安全急救我先行

許敏

（浙江省湖州月河小學(xué)）

你知道嗎？疾病、創(chuàng)傷、中毒、溺水、電擊、窒息、嚴(yán)重過敏反應(yīng)等都是導(dǎo)致呼吸心跳驟停的常見原因。一旦發(fā)生呼吸心跳停止，8秒后出現(xiàn)腦缺氧癥狀，30秒后昏迷，60秒腦細(xì)胞開始死亡，6分鐘全部死亡，10分鐘則不可逆轉(zhuǎn)地死亡。因而，醫(yī)學(xué)上定義4～5分鐘為搶救的“黃金時間”。如何把握這短短的4分鐘來減少痛苦、傷殘和死亡呢？這可是一門大學(xué)問。

我的活動我設(shè)計

●聊一聊

你知道急救電話有哪些嗎？急救的設(shè)備又有哪些？如果沒有設(shè)備，沒有醫(yī)護(hù)人員，我們該如何自救互救呢？

●想一想

你最想了解哪些急救知識？和小伙伴一起討論，完成下面的表格。

我的計劃我行動

活動一：急救設(shè)備我了解

走進(jìn)急救車，真是讓我們大開眼界，居然有這么多不知名的儀器和設(shè)備，就像是一個小小的移動醫(yī)院。聽著急救員阿姨的講解，我肅然起敬，正是這些冷冰冰的機(jī)器，挽救了那么多人的生命！

■

日常急救車載醫(yī)療設(shè)備除了上述以外，還有多功能除顫監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)、微量輸液泵、心肺復(fù)蘇包等等，你們看，我把印象最深刻的記錄下來了！

快點(diǎn)把這些知識記下來，回家講給爸爸媽媽聽！

活動二：急救技巧我來學(xué)

急救員叔叔阿姨們常被人們譽(yù)為“和天使比愛心，與死神比速度”，正因為有了他們的存在，才讓更多的人獲得了新生。我想，如果大家都能掌握急救知識，危急時刻就能最大限度地減少悲劇發(fā)生。

行動一：急救電話我會打

急救電話“120”大家都非常熟悉，但是，你知道嗎？錯誤的呼救方式很可能會導(dǎo)致救援延遲，資源浪費(fèi)，病情加重，甚至失去生命。現(xiàn)在，就讓我們來學(xué)習(xí)正確撥打急救電話吧！

你會打急救電話了嗎？和你的好朋友互相演一演、打一打吧！

其實(shí)，針對不同的災(zāi)害性質(zhì)，我們可以選擇適當(dāng)?shù)木戎热缬腥松〈?20，人身傷害打110等等。你還知道哪些救助熱線呢？把它們記錄下來吧，說不定什么時候你就用上了！

行動二：心肺復(fù)蘇我來學(xué)

你可曾知道，猝死的人中87.7%發(fā)生在醫(yī)院以外沒有醫(yī)護(hù)人員參與搶救的情況下。而猝死的人員中有35%～40%如能現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇，就可以被挽救生命。接下來，讓我們一起學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的技巧吧！

我學(xué)會了“心肺復(fù)蘇術(shù)”，快點(diǎn)把它的要點(diǎn)記下來。

行動三：日常救護(hù)我介紹

日常生活中，意外傷害難以避免，也難以預(yù)料，如果我們不及時醫(yī)治或操作不當(dāng)，很可能會對自身或他人造成傷害，所以，掌握一些急救常識是非常必要的。

你還知道哪些日常生活中小意外的處理方法呢？我們討論討論，再把他們記錄下來跟大家一起分享吧！

你還能自己列舉幾種嗎？

活動三：日常救護(hù)我參與

參觀了救護(hù)車，學(xué)習(xí)了日常急救的知識，我們還得會將它們運(yùn)用到實(shí)際生活中，大家一起來吧！

行動一：急救知識大考查

食品安全很重要，你能看圖說說下面哪些小朋友做對了？

蹺蹺板雖然很好玩，但是也要注意安全哦！你覺得哪種做法是不對的？

看看下面的圖，你能把處理傷口的順序排列一下嗎？

行動二：安全自護(hù)我會做

生活中我們還要面對許多未知的危險，比如地震、踩踏、火災(zāi)。你能列舉其中一項說一說我們該怎么做嗎？

行動三：急救知識我宣傳

現(xiàn)在，我們可是自救自護(hù)小標(biāo)兵了，我最大的愿望就是要把這些安全急救的知識和大家分享！

這是我編的自救小歌謠，你的成果呢？也來貼一貼吧！

我的成果我來秀

一、理一理

在本次“安全急救我先行”活動中，你最喜歡哪幾項活動？活動中，你一定有很多收獲吧！快來和小伙伴們交流交流吧！

我最喜歡的活動：__________________________________。

自護(hù)自救小創(chuàng)意：__________________________________。

自護(hù)自救小經(jīng)驗：__________________________________。

二、秀一秀

參觀了急救車，學(xué)習(xí)了那么多急救知識，你一定有許多收獲吧，快讓我們一起來秀一秀學(xué)習(xí)成果！

三、評一評

“安全急救我先行”實(shí)踐活動評價表

編輯 趙飛飛