應(yīng)用型大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)校外實踐教學(xué)基地建設(shè)的探索

摘要：應(yīng)用型大學(xué)建筑類專業(yè)校外實習(xí)教學(xué)基地的建立是培養(yǎng)社會所需人才的一個非常重要的方式，建設(shè)校外的培訓(xùn)基地可以有效的提高學(xué)生自身的時間能力，同時也可以更好的順應(yīng)社會對人才的需要，使得專業(yè)建設(shè)和校外實踐充分的結(jié)合在一起，提高了教學(xué)的質(zhì)量和水平，本文主要分析了應(yīng)用型大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)校外實踐教學(xué)基地建設(shè)，以供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：建筑類專業(yè)；校外實踐教學(xué)基地；建設(shè)；探索

應(yīng)用型大學(xué)建筑類專業(yè)通常是培養(yǎng)一些能夠順應(yīng)時代發(fā)展的本科應(yīng)用人才，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中一方面要充分的掌握基礎(chǔ)知識和理論，同時還要有使用科學(xué)的方法去解決實際問題的能力，校外實踐教學(xué)基地的建立正是培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力的一個非常重要的方式，在這一過程中，我們也應(yīng)該使用更加科學(xué)的方式去傳授知識，讓學(xué)生在以后的工作中可以更好的發(fā)展自己的專業(yè)特長。

一、建設(shè)校外實踐教學(xué)基地的意義和作用

1、為全方位的實踐教學(xué)提供更加強(qiáng)大的保證

因為企業(yè)在工作和學(xué)校的教學(xué)活動張會受到很多因素的不利影響，所以校內(nèi)實踐教學(xué)基地在營造真實的社會環(huán)境方面還是存在這非常明顯的不足，校外的實踐教學(xué)過程中如果可以使用企業(yè)作為教學(xué)基地，就可以在設(shè)備和場所等方面都得到非常好的保證，這也為提升學(xué)生的技能，使其更好的順應(yīng)社會需求。

2、為培養(yǎng)創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才提供多重保證

培養(yǎng)應(yīng)用型人才應(yīng)該在教學(xué)的過程中讓學(xué)生具有較強(qiáng)的動手能力和實踐能力，這也是當(dāng)前用人單位對人才的一個非常重要的要求，所以在實際的工作中，我們還一定要重視實踐教學(xué)，通過在企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行實踐，學(xué)生可以更好的掌握建筑工程施工建設(shè)過程中需要注意的一些重點內(nèi)容，這對于學(xué)生形成較好的職業(yè)素質(zhì)而言有著非常重要的影響，在實踐的過程中，學(xué)生可以更好的掌握理論知識，同時還能將這些理論知識充分的在實踐當(dāng)中得以應(yīng)用，同時在企業(yè)當(dāng)中也能使得教學(xué)更加的靈活。彌補學(xué)生在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的眾多不足，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而言有著十分重要的意義。學(xué)生在這一過程中也可以逐漸的學(xué)會采取何種方式進(jìn)行自我提升和自我管理，從而也就可以更好的提升學(xué)生的自覺性，其道德水平也在這一過程中得以充分的提升，學(xué)生在實踐的過程中也可以更好的發(fā)揮其自身的優(yōu)勢，充分的培養(yǎng)了學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力，這樣一來也就使得學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了充分的提升，從而也就提升了學(xué)生在人才競爭過程中的市場競爭力。

3、提高學(xué)校和企業(yè)的社會服務(wù)能力

在建設(shè)校外的教學(xué)基地過程中，企業(yè)和學(xué)校可以很好的發(fā)現(xiàn)自身需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，同時學(xué)校和企業(yè)通過一定的聯(lián)合也可以更好的為社會提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而學(xué)校也可在這一過程中更好的發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中存在的不足，從而也就提高了教學(xué)的質(zhì)量和水平，所以這種方式在實踐的過程中可以產(chǎn)生非常高的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

