淺談公共圖書館的社會作用

龐悅秀　（密山市圖書館　158300）

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淺談公共圖書館的社會作用

龐悅秀（密山市圖書館158300）

摘要：隨著信息社會的發(fā)展，知識、經(jīng)濟(jì)，科學(xué)的研究已經(jīng)強(qiáng)烈的喚醒了信息需求，制定圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程也開始進(jìn)一步加快。圖書館應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，并利用現(xiàn)有的信息資源優(yōu)勢。圖書館的主要作用就是提高國民素質(zhì)教育，發(fā)揮作用的前提就是加強(qiáng)對國民素質(zhì)教育，圖書館在參與國民素質(zhì)教育的同時更要加強(qiáng)自身的建設(shè)，想要加強(qiáng)圖書館的自身建設(shè)就要從圖書館的整體發(fā)展從手，提高圖書館各部門的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：圖書館；社會；作用

建設(shè)有中國特色社會主義，必須著力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步提供了強(qiáng)大的精神動力和智力，培養(yǎng)并適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。對公民的基本要求就是要有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律。經(jīng)濟(jì)社會高度發(fā)展的今天，文化軟實(shí)力漸入人們的視野，要提高我國的文化軟實(shí)力，主要就是要提高國民的整體素質(zhì)，圖書館作為人類知識的搖籃，是社會教育的重要組成部分，我們要積極參與“全國素質(zhì)教育”項(xiàng)目。

一、圖書館在全民素質(zhì)教育中的重要地位

圖書館在提高全民素質(zhì)中有著重要的作用，國家的文化軟實(shí)力主要是指國民素質(zhì)，國家軟實(shí)力在我國現(xiàn)階段的發(fā)展中扮演者重要角色，就目前的國民素質(zhì)來看，普遍的國民素質(zhì)水平較低，并且低于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的水平，國家的綜合國力包括文化的軟實(shí)力，只有增強(qiáng)過得文化軟實(shí)體即提高國民素質(zhì)，才能夠提高中國在世界舞臺上的地位和作用。國家領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)在視察圖書館時就表示，“社會的發(fā)展，人類的進(jìn)步離不開知識。我們要在全社會倡導(dǎo)多讀書，大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。”

向全民開放圖書館的最終目的就是要為全社會服務(wù)，滿足人們對信息和知識的需求，從而進(jìn)一步的提高國民素質(zhì)[1]。想要建設(shè)現(xiàn)代化的圖書館來滿足人們的需求，擴(kuò)大其教育功能，他是千百年育人的最好方法，圖使館一直是讀者的教育中心。他克服了學(xué)校教育目標(biāo)的統(tǒng)一限制，讓每個讀者可以來圖書館，圖書館與國內(nèi)最新的媒體聯(lián)網(wǎng)，使讀者第一時間找到最新的信息。

二、以圖書館為基礎(chǔ)，提高全民素質(zhì)

1.提高全民的思想道德素質(zhì)

圖書館是知識的儲存庫，是傳遞人類知識和文化的地方，圖書館會收集和整理大量的書籍和文件，還要對其傳播的信息進(jìn)行處理。作為沒有圍墻的大學(xué)，其教育功能的發(fā)揮始終是占主導(dǎo)地位，利于社會的思想道德建設(shè)。圖書館負(fù)責(zé)指導(dǎo)國家倫理道德的作用，擔(dān)負(fù)著為社會公德，職業(yè)道德，家庭美德教育體系的責(zé)任。圖書館是讀者在里面學(xué)習(xí)，使讀者樹立正確的世界觀，價值觀，人生觀。推薦好書給讀者，圖書館是國家提高思想道德素質(zhì)的重要手段，讓讀者思想和審美得到進(jìn)一步的提高，凈化讀者的靈魂，引導(dǎo)人們思考生命的意義，引導(dǎo)人們追求完美的人生。圖書館是中國共產(chǎn)黨教育的重要基地，它必須以文學(xué)作為一種教育手段，堅持社會主義的思想道德價值觀。提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們不會容忍各種違背社會主義道德和垃圾文化的各種反動意見書籍。

2.提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)

