陜西地方高校高層次人才引進精神內動力資源分析

劉選衛

摘要：針對陜西地方高校普遍存在的高層次人才儲備數量不足和引進方式簡單、引進成效不佳的困境，深入分析了高層次人才的需求特點以及陜西地方高校的精神性內動力優勢資源，并提出了開發和利用這些資源的基本理念和方法。

關鍵詞：地方高校高層次人才精神性內動力優勢資源

中圖分類號：F272.3 文獻標志碼：A 文章編號：

高層次人才是增強高校師資力量、推進高校實現由外延式規模擴張向內涵式質量提升跨越的核心要素。當前，陜西地方高校高層次人才儲備數量普遍有限，同時受辦學條件、地域、經濟和社會環境等因素的制約，引進效果長期不佳，已然成為地方高校深化發展的一大“短板”。為此，近年來陜西地方高校不斷力推新舉措加強引進力度，盡管成效不盡相同，但都做出了積極的嘗試。縱觀這些新的方法和舉措可以發現，很多地方高校仍然對高層次人才需求特點認識不夠深刻，引進方法仍然簡單的停留在“重金招賢”的物質層面，而缺乏對地方特色資源和校內優勢資源的發掘利用，導致對高層次人才的精神吸引力有限，從而大大降低了引進工作的有效性。

一、高層次人才需求特點分析

高層次人才通常是指在某一學科或專業領域有較深造詣和威望，能夠承擔重要科研任務，能對科技創新發揮較大作用的人才。這些人一般具備較高的學歷資歷、較高的教學科研能力和較高層次的價值觀，位于人才層次結構的上部（圖1），有強大的核心競爭力，是一種稀缺資源。基于高層次人才所具備的這些基本特點不難看出，這些人無論選擇在哪里工作，其物質利益基本都能夠得到較好的滿足，按照馬斯洛的需要層次論以及赫茲伯格的雙因素理論，這時低層次需求（生理和安全等）或者保健因素（外激勵）對這些人的內在驅動有限，而高層次需求（社交、尊重、自我實現等）或者說激勵因素（內激勵）才對他們才更具有內在驅動力。可見地方高校制定高層次人才引策略時，不能單從薪酬等物質激勵出發，更重要的是為高層次人才工作開展創造良好的環境，自我價值實現搭建堅實的平臺，充分體現工作意義等精神利益的激勵，深挖高層次人才精神性內動力資源。

二、高層次人才精神性內動力資源分析

高層次人才的精神性內動力是指高校所能提供的精神性軟條件（如尊重、機會等）對高層次人才產生的吸引力，這取決于高校精神性優勢資源的豐富水平、利用水平和挖掘水平。地方高校精神性優勢資源按照來源可以劃分為地方城市所提供的外源性精神優勢資源和高校本身所具有的內源性精神優勢資源兩類，都具有較大的可開發利用空間。

1.陜西地方高校外源性精神優勢資源分析

地方城市與省會城市相比，在地域、經濟和環境等資源上固然存在著一定的客觀差距，而且這種差距短期無法改變，但這并不意味著地方城市就沒有自己的特色資源，沒有地方高校可開發利用的外源性精神優勢資源。就陜西地方城市而言，在工農業產業資源方面，雖然產業集群的宏觀規模難以與省會城市相提并論，但是往往不乏自己的優勢產業。例如寶雞的稀有金屬加工、石油裝備、航天設備等產業，榆林的石油天然氣、化工等產業，漢中和安康的茶葉、蠶桑生產加工等產業都屬于得天獨厚的優勢資源；在文化產業資源方面，陜西本就有著深厚的歷史文化底蘊，而各地方都有著各具特色的優勢文化產業。例如關中西府的周秦文化、東府的秦漢文化，陜南的西蜀文化，陜北的紅色文化等都有著巨大的研究價值并能夠帶動當地旅游產業的蓬勃發展；在政策優勢資源方面，在國家“一帶一路”和“關天經濟帶”建設戰略的帶動下，陜西各地方城市對高層次引進都出臺了配套的政策和制度措施，進一步加強了對急需人才的引進力度。顯然這些地方特色和優勢產業資源加上地方政府的政策扶持以及企業、團體的大力開發，勢必能夠為相關領域的高層次人才施展才能創造良好的機遇，搭建廣闊的平臺。而作為陜西地方高校只要能腳踏實地的服務地方經濟社會發展，善于將自身發展融入地方建設發展之中，能夠將高層次人才引進與地方經濟產業人才需求緊密結合，采取高校與地方政府、高校與地方企業和社會團體等攜手聯動的人才引進模式，就能夠使地方外源性精神優勢資源充分得以開發和利用，勢必會對高校高層次人才引進產生強大的精神性內動力，進而促使高層次人才引進工作收到更大實效。

2.陜西地方高校內源性精神優勢資源分析

陜西高校辦學基本形式大體相同，其包括的內源性精神資源種類區別不大。比如高校的研究平臺資源、學科建設平臺資源、學校品牌資源、子女受教育資源、學校人脈資源、校園人文環境資源等等，涉及到高層次人才工作、學習和生活的各個方面。這類資源各類高校基本上都具備，只是大家對這些資源利用的廣度和深度不同才導致了對高層次人才的精神性吸引力差異較大。相對而言地方高校對內源性精神性資源的挖掘更應本著“勿以善小而不為”的態度從細、從廣全面深入挖掘，力爭小資源做出大“文章”，形成充滿人性化的福利體系以增強自身對高層次人才的精神吸引力。以子女受教育資源為例，陜西地方高校大多數都有附屬中小學，對這一小的內源性精神資源各地高校在開發和利用的意識和能力上卻不盡相同。有的高校缺乏利用意識而不為所動，有的高校則能夠深刻的意識到解決好子女受教育問題是同等條件下高層次人才精神性選擇重要的內動力源泉，因而努力挖掘附屬中小學資源潛力，甚至不惜投入大量的財力物力將其打造成一種絕對的優勢資源加以利用，進而“借力發力”不僅為高層次人才引進持續提供了精神性選擇內動力，而且為學校贏得了社會資金。因此，在內源性精神資源種類大體趨同的情況下，地方高校要提高自身對高層次人才的精神性選擇內動力，其核心問題還是如何在這些同類的資源中去更多發現、更多挖掘和更多創造出自己的特色資源，并不斷提高對特色資源的利用率和利用力，形成“人無我有，人有我優”優勢資源體系，最終形成對高層次人才系統化的內源性精神內動力集合。

總之，高校在高層次人才引進中不能片面的注重物質激勵因素，更應該重視精神激勵因素。陜西地方高校普遍存在著豐富的內源性和外源性精神潛在優勢資源，能否善于發現、開發和利用這些精神資源會對高層次人才的精神性內動力產生深刻地影響。要充分的開發和利用這些優勢精神資源，陜西地方高校對外必須牢固樹立服務地方經濟社會發展的歷史使命，將高層次人才引進工作與地方社會、地方企業等的“引智”工程密切結合起來；對內必須本著“勿以善小而不為”的態度，從細、從廣扎實打造富有人性化的精神福利體系。只有這樣才能充分調動高層次人才的精神性選擇內動力。

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