生生活中的一部分，音樂也向著多元化的方向轉變。在多種音樂元素中，傳統視唱練耳教學無法滿足學生發展現代化音樂的需求。同時，在高校音樂教學中，有關視唱練耳基礎理論教材相對較少，在學科建設方面還存在較大的發展空間。

二、新時期加強高校視唱練耳教學的措施

第一，高校在開展視唱練耳教學過程中，應該采用系統化的模式，為學生掌握音樂基礎知識而努力。例如，在高校音樂教學過程中，應該根據視唱練耳教學目標，尊重學科發展規律等，避免視唱練耳教學出現孤立化問題。此外，將首調作為主要訓練內容，同時結合色彩、音響等樂理知識進行訓練，讓學生根據視唱曲目進行有效的訓練，切實提升其音樂水平。

第二，在選擇視唱曲目過程中，為了能夠滿足學生個性化的音樂學習需求，必須保證曲目的多元化。徹底改變以往傳統的教學內容，將枯燥逐漸轉變為趣味，不能一味的追求高難度技術訓練，更需要從學生的實際情況出發，為學生選擇合適的曲目。另外，還應該合理的分配曲目的比例，引入民族性曲目，必要時也可以將地方戲曲、民歌等加入其中，促進視唱練耳教學多元化發展。

第三，針對現階段我國高校視唱練耳教學設備落后問題，還應該積極的引入先進的教學設備。傳統的黑板+鋼琴的組合已經不能適應新時期高校視唱練耳教學的需要，應該利用數字化、媒體設備等手段開展視唱練耳。將計算機技術、多媒體技術等引入到視唱練耳中，不僅提升學生對視唱練耳練習的興趣，同時提升教學效果，讓學生能夠隨時隨地利用這些輔助工具進行練習。

第四，視唱練耳在高校音樂課程中具有一定的特殊性，在教學中應該提升互動性，學生與教師的互動，學生之間的互動等。另外，在滿足學生個性化學習需求的同時，可以采用小組合作學習，或者是一對一交流的模式，讓學生能夠在課堂中充分的展示自我，發揮學生的形象力，促進學生創新意識的提升。

三、新時期高校視唱練耳教學改革要點

高校視唱練耳教學是從法國音樂教學模式中演變發展而來，在經濟全球化發展過程中，各種音樂元素發生了融合，越來越多先進的音樂理論、音樂器材以及教學手段運用和發展，給新時期高校視唱練耳教學改革提出了新的要求，其改革的要點體現在：

第一，合理定位。盡管視唱練耳在高校音樂教育中屬于獨立的學科，但視唱練耳作為音樂教學中的一部分，不能和音樂教育的其他學科分裂，還應該加強學科的開放性，從培養學生的音準，到節奏、記憶以及聽說等，突破教學的局限性。

第二，視唱練耳教學需要在不斷發展中形成獨有的教學體系，從發展的眼光看待問題，不能以專業限制對學科的劃分。在不斷的引入先進的教學設備的同時，應該將曲目、設備、學生、教學環境、教學條件等因素綜合考慮，建立與健全視唱練耳學科體系，不斷提升學生創新能力，深化音樂教育改革。

四、總結

通過上述分析可知，隨著我國音樂事業的健康發展，高校視唱練耳教學的重要性逐漸的凸顯出來。但是，現階段我國高校視唱練耳教學中還存在一定的問題，必須采取有效的措施，抓住改革的要點，通過有效的手段對視唱練耳課程進行整合，促進學生音樂綜合能力的提升。

[1]余琳.簡析新時期高校視唱練耳教學問題及改革要點[J].大眾文藝,2014,(19):211.

[2]靳金.對新時期高校視唱練耳教學模式的研究[J].文藝生活.2015,26(9).

[3]孫名蕾.山東省高校視唱練耳教學現狀調查與分析[D].山東師范大學,2015.

[4]孫中華.試論黑龍江省高校音樂教育專業的視唱練耳教學改革措施[J].藝術教育,2016,(1).

李艷暉（1971-），女，桂林師范高等專科學校音樂系副教授，研究方向：視唱練耳。