職業學校班主任管理工作

周小琴

摘 要 職業學校學生的不僅文化水平整體偏低，而且學生的整體素質也同樣不高，學生學習的積極性普遍不高，作為職業學校班主任，如何提高學生學習的積極性，使學生愛上學習，是一項重要工作。

關鍵詞 職業學校 班主任管理 學習積極性

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.079

Abstract Vocational school students not only overall cultural level is low， and the individual thought quality is not high， also the enthusiasm of students learning generally is not high， as a vocational school teacher in charge， how to improve students' learning enthusiasm and make students love learning， is an important work.

Key words vocational school； class teacher management； study enthusiasm

2014年5月國務院頒布了“國務院關于加快發展現代職業教育的決定”，進一步加強了對職業教育工作的領導和支持。但從目前來看，職業教育仍然是我國教育事業的薄弱環節，職業學校生源質量整體來說不如普通高中生源。來職業學校上學的學生普遍成績偏差，素質偏低，學生特點是基礎薄弱、學習無壓力，目標不明確，缺乏學習興趣，沒有進取心。針對職業學校學生的特點以及國家大力重視發展職業教育的背景下，筆者作為職業學校班主任，總結十多年的教育工作的經驗，針對提高如何學生學習積極性總結幾點自己看法：

1 完善家校溝通機制

職業學校學生的學習能力普遍較弱，與家庭環境及家長的教育密不可分，學生在入校前接受基礎教育的時候，大多數在家庭教育方面不甚理想。進了職業學校，家長就對學生的學習更加不重視了，人們往往認為只有學習差的學生才會到職業學校學習，選擇職業學校是一種不得以而為之的方法，所以家長對學生的學習成績要求不高，認為職業學校功課只要及格即可。久而久之，學生就養成了在學校混日子，學習不認真的習慣，導致學生的學習積極性不高。

作為班主任要和家長認真溝通，改變家長的傳統觀念，讓家長意識到教育子女父母和家庭負有不可推卸的責任，是家長固有的天職，在教育子女問題上，任何父母不管是否樂意，都是一位教育者。班主任要使學校教育與家庭教育有針對性地聯系起來，制定溝通計劃，保持和學生家長的長期密切溝通，使家長隨時及時了解學生學校的學習情況，并重視家長的各種意見，與家長共同配合端正學生的學習態度、激發學習興趣、提高學習能力。

2 召開主題班會，制定學習目標

成功就是設定目標和達成目標，目標可以產生積極的心態信心、勇氣和膽量；目標可以把重點從過程轉到結果，達到自己想要到達的彼岸。職業學校學生普遍存在學習目標不明確、學習熱情和積極性不高，學習上得過且過，效率低下等問題。召開主題班會，制定學習目標尤為重要。班會主題應結合市場人才需求現狀和專業特點，結合專業發展的前景和優勢，讓學生了解本專業特點及人才需求規格，再結合學生自身特點，幫助學生制定適合學生個人發展的科學有效合理的學習規劃和目標，比如藥物分析專業的中、高級工鑒定、計算機、英語等級考試，專升本或自學考試等。再在長遠目標的基礎上制定階段性的目標，列夫托爾斯泰說過，人活著要有生活的目標：一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天、一小時、一分鐘的目標。目標具體，方向明確，他們才會化外因為內因，自我學習，自愿學習。所以目標要進行分段實施。每學期、每月、每周、每天，都要制訂小目標，只要實現了階段性的小目標，就是把握住了現在，也就為實現將來的大目標鋪平了路。作為班主任，對學生每實現的一個小目標，都要組織同學們進行全面細致的總結，為實現下一個目標做好準備。通過一個一個的小目標的實現激勵學生學習的積極性和主動性。

3 樹立典型榜樣

榜樣的力量是無窮的，樹立榜樣就等于找到自己前進的方向。好的榜樣會帶給我們積極的思想、良好的習慣、正確的行為、完善的人格。

近年來我國不斷加大在職業教育方面的投入，而社會對職業類學生的需求也不斷擴大，邀請專業基礎知識扎實，技術過硬的，已經就業的優秀畢業生到班級做專題報告，現身說法，拓寬學生的思維面和認識面，讓學生充分意識到扎實的理論和專業的技能在工作中的重要性，也讓學生了解到職業學校學生就業的大好形勢，促進學生學習專業技能的積極性。

在班級培養積極的典型帶頭人，以少帶多，以多帶全面，引領學習。一個班級中的學生自制力有強有弱，成績會有好有壞，在班級內部樹立典型，成立學習互助小組，結對子，由典型學習積極分子帶領同學每周組織語文、數學、計算機、英語以及專業課程等方面的知識點的學習評比，期中、期末進行總結，并拿出一部分班費對優秀小組進行獎勵。以此來激勵學生學習的動力。

