健康教育在新生兒黃疸護理中的應用研究

丁靜　廖衛華　吳宏麗　李園芳

(廣州市同和南方醫院新生兒科　廣東　廣州　510515)

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健康教育在新生兒黃疸護理中的應用研究

丁靜廖衛華吳宏麗李園芳

(廣州市同和南方醫院新生兒科廣東廣州510515)

【摘要】目的：深入研究健康教育在新生兒黃疸護理中的臨床應用效果。方法：選取于2013年2月-2015年4月期間在我院接受治療的新生兒黃疸患兒63例，將患兒隨機分為對照組30例患兒、觀察組33例患兒，對常規護理和健康教育的效果進行對照研究。結果：觀察組患兒家屬的知識掌握程度、滿意度、遵醫囑評分均顯著高于對照組，t=8.76，8.55，8.10；同時觀察組患兒的黃疸持續時間、黃疸消退時間均顯著短于對照組，t=7.54,8.94，差異顯著，具有統計學意義(P<0.05)。結論：健康教育在新生兒黃疸護理中具有顯著的臨床應用效果，能夠提高新生兒家屬黃疸知識掌握程度，對促進患兒黃疸消退具有顯著作用。

【關鍵詞】健康教育；新生兒黃疸；應用

新生兒黃疸是臨床上一種較為常見的臨床生理癥狀，膽紅素生成過多、肝臟膽紅素代謝障礙、膽汁排泄障礙等均是導致新生兒黃疸的主要原因，癥狀較輕的患兒一般不需要治療就能夠痊愈，但是癥狀嚴重的患兒則需要給予必要的治療和護理干預。本文選取于2013年2月-2015年4月期間在我院接受治療的63例新生兒黃疸患兒的常規護理和健康教育的臨床資料進行回顧性分析，并報告如下。

1.資料和方法

1.1 一般資料 選取于2013年2月-2015年4月期間經過臨床診斷確診的并在我院接受治療的63例新生兒黃疸患兒，將患兒隨機分為對照組和觀察組。對照組30例患兒中的男性患兒有17例，女性患兒有13例；出生天數：2-29d，平均：(8.2±2.8)d；有16例患兒為母乳性黃疸，有14例患兒為溶血性黃疸。觀察組33例患兒中的男性患兒有19例，女性患兒有14例；出生天數：3-30d，平均：(8.5±2.6)d；有18例患兒為母乳性黃疸，有15例患兒為溶血性黃疸。對照組和觀察組患兒的性別、出生天數以及病情等一般基本資料經統計學處理，差異均無統計學意義(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對照組患兒采用常規護理，主要包括對患兒的臨床癥狀以及病情進行密切監測，給予新生兒早接觸以及早吮吸、母嬰同室，對患兒進行保暖、飲食指導、撫觸護理等一系列的措施。

1.2.2 觀察組 觀察組患兒在常規護理的基礎上給予健康教育：(1)健康教育的內容：要對患兒家屬介紹黃疸的發病原因、發病機制、臨床癥狀、治療措施以及注意事項等，讓患兒家屬緩解緊張、憂慮的不良情緒；對患兒家屬進行母乳喂養指導，讓家屬在新生兒娩出2-6h后飲添加了適量葡萄糖粉的溫開水，要每隔3h對患兒哺乳1次；指導患兒家屬對患兒的臨床癥狀、發病時間、大便顏色等情況進行密切的觀察。(2)健康教育的方式：護理人員可以與患兒家屬進行一對一的指導，或者通過宣傳手冊或者宣傳欄等形式來對患兒家屬進行新生兒黃疸知識的健康教育，讓患兒家屬能夠增強新生兒黃疸疾病的了解程度，讓家屬積極配合治療和護理工作。

1.3 療效標準 護理一段時候后，護理人員對兩組患兒家屬的黃疸知識的掌握程度、遵醫囑行為進行評分，并對滿意度進行調查。

2.結果

2.1 比較兩組患兒家屬對黃疸知識的掌握程度、滿意度、遵醫囑等評分 觀察組患兒家屬的知識掌握程度、滿意度、遵醫囑評分均顯著高于對照組，t=8.76，8.55，8.10，差異顯著，具有統計學意義(P<0.05)，詳情見表1。

表1　兩組患兒家屬對黃疸知識的掌握程度、滿意度、遵醫囑等評分比較

2.2 比較兩組患兒的黃疸持續時間以及黃疸消退時間 對照組患兒的黃疸持續時間平均為(4.3±0.5)d，黃疸消退時間平均為(7.4±2.2)d；觀察組患兒的黃疸持續時間平均為(9.9±2.3)d，黃疸消退時間平均為(13.8±2.0)d。則觀察組患兒的黃疸持續時間、黃疸消退時間均顯著短于對照組，t=7.54,8.94，差異顯著，具有統計學意義(P<0.05)。

3.討論

在本次研究中，將我院收治的63例新生兒黃疸患兒隨機分為兩組進行對照研究，結果顯示，觀察組患兒家屬的知識掌握程度、滿意度、遵醫囑評分均顯著高于對照組，t=8.76，8.55，8.10；同時觀察組患兒的黃疸持續時間、黃疸消退時間均顯著短于對照組，t=7.54,8.94，差異顯著，具有統計學意義(P<0.05)。綜上所述，健康教育在新生兒黃疸護理中具有顯著的臨床應用效果，能夠提高新生兒家屬黃疸知識掌握程度，對促進患兒黃疸消退具有顯著作用。

參考文獻

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【中圖分類號】R722.17

【文獻標識碼】B

【文章編號】1009-6019(2015)23-0259-01