嚴于律己顯本色

黃冬紅

在當前廣泛深入開展的“三嚴三實”學習教育活動中，分宜中學的師生都稱贊學校黨支部書記張香保是踐行“三嚴三實”的模范。長期以來，他始終堅持以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，自覺從思想上、作風上加強自身修養，恪盡職守，勤奮敬業。他以廉潔奉公、嚴于律己、無私奉獻的人格力量，在學校樹起了領導者的威信；以不徇私情、不思回報的一身正氣，贏得了廣大師生的尊敬。在他身上充分體現了黨員領導干部的表率和先鋒模范作用，他用自己的實際行動彰顯了一名優秀共產黨員的本色。今年他又榮獲新余市委、市政府授予的新余市“十大名師”光榮稱號。

嚴于修身

“做事先做人，正人先正己”，這是張香保常說的一句話。的確，在分宜中學，一提起張書記，廣大師生的第一評價就是“正派”二字。從擔任學校工會主席、分管總務或教學的副校長到校黨支部書記，張香保始終以自己堅強的黨性原則、廉潔自律的品質，堅守著自己的職業道德底線。他從不以工作之便為家庭和親友謀取任何私利，也從不向單位、群眾伸過手，真正做到了實實在在干事，清清白白做人。擔任學校領導以來，他已記不清自己拒絕了多少拉關系、走后門者的請托，甚至逢年過節提著禮品登門造訪的學生也被他拒之門外。有人說他太較真，“不會當官”，他總是說：“我是一名教書育人的老師，還是學校的領導，如果我亂來，那么別人會怎樣看待我們這些老師呢？我又怎么去服眾？”樸實的話中透露出一名基層干部廉潔無私的心。

張香保全心撲在工作上，任勞任怨。多年來，他堅持清晨最早來到校園，檢查學生晨讀和老師到崗情況，晚上巡視完學生就寢情況后才離開。學校衛生工作是公認的難事，他不抱怨，不責備，帶領分管部門的負責人親自掃路面、清垃圾，指導學生清掃和維護好校園環境。平時，一個煙頭、一個紙團，只要在他的視線內，他就會立即上前撿起，丟進垃圾箱。為此，有的學生特地送給他一個不雅的綽號“撿垃圾書記”，然而他卻樂此不疲。并非作秀，這個習慣他已堅持了10余年。對待名利，他高風亮節，推功攬過。在學校崗位競聘中，因為指標有限，他雖然競聘條件明顯優于別人，卻多次主動把機會讓給年齡更大、更困難的同事，讓給更年輕的同事。

一個好的表率，就是一面旗幟。在張香保的影響和帶動下，分宜中學風清氣正，上下團結，先后被評為并授予省級文明單位、全市中小學德育工作先進單位等榮譽稱號，他本人也多次被評為市、縣先進黨務工作者。

勤勉敬業

張香保是一位典型的學者型、專家型教育工作者，這與他一貫勤于學習、勇于探索是分不開的。他認為，作為學校的一名領導，應該成為教育教學的引領者，因而必須使自己成為教學能手。為了提高自己的理論素養和專業知識水平，他利用業余時間，精心研讀了《細節決定成敗》《給教師的一百條建議》《教育漫談》《第56號教室的奇跡》《窗邊的小豆豆》《多元智能理論》以及魏書生關于教育教學的專著等一系列教育書籍，讀書筆記、札記積累了厚厚一大摞。他還常年堅持閱讀《人民教育》《物理教學探討》《教師博覽》等雜志，從中汲取營養，不斷地為自己充電。

張香保已把學習作為一種生活方式。2007年，他以48歲的“高齡”參加了全國在職碩士研究生統一招生考試并被錄取到江西師范大學教育碩士物理教育專業學習。此后，他克服了年齡大、家庭負擔重、工作壓力大等諸多困難，不管是嚴寒還是酷暑，他都嚴格按教學計劃聽課并及時完成作業，終于在2011年1月完成了教育碩士學習任務，并被江西師范大學授予“優秀碩士畢業生”榮譽稱號。

辛勤的汗水換來收獲的果實。由于長期堅持業務自修，張香保的教學水平也不斷提高，教學業績突出，兩次打破縣升學考試紀錄。他任教班級的學生有3人考入大學少年班，5人升入清華、北大，1人獲高考全省單科狀元，1人獲高考全市理科狀元。他參加物理優質課競賽1次獲新余市一等獎，兩次獲得省級獎勵。他指導的青年教師參加物理優質課競賽獲得了華東地區一等獎及江西省一等獎；輔導學生參加物理競賽也多次獲省級獎勵，創造著教育的佳績。

