初中體育課堂的游戲之旅

李昭華

摘 要：隨著社會的發展和進步，人們越來越重視強健體魄。在初中教育教學過程中，傳統觀點上，語文、數學以及英語才是重點，但是，不可否認，初中體育在初中教學中也有著極其重要的意義。在初中體育教學中，體育性質的游戲在學生間受到了好評。將針對體育性質游戲的特點進行探討研究，從而了解游戲在初中體育中的作用，并以此來達到初中體育教學要求，從而提升初中體育教學質量。

關鍵詞：初中體育；游戲；教學質量

在傳統的初中體育教育教學中，學生往往是應付了事，并沒有真正地熱愛上體育，也沒有學到應有的體育知識。因為，在傳統的初中體育教學中，僅僅只有跑步、熱身運動之類的枯燥乏味的活動。而在現階段的初中體育教學中，應當充分地體現體育的創新性以及創造性，增加更有創新性的活動。

一、體育游戲的特點

初中體育旨在鍛煉學生的身體素質，而體育游戲不同于普通的體育活動，其有著其他體育活動所沒有的特點。

1.體育游戲的教育意義

在初中體育教育教學中，由于體育本身具有太多的要求以及規則，在這樣一個過程中，體育對學生而言有著極其重大的意義。例如，在參加游戲過程中，會出現很多合作、協調的游戲內容，同時，也會教會學生遵守規則，遵紀守法。

2.體育游戲的娛樂性

游戲之所以為游戲，是因為其具有娛樂性，游戲能讓學生更積極地參與到初中體育中，自古以來，興趣是最好的老師，而游戲正是引發興趣的最好形式，因此，在初中體育教學過程中，教師應當更有技巧性地將教學內容改編成各類體育游戲，從而讓學生在游戲中學習體育，熱愛體育。

3.體育游戲——智力與體力的結合

體育游戲不同于普通的游戲，其包括一個人的智力以及體力的雙重結合，因此，體育游戲是鍛煉學生智力以及體力的重要方式。

二、開展中的注意事項

體育是具有競爭性的活動，競爭性越高，其危險系數就越大，那么在開展體育游戲中，應當注意哪些內容呢？

1.秩序能否保持

在體育教學中穿插各種體育游戲，這給教師控制整堂課的教學節奏帶來了更大的挑戰，因此，教師在教學中需要更好地保持教學的秩序性，真正定量定時地完成整個體育教學計劃。

2.安全能否保障

體育活動本身具有一定的危險性，同時，在體育活動中，大多數學生具有好強心理，反而會忽略一些安全問題，因此，教師在開展體育游戲活動中，應當高度重視體育游戲的安全性，盡可能多地考慮游戲帶來的不良影響。

3.健康能否保持

體育的本質在于強健體魄，增強國民體質，因此，教師在安排體育游戲時，應當全面地考慮游戲的形式以及內容是否健康。在初中體育教育中，游戲服務于體育，而體育服務于學生的身心健康，因此，為了更好地達到體育教學目標，教師應當注重游戲的形式以及內容上的健康性。

三、體育游戲于初中體育的重要性

1.身心全面發展

在初中體育的教育教學中，如果運動的難度較大，將給學生造成極大的壓力，從而使學生心生恐懼之感，拒絕體育活動。因此，在初中體育的教育教學中，教師應當全面利用體育游戲進行教學，以達到體育活動的娛樂性以及健康性，讓學生能夠在體育活動中放松心情，增強學生的自信心。

2.合作能力的培養

體育精神在于合作共贏，同時，絕大多數的體育活動都是以集體的形式開展的，因此，學生在體育活動中應該學會合作。而在現今的初中體育教學中，教師可以開展集體性的游戲，讓學生積極地參與到集體活動中，增強團隊凝聚力，加強學生間的合作精神。

四、如何運用體育游戲

在初中體育中運用體育游戲，有助于提升學生的熱愛度，同時也有助于提升教學質量。那么，如何有效地運用體育游戲呢？

1.準備活動的運用

在體育課開始初期，教師往往會安排學生進行幾分鐘的準備活動，其目的在于集中學生的注意力，讓學生提前舒展身體，以防在后面激烈的活動中受傷。在初中體育教育教學中，在準備活動中，教師應當主動調動學生的興奮感，因此，教師可以安排相關的適度的體育游戲。在傳統體育教學中，教師只是用定位體操以及慢跑來進行準備活動，這樣的活動久而久之，學生就厭倦了，因此，教師可以采取其他不同的活動來進行準備活動，以此來增強初中體育的趣味性。

2.在教學中段中的運用

在初中體育教學的技能教學階段，對學生各方面的要求較為嚴格。而其中體育訓練方式較為單一，難度較大。這樣往往會導致學生的厭惡感，因此，在初中體育的技能教學過程中，教師應當采取體育游戲的方法來提升學生興趣。例如，可以進行真人CS或者占領高地之類的游戲。這樣不僅能提升學生的能力，而且能提升體育教學質量。

綜上所述，在初中體育教學中，應當適當地融入更多的體育游戲，以此來增強體育教學的趣味性，讓學生對體育課充滿興趣，從而更好地提升初中體育教學質量。

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編輯 張珍珍