巧用自然拼讀，活化語音教學(xué)

李曉蘭

摘 要：眾所周知，小學(xué)英語教材的內(nèi)容含量以及單詞數(shù)量都比課改之前有了很大的增加，這在增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難程度的同時，也讓教師的教學(xué)更加困難。尤其是在讓學(xué)生記憶單詞上，死記硬背的方式不僅會降低學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，也會導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的自信心下降，而自然拼讀法就能很好地把學(xué)生從死記硬背的學(xué)習(xí)方式中解脫出來。就自然拼讀法語音教學(xué)在小學(xué)英語教材中的應(yīng)用進行了分析，希望能夠通過對自然拼讀法的思考讓學(xué)生的英語水平有所提升。

關(guān)鍵詞：自然拼讀法；小學(xué)英語教材；單音圖教學(xué)；多音圖教學(xué)

一般來說，英語的主要特點是字母和單詞之間有著形與音的聯(lián)系，尤其是在小學(xué)英語教學(xué)過程中就可以利用英語的這一特點對學(xué)生進行教學(xué)。比如letter time以及sound time在教學(xué)時就可以利用單詞的構(gòu)詞法以及單詞音形之間的對應(yīng)規(guī)律來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，特別是運用自然拼讀法，教師能夠全面提升學(xué)生的英語水平。

一、自然拼讀法的含義

在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生需要掌握英語的四十四個基本音的字母和字母組合，這樣就能通過自然拼讀法把遇到的英語單詞拼寫出來，同時，學(xué)生掌握英語拼寫以及讀音關(guān)系的一些規(guī)律，然后通過自然拼讀法就能做到：遇到一個英語單詞就能拼讀出來，聽到一個英語單詞就能知道怎么拼寫。在國外很多國家和地區(qū)都把自然拼讀法作為小學(xué)英語課程的必修內(nèi)容。通過認(rèn)識字母音與形的關(guān)系，就能讓學(xué)生的閱讀能力得到極大的提升。

二、單音圖教學(xué)

單音圖教學(xué)主要是通過制作自然拼讀的詞典以及利用視頻資源和字母操教學(xué)來提高學(xué)生的英語水平。

1.收集并自制自然拼讀的詞典

其中，制作自然拼讀詞典主要是指讓學(xué)生利用圖畫本把和新學(xué)到的單詞相關(guān)的每一個字母通過網(wǎng)狀的形式制作出來，這樣經(jīng)過長時間的積累就能形成自然拼讀的詞典，進而也能增強學(xué)生的詞匯量。此外，教師還可以通過在班級中讓學(xué)生把自然拼讀詞典拿出來展覽的方式讓學(xué)生向周圍的同學(xué)介紹自己的自然拼讀詞典，如此學(xué)生就更容易掌握26個字母和發(fā)音，最終提高學(xué)生的英語能力。

2.使用多媒體播放相關(guān)的視頻素材

利用視頻資源教學(xué)主要是通過英語視頻動畫以及視頻教學(xué)來為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。在這個英語環(huán)境中，教師可以糾正學(xué)生的發(fā)音，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音。如此教師就可以引導(dǎo)學(xué)生了解字母以及字母發(fā)音之間的聯(lián)系，進而提高學(xué)生的英語整體水平。

3.利用肢體語言學(xué)習(xí)26個字母

字母操的教學(xué)重要的是讓學(xué)生通過肢體語言來表述英語中的26個字母，這樣在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也能增強學(xué)生對英語的記憶。比如C、P、T、Y等都能很好地通過肢體語言表現(xiàn)出來。如此教師就能夠寓教于樂，讓學(xué)生真正融入學(xué)習(xí)英語的興趣中。

三、多音圖教學(xué)

多音圖教學(xué)主要是通過綜合拼讀教學(xué)法、拼音式拼讀教學(xué)法以及分析式拼讀教學(xué)法來提高學(xué)生對英語聽、說、讀、寫的能力。

1.綜合拼讀法

綜合拼讀教學(xué)法主要是讓學(xué)生把字母通過一定的方式組合起來形成一個全新的單詞，這樣就能讓學(xué)生對字母、聲音等英語知識的遷移能力得到提升。比如，在學(xué)習(xí)：A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood這段繞口令時，如果學(xué)生不會bleed的讀法，就可以利用所學(xué)的need來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)bleed。這樣的遷移知識會讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語知識。

2.拼音式拼讀法

拼音式拼讀教學(xué)方式主要是指讓學(xué)生把單詞分解成多個音位，這樣就可以通過音位的發(fā)音以及音位音的字母和字母組合來讓學(xué)生更加熟悉所學(xué)的單詞，比如b-l-bl，c-k ck，b-1-a-c-k-black，而一些元音的拼讀會讓英語的音組合更加多元化：ap：map，cap，rap，nap，tap，gap，lap，zap.at：sat，hat，cat，mat，bat，pat，fat.如此就可以通過拼音式拼讀教學(xué)法讓學(xué)生學(xué)會更多的英語單詞，進而增強學(xué)生對英語單詞的記憶，提高學(xué)生的詞匯量。

3.分析式拼讀法

分析式拼讀教學(xué)法主要是把綜合拼讀教學(xué)法和拼音式拼讀教學(xué)法結(jié)合起來，讓學(xué)生尋找整個單詞的字母和聲音的聯(lián)系，比如bank，sank，tank，thank這組單詞可以把an，k以及b，a，t，th用不同顏色的粉筆標(biāo)識出來，讓學(xué)生注意其中不同顏色的字母的讀音。如此就能讓學(xué)生總結(jié)英語字母不同組合不同讀音的知識，豐富他們的英語詞匯量，讓學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到提升。

巧用自然拼讀活化語音教學(xué)是提升學(xué)生英語整體能力的主要方法，它也是學(xué)生自主閱讀的敲門磚，教師可以通過自然拼讀法讓學(xué)生能夠做到看見單詞就能拼讀、聽見單詞就能拼寫，如此就會讓學(xué)生的英語素養(yǎng)得到全面的提升。

參考文獻：

高敏.自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報：基礎(chǔ)英語教育，2005，7（06）.

編輯 薄躍華