球韻·球律·求美—七一小學校園足球文化理念引領發展

球韻·球律·求美—七一小學校園足球文化理念引領發展

北京市海淀區蓮花池西路，車水馬龍，生機勃勃，一片興旺景象。新中國成立初期誕生的七一小學靜靜的坐落于此。步入校門，百米長的浮雕墻上醒目的鐫刻著“為學生的幸福人生奠基”、“追求體育精神、享受健身快樂”等教育理想和培養目標。沿著甬路走上一陣，景象豁然開朗，古樸的教學樓間一大片綠蔭呈現在我們眼前，郁郁蔥蔥的人造草坪向所有人宣告：這里是一塊足球場。在學校如此緊張的場地中，竟能有這樣一塊標準的足球場？帶著這種好奇和疑問記者探訪了這所為國家培養了大量棟梁之材的學校。

一、多舉措 提供校園足球發展保障

一直以來，黨中央深切關注青少年足球運動的發展，習近平總書記對志丹少年足球運動員的寄語，也激勵著很多青少年學生參與體育鍛煉。七一小學堅持“科學規劃、積極發展、穩步提高、立足長遠”的原則，按照“以球健體、以球益智、以球潤德、以球審美”的工作思路，注重校園足球的普及，注重足球文化的熏陶。

七一小學結合教學實際，制定了推進校園足球發展的三年計劃，并成立了以校長領導、各部門參與、體育教師組織落實的校園足球工作領導小組。學校現有教學班62個，體育教師12人，為了實現足球專業教育和日常體育課堂教學的有機結合，學校鼓勵非足球專業的體育教師自主學習，并邀請王民享等具備豐富教學實踐經驗的足球專家以及專業足球教練員進校培訓，形成了一支由足球專家、專業足球教練、專職體育教師組成的復合型足球師資團隊。

據七一小學體育教師介紹，“學生們要求不高，不管在哪兒踢球他們都很開心。但是普通的操場場地較硬，而小學生們正處于身體生長的重要時期，為了避免損傷、保障學生們的健康成長，在校領導的大力支持下，體育組經過多番考察，對原有的操場進行了改善，建立了一個標準的足球場地，學生們能在藍天下的綠茵場上飛奔，摔倒了還興奮的打個滾兒。無論是學校還是學生家長都更加放心的讓孩子們去踢球了。”

為了利用好這塊學生們都喜愛的足球場，七一小學還購置一批特殊的小足球門。“這些足球門，簡易、輕便。使用時，學生們可以很輕松的將其打開放置于場地的任何位置，由于其可折疊的特點，也便于體育組對器材的管理和存放。對于低年級的小學生來說，用它來訓練或者踢個小比賽都十分實用。”一名正在帶學生訓練的體育教師說道。

二、抓普及 營造校園足球文化氛圍

簡易足球門更方便學生們使用

5月的北京，清風和煦，陽光普照，七一小學每年都會如期舉辦“沐浴陽光，做健康少年”足球節活動，這是學生們最喜歡的節日，他們將在綠茵場上、場外以不同的方式展示著自己對足球的喜愛。足球節貫穿至學期結束，期間不僅有班級足球聯賽，還有與足球相關的作文競賽、藝術展覽等。

“作為一線教育工作者，我們深諳教育的‘育人’本質與功能，發展校園足球最重要的是要通過體育來實現教育的功能。我們改變傳統的以競技為主的足球競賽形式，使校園足球活動向大眾化、娛樂化、健身化、個性化方向發展，以滿足不同層次、不同興趣的學生，吸引懷有不同目標的學生去觀察、體驗、認識足球、關心足球，并最終參與到足球運動中來。”七一小學副校長齊丹紅說。

七一小學還推出足球比賽與科技創新相結合的教育方式，在羊坊店中心小學周辰光老師的幫助下、在班主任和美術教師的指導下，利用美術課及課余時間親自動手制作了融合七一小學校徽、辦學理念、辦學目標、七一帆船形象、奧運五環等為一體的七一海娃環保紙足球。“把紙片粘接到一起、里面填上棉花等，再用膠條一層一層地裹上。”七一小學女子足球隊一名三年級的學生一邊把玩著手中的環保紙足球，一邊解釋著足球的制作過程。其實，這并非他們動手制作的第一個“環保”足球。據齊丹紅介紹，學校鼓勵全員利用廢舊報紙自制足球，目前使用的已經是第六代紙足球了。學生們在參與制作足球的過程中，能夠更多的了解足球、認識足球并產生興趣。紙足球不僅傳遞了環保的理念，而且也進一步推動了足球運動在七一小學的普及，從而實現了‘人人有足球、人人動起來’的目標。同時，因這種環保紙足球質量較輕、硬度較低、飛行速度適中，也降低了學生們在踢足球過程中產生的危險。每當課間、午休時分，校園內都有孩子們踢足球的身影，真正做到了讓足球運動在校園中隨處可行。

