兒童保健在兒童成長發育中的應用效果分析

孫東鉆

【摘要】 目的 探究在兒童成長發育中兒童保健的應用效果。方法 150例保健護理的兒童， 采用抽簽的方式分為對照組和觀察組， 每組75例。對照組給予常規保健護理， 而觀察組給予專門的兒童保健護理方法， 比較兩組兒童的應用效果。結果 觀察組大運動、精細運動、語言和個人社交的評分分別為（109.1±6.1）、（118.7±3.5）、（106.9±5.7）、（105.0±5.6 ）分， 高于對照組（95.1±5.9）、（106.7±3.0）、（94.1±5.5）、（96.9±6.1）分， 兩組比較差異有統計學意義（P<0.05）。觀察組疾病發生率也明顯低于對照組， 差異具有統計學意義（P<0.05）。結論 在兒童成長發育過程中應用專門的兒童保健護理方法， 可降低疾病發生率， 對兒童成長發育具有促進作用， 臨床可大力推廣應用。

【關鍵詞】 兒童保健；生長發育；應用效果

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.01.187

伴隨著人們生活水平的不斷提升， 人們的健康意識也在不斷增強， 兒童保健護理的重視度也明顯得以提升。在兒童成長發育過程中針對每個兒童不同的心理等具體情況， 給予個性化的護理， 預防兒童疾病的發生， 降低其發病率， 以對兒童成長發育起到促進作用[1]。為進一步探究兒童成長發育過程中兒童保健的應用效果， 本文將150例保健護理兒童作為研究對象進行分析， 現將分析結果報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2012年1月～2014年12月本院保健護理的150例兒童， 采用抽簽的方式將其分為對照組和觀察組， 每組75例。對照組男45例， 女30例， 年齡1～7歲， 平均年齡（3.4±1.5）歲；觀察組男44例， 女31例， 年齡1～6歲， 平均年齡（3.6±1.3）歲。兩組兒童一般資料比較， 差異無統計學意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 對照組給予常規保健護理方法；觀察組在此基礎上給予專門的兒童保健護理方法， 具體方法如下。

1. 2. 1 營養護理方法 根據兒童不同年齡需要的營養， 制定營養計劃。在嬰兒階段成長較快， 但是其消化功能發育并不健全， 極易導致消化系統紊亂， 因此， 要指導產婦進行母乳喂養， 并給嬰兒補充維生素A、D[2]。要經常進行戶外運動， 使其接受陽光， 促進鈣的吸收作用。處于幼兒期的兒童要指導其多食用含鐵量高的食物。處于學齡前階段的兒童， 要補充適量的營養元素， 預防營養性疾病。

1. 2. 2 基礎護理方法 兒童在成長的不同階段呈現出不同的心理和生理特點， 根據其變化采用不同的護理方法， 可將護理方法教于家長， 家長可對兒童進行教育或者實施護理方法， 提升兒童的思維能力。另外， 為提升兒童的智力， 家長可以為兒童提供一些圖書或者開發智力的玩具。同時， 加強社區健康教育， 社區要定期開展相關課程， 對家長進行培訓， 使家長懂得兒童成長的規律， 不同階段采用合理的兒童保健護理， 對兒童疾病進行預防。通過親子活動， 增強與兒童的親近度， 同時在趣味游戲中增強兒童的記憶力和觀察力， 對促進兒童智力的開發具有重要作用[3]。

1. 3 觀察指標 觀察比較兩組兒童的發育情況及疾病發生率。應用《0～6歲兒童神經、心理發育診斷量表》對大運動、精細運動、語言和個人社交進行評分， 評分越高說明發育情況越好。

1. 4 統計學方法 采用SPSS20.0統計學軟件進行數據統計分析。計量資料以均數±標準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P<0.05表示差異具有統計學意義。

2 結果

2. 1 兩組兒童發育情況對比 觀察組大運動、精細運動、語言和個人社交的評分分別為（109.1±6.1）、（118.7±3.5）、（106.9±5.7）、（105.0±5.6）分；對照組評分分別為（95.1±5.9）、（106.7±3.0）、（94.1±5.5）、（96.9±6.1）分， 兩組比較差異有統計學意義（P<0.05）。

2. 2 兩組兒童疾病發生率對比 觀察組發生缺鐵性貧血2例、佝僂病2例， 其疾病發生率為5.33%；對照組發生缺鐵性貧血7例、佝僂病11例， 其發生率為24.0%， 兩組比較差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

對于兒童而言， 由于本身的抵抗力與成人相比較為薄弱， 比較容易發生各種疾病， 影響兒童正常的成長發育， 因此加強兒童保健是保證兒童健康成長的關鍵， 針對兒童不同階段呈現出不同的生理和心理特點， 采用相應的保健護理方法是一個重要的途徑， 以此降低兒童發生疾病的幾率， 尤其是在營養方面[4]。本文給予兒童營養護理方法， 在不同階段給予兒童所需的營養， 并加強基礎保健護理方法， 以預防疾病的產生， 促進兒童成長發育。

本文研究結果顯示， 觀察組大運動、精細運動、語言和個人社交的評分分別為（109.1±6.1）、（118.7±3.5）、（106.9±5.7）、（105.0±5.6）分， 高于對照組（95.1±5.9）、（106.7±3.0）、（94.1±5.5）、（96.9±6.1）分， 兩組比較差異有統計學意義（P<0.05）。觀察組疾病發生率也明顯低于對照組， 差異具有統計學意義（P<0.05）。

綜上所述， 在兒童成長發育中應用專門的兒童保健護理方法具有明顯的效果， 可降低疾病的發生率， 對兒童成長發育具有促進作用， 臨床可大力推廣應用。

參考文獻

[1] 金雪梅.淺談兒童保健在兒童成長發育中的作用.求醫問藥（下半月刊）， 2013， 11（11）：329-330.

[2] 張曉格.探討兒童保健在兒童成長發育中的作用.中國保健營養（中旬刊）， 2014， 24（3）：1755.

[3] 吳燕.探討兒童保健在兒童成長發育中的作用.中國醫藥指南， 2014（35）：250.

[4] 唐曉紅， 文寧.基層兒童保健工作中健康教育干預對幼兒行為發育的影響.齊齊哈爾醫學院學報， 2014， 35（11）：1712-1713.

[收稿日期：2015-08-03]