教育新常態下的財經類高職院校實訓室建設及管理思考

文/張先河

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教育新常態下的財經類高職院校實訓室建設及管理思考

文/張先河

財經類高職院校由于各專業的關聯度較高，各專業實訓室建設和管理存在相通性，當前我國財經類高職院校實訓室建設和管理模式多樣，各有優劣，本文對教育新常態下財經類高職院校實訓室建設和管理面臨的各種問題進行了深度思考。

財經類高職；新常態；實訓室建設；管理；思考

高校擴招后我國財經類高職院校實現跨越式發展，經多年建設，各校實訓教學條件得到了極大改善，基本滿足了實訓教學的需要。隨著我國高等教育進入新階段，一些院校實訓室建設和管理積累下的問題日益嚴重，已經影響了其實訓教學工作，應該引起教育主管部門、學校領導和教師的高度重視。

一、財經類高職院校實訓室建設及管理現狀

（一）建設及管理模式

相較于工科類高職院校，財經類高職院校各專業、課程間具有較高的關聯度，現階段各校實訓室建設和管理模式差異明顯，歸納起來，大致有發下三種模式：

1.各系（二級學院）獨立建設和管理實訓室

實訓室由各系（二級學院）根據專業實訓教學需要獨立建設，實訓室建設技術方案由各系（二級學院）負責，設備（軟件）采購由學校資產管理部門負責，實訓室日常管理由各系（二級學院）負責。

2.綜合性職能部門牽頭建設和管理公共實訓室，各系（二級學院）建設和管理專業實訓室

基礎性課程相關實訓室由學校實訓中心（或信息中心、現代教育中心）等部門牽頭建設和管理，課程實訓教學由教務處統一安排，專業實訓室由各系（二級學院）根據專業需要建設和管理。

3.綜合性職能部門牽頭建設和管理全校實訓室

學校實訓中心（或信息中心、現代教育中心）等綜合職能部門牽頭建設和管理全校各類實訓室。

（二）實訓室建設和管理模式利弊分析

上述實訓室建設和管理模式均是基于各校實際情況而形成的，雖然對促進各校實訓教學和培養學生職業技能發揮著積極作用，但也存在明顯的弊端。

1.實訓教學條件重復建設又利用不足

基于對專業實訓教學的認知，各系（二級學院）獨立建設和管理的實訓室一般僅立足于滿足本系、本專業實訓教學需要，相對來講其它系（二級學院）相似專業、學科實訓教學就不一定兼顧，這就導致實訓室功能過于單一。

2.實訓室管理人力資源存在利用不足

分散管理實訓室需要配置更多的管理人員，這些人員不僅需要具備解決實訓教學過程中可能出現的軟硬件故障能力，還從事著大量的諸如開關門、日常設備財產安全管理等簡單勞動，不利于專業化、協作化，人力資源浪費嚴重。

二、教育新常態下的財經類高職院校實訓室建設和管理要求

教育新常態下財經類高職院校招生規模將趨于穩定，各校辦學空間基本足夠，適應人才市場需要新開設的專業不必也不應該通過更多空間新建其實訓室。因專業人才職業特點，財經類專業工學交替教學遠不如工科類專業方便，學生職業技能培養更多依賴基于職場模擬的校內實訓教學，這些均對學校實訓室建設和管理提出更高的要求。

（一）實訓室建設應從追求規模擴大轉向重視內涵提升。財經類高職院校實訓室內涵豐富，建設和管理任務艱巨。新常態下實訓室建設任務應重在“質”的提升。

（二）應努力提高實訓室利用率，更加重視實訓室投資效益，各院系實驗室要實現協調統一。實訓室建設和管理缺乏協調溝通，必然導致實訓室功能簡單，實訓設備及其他功能也難以被完全發掘與利用。

（三）實訓室建設應以培養學生的動手能力為基本出發點，在強化財經專業人才職業技能構架的基礎上，合理規劃建設符合各專業人才培養標準的校內外實訓基地，實訓室應具有生產性、仿真性、實用性、綜合性。

三、財經類高職院校實訓室建設和管理思考

（一）實訓室建設和管理模式創新思考

前已述及，財經類高職院校實訓室建設和管理模式主要有三種，新形勢下各學校應該積極考慮改革舊模式，探索建立起人人參與、全面高效的管理模式。

模式思考：以學生為本、知識傳授、職業能力培養、素質協調發展的理念，建設實訓教學儀器設備先進、資源共享、開放服務的實訓教學環境，滿足財經專業實訓教學需要，實現實訓室高效運行。

（二）實訓環境的文化性與地域性思考

專業實訓室建設不僅僅是空間的擴大和設備配置的提高，更要充分認識到建設實訓室環境氛圍的重要意義。財經類高校實訓室建設要體現文化韻味，凸顯出強地域性特點，與學校建設風格相適應，應增強實訓室配套設施的智能化與人性化程度，在空間尺度、色彩搭配等方面加入人性化的考慮，有條件的實訓室可以實現熱、電、網絡等實驗室設備的自動化管理，滿足學生多元化的使用需求。

（三）實訓室開放管理思考

實訓室作為實踐教學活動的重要場所，在培養學生的動手能力和創新能力方面都具有理論教學不可替代的作用。財經類高職院校實訓教學中普遍存在著學生動手能力較差、課程安排困難、實訓教學師資隊伍相對匱乏等問題。這就要求我們積極思考建立適合學校自身發展的實訓室開放性管理模式，建立起通用的實訓網絡平臺，形成實訓室靈活開放、設備充分使用、學生職業能力提高、教師教學科研素質的提升等多贏的局面。

（四）智慧校園與實訓室建設和管理思考

智慧校園建設是教育信息化建設一個非常重要的組成部分，它是以借助新一代的物聯網、云計算、泛在感知等信息技術，打造物聯化、智能化、感知化、信息化的新型校園。而云計算、泛在感知及物聯網均與實訓室建設和管理密切相關，實訓室建設和管理應該納入智慧校園規劃和建設之中，這樣實訓室建設和管理才能緊跟技術進步步伐。

［1］韓宇男，吳伶錫，周并舉.高校專業實驗室建設與管理模式探討［J］.實驗技術與管理，2013（7）.

（作者單位：江西財經職業學院）