大學生創業團隊利用高校圖書館的問題研究

崔瑩

【摘要】大學生創業團隊未能充分利用圖書館所擁有的信息資源、不能實現有效的溝通和缺乏實踐經驗，本文針對這些問題，提出了相應的解決策略。

【關鍵詞】大學生；創業團隊；圖書館

一、大學生創業團隊利用高校圖書館存在的問題

（一）未能充分利用圖書館所擁有的信息資源

在大學生創業活動當中，創業計劃的可行性與否往往決定了該創業能否獲得市場的認可，但創業計劃書缺乏相應的可行性，要么該項目之前在國內已經有團隊已經開展了，又或者該項目根本無法得到市場的認可，然而創業團隊仍然手持上面的創業計劃開展創業活動，結果可想而知。

出現此種問題的重要原因在于大學生創業團隊未能充分利用圖書館所擁有的信息優勢。團隊人員掌握的信息和獲得信息有限，這也會使得其創業計劃在開始實施之前也可能存在一定的局限性，而大學生創業團隊沒有充分利用圖書館豐富的信息資源來進行相應的檢索和借鑒，將會對整個創業活動埋下失敗的隱患。

（二）缺乏和圖書館工作人員的溝通

大學生一般具有自主性強等優點，但卻不太善于接納不同的觀點，其可能基于各種原因沒有和掌握著較多的信息資源和實踐經驗的圖書館工作人員形成有效溝通，這無疑不是加大了其創業活動失敗的風險。圖書管理人員基于師生的需求和該館的支出計劃，進而獲得大量最新的學術著作和相應的設備，同時圖書館工作人員作為進入實務崗位工作的工作人員，其對于相應的學生創業活動也能夠有相應的經驗，所以如何加強和圖書館館員的溝通是擺著創業團隊面前必須要思考的問題。

（三）未能借助圖書館的優勢開展創業實踐培訓活動

大學生創業團隊領導者缺乏企業經營管理經驗，對市場、營銷等缺乏足夠的認識，對于企業的運作流程不太熟悉，在校園中學習到的理論知識又不能很好地應用到實踐中去，因此大學生由于很難一下子勝任創業團隊領導者的角色，在創業團隊的管理中難免出現各種問題。

事實上，出現此種問題的主要原因，是沒有能夠在日常學習過程中展開一系列的創業實踐活動。“強化創業教育理念，在高校普遍推行創業教育”而高校圖書館日常開展的一些培訓活動又可能與創業團隊活動所開展的項目不一致，使得大學生創業活動沒有能夠在借助圖書館的優勢開展相應的實踐活動，沒有在實踐中獲得相應的經

二、大學生創業團隊利用高校圖書館的對策

（一）通過圖書館充分獲取最新創業信息

大學生創業團隊的創業計劃要有可行性、可預見性和最優性，這樣才能保證計劃的實施。合理詳盡的計劃也能為創業團隊今后的管理控制活動提供一定的依據，使創業團隊今后的發展與目標要求盡量保持一致，從而使創業企業在正確的道路上更好地前進，而保證之一創業計劃最大程度的可實施性和成功率，通過圖書館充分利用最新創業信息將是不二的選擇。

（二）加強創業團隊和圖書館工作人員的雙向溝通

大學生創業團隊需要加強和圖書館工作人員的雙向溝通，實現知識和經驗或者說是技能的互補。

大學生創業團隊需要面臨不同的問題，而由于精力和知識面的限制，一個團隊可能無法完成所有的活動，這就需要創業團隊充分利用已有的資源，可以采取的方式是加強和圖書館工作人員的雙向溝通，從而實現項目團隊的揚長避短，使得團隊才能更有活力，最終實現知識、技能、資源等配置最大化。

（三）圖書館定期開展創業實踐培訓活動

高校圖書館針對目前其校內的大學生創業團隊，應當定期開展相應的創業實踐培訓活動。實踐中，圖書館可以定期舉行領導課程、領導教育計劃培訓項目、開設創新性的課程，從而能夠讓學生親身體驗創業活動實踐活動。圖書館當然也可以將經其培訓的團隊的成功案例當作典型個案進行宣傳，吸引更多的創業團隊愿意進入培訓活動，從而擴大圖書館創業培訓活動的實際效果。“在學校創業教育環境建設中，要注意創業成功案例的運用，樹立成功楷模……從而提高學生創業成功意識。”

需要注意的是，領導創業培訓活動還應該根據不同年級展開不同難度的培訓活動，如低年級學生主要學習領導相關的理論，高年級學生可以指導其擬寫建議書，制定和實施計劃和撰寫報告。