就業素質與高職思想政治教育的對策

熊愫

【摘要】就業素質與思想政治教育都是高職課程教學不可忽視的內容，同時二者有著密切的聯系，做好這兩項教學工作，對增強學生就業能力和市場競爭力，滿足工崗位技能需要，在工作崗位上做出更大業績具有積極作用。文章探討分析二者的關系，并提出有效的教學對策，包括更新觀念、重視實踐教學環節、創新教學方法、改進考核評價體系等內容，希望能為思想政治教育活動開展，提高學生就業素質提供啟示。

【關鍵詞】就業素質；高職思想政治教育；實踐教學；項目化教學

作為高職教育教學的重要內容，思想政治教育和就業素質培養是不容忽視的內容。同時二者有著密切聯系，任課老師應該把握他們的關系，提高教學效果和學生就業素質，讓他們有效融入課堂活動之中，為就業做好準備。同時，隨著整個社會對高職學生要求的提高，教學中更應該把握二者的關系，提高學生的思想覺悟和就業素質，推動他們綜合技能提升，從而取得更好的教學效果，確保高職人才培養質量。

一、就業素質與高職思想政治教育的關系

1.二者具有內在關聯性。二者整體目標具有一致性，思想政治教育承擔提高學生綜合素養，增強學生思想覺悟的重要任務，以促進學生全面發展，讓他們畢業后為整個社會做出更大貢獻。同時，高職教育應該堅持就業為導向，思想政治教育需要關心就業市場需要，密切與學生日常生活的聯系，以提高課堂教學的針對性和實效性。通過思想政治課堂教學，能提高學生的思想覺悟和擇業主動性，塑造良好品格，提高綜合素養，更好滿足就業需要。從這里可以看出，二者有著密切的聯系。

2.就業素質對思想政治教育具有現實意義。就業素質具有定位功能、動力功能、成才功能，能幫助學生明確教學目標和學習要求，激發學生參與思想政治課程學習的動力。讓學生關注社會，關注就業市場對專業人才的需要，結合自身特長和優勢，制定合理的職業目標，有效指導日常行動，為以后有效從事自己的工作奠定基礎。

3.就業素質對思想政治教育提出新要求。主要體現在以下方面：思想政治教育除了讓學生掌握理論知識外，還要加強就業素質培養，提升教學實效性。明確教學目標，優化課程設置，將思想政治理論和學生實踐技能、就業素質培養結合。學生通過學習后能樹立正確的擇業觀，促進學生更好擇業和就業。同時還突出教師的職業性，增強教師的職業能力和教學水平，優化課程設置，提高思想政治教育教學質量和學生的就業素養。

二、就業素質與高職思想政治教育的對策

1.更新觀念，拓展思想政治教育功能。思想政治教育對高職學生的作用是多方面的，任課老師應該提高思想認識，根據高職能力為本位的教學目標和要求，將思想政治教育與提高學生就業素質有效結合。堅持以促進學生就業為導向，結合社會發展和就業需要，實現教學創新，拓展思想政治教育功能。讓學生耳濡目染，得到感化，不斷充實自己，對就業有更為全面的認識，更好落實高職教書育人理念，提高人才培養質量。

2.注重教學實踐，增強就業素質。在加強理論知識教學的同時，突出高職教育教學實踐性，重視就業素質培養。讓學生在學習思想政治理論的同時，重視社會調查，把握整個社會對就業人才的素質需要，在學習中提升自己。加強教學管理監督，有效落實實踐教學，讓學生積極參與鍛煉，做好考核工作，促進學生職業技能提升。任課老師應該注重實踐教學設計，采用參與式教學法、探究式教學法，讓學生有效融入實踐教學活動，增強課堂趣味性。這樣不僅掌握思想政治理論知識，還提高學生的溝通能力、表達能力等就業綜合技能，為以后更好從事自己的工作打下堅實的基礎。

3.創新教學方法，激發學生熱情。利用現代教學模式開展思想政治教育，如項目化教學、任務驅動模式等，結合就業素質培養需要，設計教學項目和教學任務，讓學生合作探究，完成調查分析和研究，明確就業崗位需要，努力增強就業素質。結合校企合作實際情況，實現思想政治課程教學創新，頂崗實習中既學習思想政治理論知識，還學習和提升自己的就業技能，有效培養學生的動手操作能力和團隊協作精神，促進就業能力有效提升。

4.改進考核評價，有效指導教學。實現教學評價的創新及完善，關注學習過程，注重實踐教學評價，將其與理論學習結合。從而更為全面地評價學生，為改進教學，提高學生就業素養和思想政治教學效果提供指導。

三、結束語

就業素質與高職思想政治教育聯系密切，學校領導和任課老師應該認識其重要作用，采取有效策略開展教學。進而提高思想政治教育效果，促進學生就業素質提升，讓他們更好適應將來工作需要，在工作崗位上做出更大業績。