4 以技能競賽帶動學習

普通高中有高考，職業學校有技能大賽，近年來在國家大力發展職業教育的有利條件下，職業類學校技能大賽開展得如火如荼，2015年全國職業院校技能大賽包括了15個專業類別，98個項目，幾乎涵蓋了我們職業學校的各個相關專業，在國賽的影響下，省賽、市賽、校賽，相繼繁榮興起，形成了“校校有比賽，層層有選拔，全國有大賽”的大好形勢。班主任可以在班級內進行技能大賽的引導和動員，以賽促學，使學生在學習上進步的同時注重專業技能的提高，做到技能成才、技能立業，靠技能改變命運。可以在班級內組織進行小組賽，鼓勵支持學生參加更高規格的比賽，從而達到形成學生班級內、校內比、趕、超的氛圍，繼而激發學生學習的熱情。endprint

5 加強和任課教師的溝通

提高學生學習積極性關鍵是任課教師，主陣地是課堂。而一般職業學校專業課程比較多，班主任要通過各科任課教師及時了解學生學習狀態，并把學生學習的困難及時反饋給任課教師，促進教師的教學改革，促進教師提高自身素質、教學藝術，改革課堂教學方法，使課堂充滿智慧活力，提高課堂教學效率。任課教師在課程教學的時候，要充分激發學生主動學習、積極探索的精神。使學生產生濃厚的學習興趣，有了興趣才會有學習的動力，才會有主動求知的欲望，從而激發學生學習的積極性、主動性。

6 培養嚴謹謙虛、刻苦學習品質

嚴謹謙虛是一種良好的學習態度。嚴謹，辦事嚴密謹慎。謙虛，虛心不自滿。學習的敵人是自己的滿足，要真正學好知識，必須從不自滿開始。學習中的自滿往往跟學習上的浮躁情緒共生。書到用時方恨少，一定要虛懷若谷，謙虛謹慎，不恥下問，深入學習。

刻苦學習是我們中華民族的優秀文化傳統，艱苦奮斗的民族精神在學習領域中的一種表現形式。所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，就是講的勤學苦練。部分學生的學習底子差一些，學習上有一些困難。不能一遇到困難就退縮。不能養成在思想上愿意學習，行動上懶怠學習的習慣。應當培養學生刻苦鉆研的意志。

7 以豐富的課余生活完善素質，促進學習

學生的課余生活可以反映學生的生活方式，個人生活方式是否健康、科學、豐富，直接影響其生活和生理健康，進而影響到學生的生活和學習態度，并影響其成材，職業學校學生學習壓力不大，課余時間充足，大多數學生熱衷于上網、打游戲、睡覺、追星、看不良書刊，所以學生的課余時間離校上網、無故請假等現象是家常便飯。導致上課時無精打采、學習無興趣、作業不完成。針對學生存在的這些消極情態，班主任有責任引導學生擁有健康積極向上的課余生活，改變學生的精神面貌，首先要引導學生，實事求是地分析自我，認識自己的優缺點、興趣、愛好，鼓勵學生積極參加各項活動，合理參加社會實踐。學校班級組織各類活動，學生可以學習美術、音樂、演講、書法、小品、樂器等，班級成立興趣小組，如閱讀小組、計算機小組、繪畫小組、書法小組、羽毛球隊、乒乓球隊等。組織籃球比賽、羽毛球球比賽、拔河比賽、演講比賽、手抄報比賽、書法比賽等活動，使全體同學在活動中鍛煉，在鍛煉中提高身體素質，擴大知識面；組織學生參加社會實踐活動，通過活動使學生清醒地認識到，在他們面前既有美好的前程和機遇，又面臨著激烈的競爭與挑戰，通過積極健康的課余生活，促進學生學習的熱情。

作為學生要從自身的發展和社會的需要出發，自覺遵守學校的各項規章制度，明確學習目的，端正學習態度，增強學習自覺性、主動性、積極性。努力使自己成為一名優秀的職業學校學生，畢業時成為對社會有用的人才。

隨著我國職業教育事業的蓬勃發展，職業教育越來越受到各級政府部門各界人士的重視。如何提高職業學校學生的學習動力，為國家培養更多優秀的技能人才，作為職業學校的班主任任務非常艱巨，需要花大量的時間和精力去做好這份工作，但我相信付出的越多收獲也就越多。

中國博士后科學基金面上資助項目（2014M551708）endprint