徐州市小學體育生活現狀調查與分析研究

摘 要：通過調查，對徐州市小學生體育生活現狀調查與分析研究，結果表明，徐州市小學生對目前的體育生活環境較為滿意，總體參與體育活動的意識較強。但對體育的總體認識程度不強，特別是學生的體育動機不明顯，同時，對師生關系、組織形式（教學形式、體育活動開展形式）等方面提出質疑。

關鍵詞：徐州市；小學生；體育生活

本文通過徐州市小學體育生活現狀調查與分析研究，旨在為目前的小學體育工作改革提供第一手的資料，以便對素質教育中體育教學有所幫助，同時，開展這一研究無疑有助于加強在新的教學環境中對小學生的宏觀管理和調控；有助于給目前的小學生有一個重新的定位；有助于教師對小學體育教學有一個重新的認識；有助于推動徐州市小學生體育的全方位改革，也有助于更好地發揮學生的創新和實踐能力。

一、研究對象與方法

1.研究對象。被調查者為徐州市區、銅山區、邳州、沛縣、豐縣、新沂、睢寧等26所小學的3-6年級學生。2015年2月發出問卷1200份，收回1100份，有效率91.67%，其中男生620人，女生480人。

2.研究的方法。（1）設計調查35所小學生的體育生活現狀問卷，并對其信度、廣度和效度進行檢驗，將不符合要求的問句刪除或修改，最后確定問卷。（2）采用問卷調查法。（3）運用常規數據統計法。

二、結果與分析

1.小學生對體育的總體參與程度較高。如：“您參加體育活動的興趣很高”這一問句，同意的同學達到77.3%，有19.3%的同學持中間態度，而僅有3.4%的同學表示反對。

2.對于體育課的認識與態度。通過調查得出（1）目前小學體育教學存在的嚴重問題，說明當前的體育教學模式在相當大的程度上不適應當前學生的發展，目前進行的自主教學的弊端和不足，還有待于進一步深化，這也是下一步教學改革的切入點。（2）學生喜歡體育但不喜歡上體育課。（3）大多數學生都有不同程度的損傷，這就要求我們在教學過程中，一方面要注意防范；另一方面要做好損傷后的處理工作。

3.對于鍛煉習慣和實踐的認識態度。小學生對課外體育鍛煉都能積極參與，體育習慣有所形成。而對早操的認識值得我們反思，學生對它的興趣很低。

4.對于體育鍛煉的成效。絕大部分的同學通過小學體育教學，在身體素質、體育意識、體育常識等方面有明顯提高，其中不乏學生的感性認識，但總體來說學校體育改革收到了一定的效果，這也為我們下一步進行體育改革提供了動力。

5.對小學生體育生活環境的認識與態度。調查結果顯示：（1）絕大部分的學生是積極參加體育活動的，也說明學生對良好氛圍和環境的渴望。（2）目前學校場地和器材比較匱乏，制約了體育教學改革和學生的發展，學校應積極配備。同時還要多方籌集資金。

6.對于體育考核的態度和認識。學生對于任何進行考核處于淡化狀態，只在乎過程，不在乎結果。

7.自由意見欄。調查結果顯示，學生進行體育活動的動機不明顯，對于進行體育鍛煉的必要性認識不足，我們要在教學過程中進行滲透和引導。還有一個比較突出的問題是教師給不同的學生貼上標簽，極大地挫傷了學生的積極性。

三、結論

1.學生的健康水平近20年持續下降！這個責任雖然不能由哪一方去負，但作為體育教師必須承認“我有責任”。十年課改，注重的是精神上的“以人為本”，而忽視了物質上的“以人為本”的惡性傳承。傳統的教學模式，必然桎梏著新的教育理念的輸入。

2.徐州市小學生對體育的總體認識程度較高，參與意識較強，體育教學改革收到了一定的效果。

3.學生對體育有自己的認識，能夠自主開展一定的活動，對師生關系、評價、氣氛和參與課堂的面提出自己的觀點。

4.學生在體育消費上有了新的認識，學生愿意自己購置適合自己體育活動的器材，可以緩解學校體育器材添置困難的矛盾，更好的是呈現多元化的體育消費文化。

5.學生在體育教學的成績考核上還存在著一定要求，說明我們體育教師在體育課的評價方法上還需要進行改革。

四、建議

1.小學體育教師必須樹立新型的教育觀。

2.加強體育師資隊伍的建設和培養。

3.教材內容的選擇和課的組織形式應作為今后課改的重點，要針對學校、教師的實際情況，在調查學生的基礎上，設計教學內容，改革教學組織形式。

4.進行教學目標改革，多給學生參與課堂的機會和權利，努力提高課堂教學質量。

5.鼓勵有條件的學生進行體育消費。

6.體育教師要認真學習體育與健康課程標準，大膽進行在體育課的評價方法的改革，通過評價來激發學生的學習熱情和樹立終身鍛煉的遠大理想。

參考文獻：

[1]龔靜.小學體育安全問題的規避與應對策略[D].湖南科技大學，2011.

[2]李秋月.廣州市小學體育課堂教學評價的研究[D].廣州大學，2013.

作者簡介：邱桃，男，35歲，籍貫：江蘇沛縣。學歷：本科，職稱：中學一級，就職學校：江蘇省沛縣體育中學，研究方向：高中體育。

編輯 謝尾合