美國世界實(shí)踐表明，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人力資源素質(zhì)低，不能認(rèn)為是未開發(fā)的寶藏，只有通過發(fā)展，擁有健康的身體和人力資源的現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)，技能的勞動力只有掌握高技能優(yōu)秀人才。資源，是最寶貴的財富，是國家或地區(qū)發(fā)展的最大資源之一。圖書館不僅要組織知識，管理知識為主要功能，同時全國教育科學(xué)文化素質(zhì)一直是圖書館工作的重點(diǎn)。圖書館不僅擁有大量的管理知識經(jīng)驗(yàn)，也有教育國家科學(xué)文化素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，所以圖書館應(yīng)成為國家科技與文化素質(zhì)教育的主力軍。要加快發(fā)展現(xiàn)代教育的民族科學(xué)文化素質(zhì)，圖書館應(yīng)首先依靠信息網(wǎng)絡(luò)，圖書館應(yīng)全方位，多層次更好地服務(wù)于科研人員對信息的需求。其次，圖書館應(yīng)為社會提供有價值的情報信息[2]。圖書館為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供服務(wù)。在激烈的社會競爭中，實(shí)用的科學(xué)技術(shù)是必不可少的，知識分子除了通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識外，就會通過圖書館來獲取科技知識，終身學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識也是現(xiàn)代社會對每個公民的基本要求。

3.提高國民利用圖書館的意識

江澤民同志說：“圖書館是人民終身的學(xué)校”。圖書館對于人們獲取知識，掌握技能具有重要作用，同時也是讀者獲取文獻(xiàn)信息的基本方法和手段。很多讀者知道想要獲取有價值的信息需要去圖書館，但是大多數(shù)去過圖書館的人都沒有真正的學(xué)會利用圖書館的信息，并且他們也沒有充分利用圖書館的意識。想要讀者更好的理解并且使用圖書館，首先就要采取一些方法和手段來提高利用圖書館的意識。首先要做的就是讓讀者充分了解到圖書館的性質(zhì)、作用，知道圖書館是系統(tǒng)、有序化的書目情報機(jī)構(gòu)，是知識的寶庫；同時讓他們了解圖書館的藏書體系，各部門的職能、服務(wù)設(shè)施以及服務(wù)方式等；還要讓讀者了解到圖書館的最實(shí)用的檢索工具，以提高讀者獲取信息的能力。

三、采取靈活多樣的借閱方式

1.調(diào)整開館時間及開放方式

圖書館應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)刈x者的作息時間以及需求，對圖書館的開館時間做進(jìn)一步的調(diào)整，還要根據(jù)讀者的借閱特點(diǎn)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行延長時間，比如大多數(shù)的學(xué)生讀者一般都會選擇在放學(xué)以后，這樣就要延長一段時間，保證讀者有足夠充分的時間能夠閱讀到圖書館的書籍。很多圖書館的保藏本書籍都很少對讀者開放，這就在一定程度上限制了讀者的閱讀范圍，建議圖書館將這些書籍對外開放，圖書的破損是不可避免的。圖書館應(yīng)該改善傳統(tǒng)的借閱方式，將某些圖書掃描成電子版，可以通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給讀者閱讀，這樣既節(jié)約讀者的時間，又能夠減少圖書館的工作量，最大限度的滿足讀者的需求。

2.宣傳新書，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀

圖書館更加應(yīng)該做好宣傳新書的的工作，以此來吸引更多的讀者來圖書館借閱。要根據(jù)讀者的文化水平、工作類型等方面的不同，采取不同的宣傳活動。現(xiàn)在是科技時代，圖書館的管理也進(jìn)入了數(shù)字化時代，很多讀者面臨這些現(xiàn)代化的設(shè)備感到很無助，他們完全不知道該去哪里 自己想要的信息，針對這些問題，圖書館要進(jìn)一步的開設(shè)計算機(jī)的操作流程、使用網(wǎng)絡(luò)圖書館的操作流程等方面的專題講座，來提高讀者獲取信息的能力。

3.開展讀書活動

開展讀書活動的主要目的，就是要吸引更多的讀者走進(jìn)圖書館，圖書館要根據(jù)當(dāng)?shù)刈x者的類型舉行不同種類的讀書活動，比如針對青年人，就要開展一些關(guān)于演講比賽、知識競賽等一些有活力的活動，調(diào)動讀者的積極性。還要經(jīng)常開展一些針對中老年人的活動，選擇一些社會熱點(diǎn)問題組織小組進(jìn)行討論。

四、結(jié)語

豐富多樣的圖書館文化活動是增強(qiáng)圖書館建設(shè)必不可少的內(nèi)容，是圖書館以至學(xué)校整體發(fā)展的一個重要內(nèi)容。高校能否培養(yǎng)出精神境界高上、技術(shù)知識強(qiáng)的現(xiàn)代化高素質(zhì)人才，圖書館都起著不可估量的作用，這就需要圖書館不斷的創(chuàng)造新的、好的條件，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王筱霞.創(chuàng)造學(xué)習(xí)型社會與公共圖書館服務(wù)理念的更新[J].遼寧省圖書館出版社，2014（2）.22.23.

[2]趙光忠.企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型組織策劃[M].中國經(jīng)濟(jì)出版社，2013，30.