如何提升農村中小學教師的信息技術能力水平

韋正軍

摘 要：雖然我國的經濟發展迅速，但是我國的農村經濟與城市的經濟差別還是很大，從而導致農村的教學資源遠遠比不上城市的教學資源，例如計算機資源。因此，正是因為農村的教學資源有限以及教育資金也有限，從而導致農村教師的信息技術水平不高。也正是因為城市經濟與農村經濟的巨大差別，從而導致信息技術水平較高的教師也不愿意前往農村進行教學。因此，對如何提高農村中小學教師的信息技術水平進行了分析。

關鍵詞：農村；中小學教師；信息技術；現狀；策略

由于各種條件的限制，農村中小學教師的信息技術能力普遍不高，故此，為了更好地提升農村教師的信息技術能力，提高教學效率，本文就對農村中小學教師的教學現狀進行了分析，并且探討了提高教師教學水平的策略。

一、農村中小學教師的教學現狀分析

1.教師的信息技術水平不高

由于各種條件的限制，使大部分的農村中小學教師的信息技術能力不高。首先，大部分的農村中小學教師的年齡較大，對于信息技術的接觸不多，也就使他們的信息技術能力不高；其次，學校缺乏相應的信息技術資源，比如，教師要想提高自己的信息技術能力，那么就需要相應的練習，而學校則缺乏相應的資源來供教師進行練習，從而無法提高教師的信息技術能力；其三，缺乏指導教師，大部分農村教師的信息技術水平較低，而信息技術水平較高的教師也不愿意前往農村進行教學，所以，也就導致農村教師缺乏相應的信息技術教師來進行指導。正是由于以上的這些原因，從而導致農村中小學教師的信息技術能力不高。

2.信息技術在教學中的應用水平不高

由于農村經濟條件的限制，從而導致農村的信息化水平不高，所以，教師在教學過程中對于信息技術的應用也不大，例如微課。由于大部分教師的信息技術水平都較低，在課堂上，他們一般都是選擇板書教學和口頭教學，從而對于信息化較高的微課資源教學的利用是非常不充分。故此，要提高農村中小學教師的教學水平，就要想辦法提高本土化的微課資源在教學中的應用。

二、提高教師信息技術水平的教學策略

1.加強教學資源的資金投入

要提高農村的中小學教師的信息技術能力，學校首先就要加強對教學資源的投入，如增加學校的電腦數量，多媒體技術數量。俗話說“巧婦難為無米之炊”，如果缺乏相應的教學設備，提高教師的信息技術能力也就無從說起。而且“熟能生巧”，要提高農村中小學教師的信息技術能力，就要加強他們的練習，如果缺乏相應的教學設備，教師的練習也就無從說起。因此學校應該加強對教學資源的資金投入。

2.加強對教師信息技術的培訓

要有效地提高農村中小學教師的信息技術能力，學校就要加強對教師信息技術的培訓，例如，請專業的信息技術教師來進行教學，所以，農村學校就要加強對信息技術支教老師的應聘，從而更好地培訓農村教師的信息技術能力。還有，學校還可以先讓一部分教師學習信息技術，然后讓這些教師再回到學校進行對其他教師的培訓，例如，學?？梢赃x出幾位信息水平相對來說較高的教師進行外出培訓，然后掌握好相應的信息技術后再回到學校對其他教師進行培訓。

3.加強信息技術在教學中的應用

隨著信息技術的發展，實現教學信息化是遲早的事情，所以，在農村中小學中，教師就要加強信息技術在教學中的應用，然而其前提就是提高教師的信息技術水平。如，提高了教師的信息技術水平后，教師就要加強對信息技術的應用，這樣才能更好地提高教師的信息技術能力，提高教學效率。例如，教師就可以借助PowerPoint來制作課件，從而縮短了在課堂上的板書時間，大大地提高教學效率。其次，教師還能借助多媒體來播放相關的教學視頻，提高課堂趣味性。所以，要提高農村中小學教師的教學水平，就要加強教師對于信息技術在課堂上的應用。

4.提高微課資源在教學中的應用

要提高教師的教學水平，就要加強教師之間的相互學習，然而由于學校間的距離過遠，要提高教師之間的相互學習是很難實現的。但是隨著信息技術在教學中的應用，教師之間的學習和交流就可以通過微課來實現。首先，該地區的教育局就要建立一個共享網站，在該網站上，每個學校都要定時地上傳優秀的教學視頻，比如，該地區一共有13個中小學，那么每個中小學都要定時上傳不同科目的教學視頻，如每個月都要上傳小學數學、語文、英語、中學英語、語文、數學及其他科目的教學視頻。這樣每個學校的教師就可以通過網路來實現相互學習。為了更好地相互學習，教師應該在完成某一個教學知識點后就上傳優秀的教學視頻，如果其他教師在進行該知識點教學之前就可以通過該網絡來進行瀏覽和學習，從而更好地完善自身的教學計劃，提高教學效率。故此，要提高農村中小學教師的教學水平，教師就要加強微課資源的建立與應用。

雖然農村中小學的教學條件受到了經濟條件的限制，但是我國經濟的發展，我國對于農村教育的重視程度都在不斷地提高，所以，農村中小學教師也應該提高自身的教學素質，從而更好地加強微課資源在教學的應用，從而更好地提高教學效率。

參考文獻：

[1]雷鳴.有效提升我國農村中小學教師教學能力的校本教研模式研究[D].重慶師范大學，2010.

[2]蔣紅梅，陳雪梅.教育信息化視域下農村中小學教師信息化教學能力提升策略探究[J].科教文匯：下旬刊，2014.

編輯 王團蘭