二年級的學生們高舉紅色的足球表明了參與足球活動的決心

三、促提高 創建校園足球特色品牌

自創足球操、開展與足球有關的大課間活動促進了校園足球活動的普及，舉辦足球節、制作環保紙足球激發了學生參與足球活動的興趣，抓好學校足球隊建設、研發校本教材則打響了七一小學的校園足球品牌。

齊丹紅說道：“在滿足學生群體共性發展的同時，學校也十分關注學生的個體差異和個性需求，為有足球天賦的學生提供進一步的成長空間。”

放學路上，學生們捧著心愛的足球熱切的交流

七一小學足球隊主教練司凱介紹，學校足球隊成立兩年來，不僅成績提高迅猛，而且也影響、帶動了普通學生參與校園足球運動的熱情。七一小學足球隊以學生為中心，訓練時間安排在放學后的一小時，在有趣的訓練活動中提高學生的足球基本功，同時足球隊更注重培養學生“團結、拼搏、快樂、自信”的精神，關注學生的精神世界和心靈空間。“我們會為每一名加入球隊的隊員舉辦入隊儀式，對于隊員們來說，就像是一場成人禮，令他們感到驕傲和自豪，同時也意味著成長和責任。很多隊員除了周一升旗的時刻，平時都喜歡穿著足球隊的隊服，這是一種榮譽的象征，更是對他們足球技能和努力付出的認可，”七一小學一位體育教學工作負責人介紹，“對于那些為足球隊取得成績、貢獻特殊力量的隊員，學校會在全體師生面前提出表揚，并給予獎勵。這種做法不僅可以激勵學生，還可以起到示范作用”在過去的兩年中，七一小學足球隊既讓學生們體驗到足球競賽的樂趣，又學到了足球知識和技能。2013年、2014年連續兩年參加區級、市級的比賽，并取得了第五名的好成績。

打造特色的足球教學品牌，既需要時間的沉淀，也離不開教學研究的不斷探索。七一小學目前每周開設一節足球課，充分利用體育教師、足球專家和教練的專業優勢，積極開發足球校本課程。從學校的實際出發，根據足球課堂的教學任務要求，從教學內容著手，以教案的形式進行編寫，課與課之間銜接緊密，有利于學生學習。同時，在教學方法上進行了嘗試，練習中多采用活動性游戲的形式使學生在近似比賽的情況下學習掌握技術，對學生熟悉規則、提高技戰術，增強體質、提升意志品質和培養良好的道德作風具有一定的幫助。教材共分為三冊，有效針對低、中、高年級的不同學習特點，從慢到快、從簡單到復雜，娛教于樂、循序漸進，讓每個學生都能夠看懂、看會，真正的在實踐中體驗到足球的樂趣。同時，也將校園足球教學推向制度化、規范化，形成校園足球發展的良好局面。

足球課堂趣味游戲

中國足球協會副主席、黨委書記魏吉祥（左）向七一小學校長張建芬（右）贈送國家隊隊服

談及七一小學校園足球活動今后的發展，齊丹紅信心滿滿，她表示：“七一小學校園足球活動已經進入到一個全新的發展空間，今后將擁有更為寬廣的發展平臺，學校要繼續在校園足球文化建設上動腦筋、精布置，并一如既往的面向社會開放體育設施，在資源共享的過程中，積極爭取更多社會力量的支持。”齊丹紅特別提到，“球韻、球律、求美”的校園足球文化理念，她希望能夠不斷創新和發展七一小學的足球特色文化，并有機會承辦市級、區級的足球比賽，增進學校之間、教練之間、隊員之間的交流與學習，爭取在最短的時間內將七一小學的足球特色打造得更加鮮明、更加靚麗。

放學的鈴聲打響，記者看到菁菁校園里，許多學生背著書包奔向了綠茵場，你爭我搶，歡呼雀躍，正如齊丹紅所說：“孩子們對足球的熱情，遠遠超乎我們的想象，看著孩子們在球場上奔跑，我們能夠感覺到一種希望和力量，足球的快樂是無與倫比的，是永恒的！我們想讓今天的孩子們如沐春風、如得春雨，健康快樂地全面成長。”