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內科實驗員素質與能力的新探

2016-01-29 15:40:34李英杰白城醫學高等專科學校吉林白城137000
中國醫藥指南 2016年9期
關鍵詞:體會素質能力

李英杰(白城醫學高等專科學校,吉林 白城 137000)

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內科實驗員素質與能力的新探

李英杰
(白城醫學高等專科學校,吉林 白城 137000)

【摘要】內科實驗室是臨床教學、科研及實驗的重要場所,內科實驗員工作責任大、節奏快,且處于高危區。如在臨床實驗中稍有疏忽,很容易發生差錯及事故,所以要求內科實驗員必須具有高度的愛心、責任感和無私奉獻及敬業的精神,才能更好地為醫學生服務。同時在臨床實驗工作中要嚴格執行實驗室各項工作制度及標準化操作規程,要贏得臨床師生的信賴與尊重。為此,本文僅就內科實驗員的素質及能力略做探討,簡要闡述。

【關鍵詞】內科實驗員;素質;能力;體會

內科實驗室是臨床教學、科研及實驗的重要場所,內科實驗員工作責任大、節奏快,而且還處于高危區。為了肩負“保護生命,減少痛苦,促進健康”的使命,加之臨床實驗員中的學歷及業務水平參差不齊,如在實驗中稍有疏忽,就很容易發生差錯及事故,所以對臨床實驗員的要求越來越高[1-3]。要求實驗人員必須具有高度的愛心、責任感和無私奉獻及敬業精神,更好地為醫學生服務。同時在臨床實驗工作中要嚴格執行實驗室的各項工作制度及標準化的操作規程。明確崗位職責,觀察學生實驗中的動態,要主動與教師及學生的溝通,要贏得師生的信賴與尊重。為此,本文僅就內科實驗員的素質及能力略做探討,簡述如下。

1 實驗員的美好形象

作為一名內科實驗員應具有端莊、大方的形象。良好的心理適應能力及健康的身體是實驗員素質中的重要組成部分。臨床實驗工作任務中的繁忙,取決于實驗員工作時頭腦的清醒、反應敏捷、動作迅速、時刻保持著精力充沛及健康向上的職業形象。實驗員在實驗工作中要堅持腦力勞動與體力勞動相結合,在緊張、繁瑣、而超負荷的工作中要提倡體育鍛煉,合理營養及勞逸結合,這樣才能勝任此工作。

2 實驗員的職業態度

實驗員的服務對象是學生,這就要求每位實驗員應忠誠于臨床實驗事業,同時要具備高尚的教書育人和真摯的同情心,視學生為親人,要時刻樹立“以學生為中心”的服務理念,要把學生利益放在首位,設身處地為學生著想,盡量幫助學生完成實驗。要合理利用時間,在有效地時間內完成本職工作。要將愛心、責任心及慎獨修養溶于臨床實驗中,在工作中體現自我的價值[4]。

3 實驗員的學習能力

隨著醫學科技的迅速發展,對臨床實驗員的要求越來越高,要在實踐工作中,業余時間內不斷充實自己,要善于總結,積累經驗。要積極參加各類培訓班,學習掌握實驗中的新理論、新知識,了解掌握國內、外的先進的理念,引進開展新技術、新項目,要用創新思維來積極撰寫本專業的學術論文。

4 實驗員的法律意識

實驗人員對實驗安全重要性的認識是做好實驗安全的前提,隨著《醫療事故處理條例》的頒布,法制健全及人們自我保護意識的增強,要求每位實驗員必須要加強法律知識的學習,增強法制觀念,要了解法律、法規,做到懂法、知法,自覺規范自身的行為,在臨床實驗中既讓學生滿意,又使自身行為受到法律的保護。特別在書寫實驗記錄時要客觀、及時、真實、準確的規范記錄,來提高自我的保護意識[5-6]。

5 實驗員的以身作則

實驗員在指導學生實驗中,要有激情、有熱情的投入到實驗工作中去,并通過自己的行為帶動學生,讓學生時刻處在一個積極向上的環境中,這樣學生才會有個好心態,同時也增加了與學生間的親和力,通過有效溝通,使學生以最佳狀態來接受實驗人員的指導,以達到實驗目標的實現。

6 實驗員的交往能力

在實驗中實驗員要耐心真誠對待每一位學生,不僅使他們從心理上獲得滿足感,同時還能主動配合指導教師完成實驗。在整個實驗工作中實驗員與學生接觸時間最多,常言道:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。實驗員在指導實驗過程中,對學生每句安慰性言語、鼓勵性動作都可以消除學生們的恐懼心理。而在同仁間的相互協作下又可以營造良好的工作氛圍,這樣對實驗計劃的順利實施具有極其重要的臨床意義。

7 實驗員的業務能力

實驗人員應具有精湛的實驗操作技術和豐富的實驗學知識。要加強實驗學及人文知識等方面的學習,理解、尊重及關心學生,全面而系統的實驗學理論知識能增強學生們對實驗員的信賴。在內科實驗中要制定完善的實驗計劃。尤其在實驗過程中遇到緊急情況時應沉著果斷,有條不紊,忙而不亂[7-8]。這就要求實驗員應具備各種應急知識,實驗技術的熟練,實驗操作的敏捷,詳細而認真做好記錄。同時還要運用實驗學等方面的知識,及時正確處理好學生的問題,使學生樹立戰勝困難的信心而圓滿完成實驗。

總之,隨著社會的發展和文明的進步,衛生教育體制改革的不斷深入,對廣大實驗人員的素質和能力又提出了更高要求,實驗人員應具有端莊、大方、良好的形象和健康身體素質及控制不良情緒的能力,要有無私奉獻精神、敏銳洞察力、預見性和慎獨修養。同仁間要相互協作營造良好的工作氛圍。要勇于創新,積極搞好科研,要不斷發展教學實驗新技術,新知識。在工作、業余時間要積極主動學習,不斷提高,完善自身的綜合素質和能力,要充分發揮自己的潛能,掌握精湛的實驗技術,更好地為醫學生提供優質的實驗服務,全面提高臨床實驗的質量。

參考文獻

[1] 李天萍.優質護理服務在臨床護理工作中的應用[J].現代預防醫學,2012,39(14):3561-3562.

[2] 邵越英.從過失角度談護理工作中潛在的法律問題[J].中國實用護理雜志,2007,2(2):67.

[3] 楊金蓮.高職院校學生心理健康現狀調查分析與對策[J].中國職業技術教育,2013,2(7):73-75.

[4] 王鳳蘭.論職業生涯規劃對高職學生心理健康的作用[J].教育理論與實踐.2012,32(6):29-30.

[5] 劉啟華,王玉玲,吳秀媛.人性化護理品牌服務的探索與實踐[J].護理管理雜志,2004,4(12):41-42.

[6] 王玉梅,馬瑩.實施整體護理對護士職業素質要求[J].當代醫學, 2010,12(7):118-119.

[7] 郭燕紅.適應形勢銳意進取.促進護理工作可持續性發展[J].護理管理雜志,2010,10(5):305-306.

[8] 馮桂榮,宋悅,王彤.臨床護理路徑在健康教育中的應用[J].吉林醫學,2008,40(2):102-103.

中圖分類號:R197.3

文獻標識碼:A

文章編號:1671-8194(2016)09-0296-02

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