多年來，他還結合教學實踐，先后撰寫、發表教育教學研究論文30余篇，主編或參編著作6部，主持并完成國家及省級科研課題各1個。近年來，他被省教育廳和江西師范大學聘任為“江西省高中物理骨干教師培訓班”和“國培計劃——江西省初中物理骨干教師培訓班”授課教師，主講的“新課程與教師成長”等報告得到參訓教師的高度評價。

張香保具有強烈的責任心和使命感。在完善自我的同時，他還注意發揮特級教師的引領和示范作用，對青年教師積極傳、幫、帶，有求必應，有問必答，培養和帶出了一批青年骨干教師。在他的帶動下，學校更多的教師充滿熱情地投入到自己的工作和教育教學研究中，營造出一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，促進學校各項工作的蓬勃開展。

張香保情系教育，既教書又育人，把學生當成親人，以一顆誠摯的愛心，真切地關愛著每一個學生。每年的中秋節、端午節，他都要請部分留守學生到自己家中過節，讓他們感受到家的溫暖。在忙碌的工作之余，他還堅持擠出時間幫助學困學生補習功課。凡是自己職責和工作范圍內的事，他從不推諉，遇到突發事件，總是盡量在第一時間趕到現場，敢于挺身而出，切實維護好老師、學生的利益。有一次，一名學生意外受傷內臟露于體外，生命處于休克狀態，見了的人都避而遠之，但他毫不猶豫立即將受傷學生送到醫院并陪護救治，直到學生轉危為安。人格的力量是強大的，張香保是廣大師生眼中可信任的好領導、好大哥。

勇于擔當

張香保身為學校黨支部書記，總是聚焦事業，聚焦發展，集中群眾的智慧謀劃學校的未來。他說：“分宜中學是分宜縣的最高學府，教學質量是學校的生命線，要大力提高學校的教學質量，擦亮學校的品牌，因此推進教育教學改革勢在必行。”于是，他狠抓課堂教學模式的改革，學校的教學由傳統的灌輸式教學向以學生為主的研究性、自主性學習的模式轉變。他還主持開展評價機制的改革，促師生個性化的發展，充分調動了教師的積極性。他經過反復探索，摸索出一套做好教師思想工作的新方法，建立了任課教師一班主任一年級組一政教處一校黨支部的工作模式，很大程度上解決了教師的思想問題，穩定了教師隊伍，為學校的發展提供了不竭的動力。

他高度重視學生心理健康問題，在他的主持下，創造性地成立了新余市首家中學生心理健康工作室——分宜中學綠色心情工作室，及時發現和做好學生的心理疏導工作，為學生的全面健康成長排憂解難，加油鼓勁，得到了省、市、縣有關領導的充分肯定，外市、縣有關部門的領導、同行多次來學校參觀學習，中學生的心理健康教育已成為學校工作的一大亮點。

張香保特別重視學校的師資隊伍建設，提出了“三年出師，五年成材，十年成為骨干教師，十五年成為學科帶頭人”的培訓目標。為此，學校建立健全集體備課和教研活動制度，大力開展校本培訓，轉變教師教育觀念。他組織實施“青藍工程”，組織召開青年教師拜師會，為青年教師成長搭建平臺。他組織開展優質課比賽，在全校范圍內廣泛開展崗位練兵活動，激發了全體教師鉆研業務的熱情。近兩年來，經過他培養的兩位青年教師，在參加各級各類的物理優質課大賽中，分別獲得全國和省級一等獎。

作為學校黨支部書記，張香保在做好學校管理工作的同時，還堅持站在教學第一線帶班上課，并超量完成學校規定的工作量。一年前，他主動要求任教一個基礎較差的班級，把它作為挑戰自我、探索改革的機會，潛心鉆研，不斷改進教學方法，硬是讓這個最差的班級突飛猛進。張香保多次參加省級命題閱卷工作，并多次獲得好評。

青春在漫漫的人生旅程中磨礪，歲月在平凡的工作崗位上演繹。張香保把最好的年華獻給了黨的教育事業，用青春演繹三尺講臺的精彩。他12次被評為校優秀教師或優秀班主任，13次被評為縣優秀教師、優秀班主任或優秀共產黨員，8次被評為市優秀教師或優秀共產黨員，兩次榮獲省級獎勵，還被國家教委、人事部、中國教育工會聯合授予了“全國優秀教師”獎章。但是，張香保從不躺在功勞簿上故步自封，而是銳意進取，不斷超越自我，在默默的實干中實現人生的價值。