二、對應(yīng)用型大學(xué)建筑類專業(yè)校外實踐教學(xué)基地建設(shè)的認(rèn)識

1、校外實踐教學(xué)基地的建設(shè)基礎(chǔ)就是實現(xiàn)校企雙贏

企業(yè)在發(fā)展的過程中比較重視的是采取有效的方式去不斷的提升自身的經(jīng)營和發(fā)展能力，同時也更好的實現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展，學(xué)校在發(fā)展的過程中主要重視的是人才的培養(yǎng)，為整個社會提供所需的人才，所以在發(fā)展的過程中，企業(yè)和學(xué)校應(yīng)該找到互惠互利的基礎(chǔ)，只有這樣才能給合作創(chuàng)造良好的條件和平臺，校外教學(xué)基地才能得以更好的發(fā)展。一方面是可以充分的利用教學(xué)的資源，企業(yè)也可以為教學(xué)提供更好的場地和設(shè)備，從而不斷的提高教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生走進(jìn)社會之后能夠更好的適應(yīng)社會，另一方面學(xué)校的教師也可以在教學(xué)的過程中充分的發(fā)揮出自身的優(yōu)勢開發(fā)出新的技術(shù)和產(chǎn)品，為企業(yè)的發(fā)展培訓(xùn)更好的員工，為企業(yè)創(chuàng)造出更大的列潤。

2、基地建設(shè)的過程中需要更多的政策支持

在開展教學(xué)活動的過程中一定要有充分的實踐和場所，這樣才能更好的保證學(xué)校和企業(yè)之間能夠更好的進(jìn)行合作，在發(fā)展的過程中需要共同的規(guī)劃，同時還要在很多方面開展合作。

1）項目合作。應(yīng)用性大學(xué)要求教師向“雙師型”教師方向發(fā)展，依據(jù)學(xué)校的相關(guān)政策，充分利用校外實踐教學(xué)基地的設(shè)施和環(huán)境，教師可通過科研立項與企業(yè)研發(fā)人員合作，共同完成產(chǎn)品開發(fā)等工作，幫助企業(yè)解決實際問題。

2）學(xué)術(shù)交流。聘請校外實踐教學(xué)基地的企業(yè)方專家擔(dān)任學(xué)校的專業(yè)建設(shè)顧問，參與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)教學(xué)計劃制定、教材建設(shè)和實踐課程改革等工作；同時，企業(yè)方專家、技術(shù)人員還可與學(xué)校教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，參與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、為學(xué)生作學(xué)術(shù)報告。

3）.培訓(xùn)。利用學(xué)校教師的專業(yè)理論和教學(xué)優(yōu)勢，可為企業(yè)員工提供專業(yè)培訓(xùn)；同時，學(xué)校教師也可參加企業(yè)內(nèi)的崗位、職業(yè)培訓(xùn)，向“雙師型”教師方向發(fā)展。

3、構(gòu)建校外實踐教學(xué)基地管理體系，加強(qiáng)基地師資隊伍建設(shè)

校外實踐教學(xué)基地的管理是校外實踐教學(xué)基地建設(shè)的重要工作之一，也是基地正常運轉(zhuǎn)和保持良好發(fā)展的保障。 在構(gòu)建校外實踐教學(xué)基地管理體系時，首先應(yīng)由校企雙方領(lǐng)導(dǎo)、雙方的專業(yè)理論和技術(shù)專家、經(jīng)驗豐富的管理人員組成校外實踐教學(xué)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)基地發(fā)展規(guī)劃、基地環(huán)境建設(shè)、校外實踐教學(xué)計劃、校外實踐課程實施等規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)工作；其次，還應(yīng)建立健全校外實踐教學(xué)基地建設(shè)和運行的相關(guān)管理規(guī)定，并加以實施；第三，構(gòu)建和建設(shè)校外實踐教學(xué)的師資隊伍，可聘請企業(yè)資深專家和技術(shù)骨干參與校外實踐課程設(shè)計，校外實踐課程教學(xué)大綱、指導(dǎo)書的編寫和實踐教學(xué)指導(dǎo)工作；第四，加強(qiáng)校企之間針對校外實踐教學(xué)工作的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，校企雙方都應(yīng)指定專門的聯(lián)系部門和聯(lián)系人。

三、校企合作在校外實踐教學(xué)基地建設(shè)中發(fā)揮的積極作用

校企合作符合職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。學(xué)校在合作過程中有效提高了教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，實現(xiàn)學(xué)校與用人單位的“雙贏”。學(xué)校在合作中挑選今后的行業(yè)合作伙伴，在建立實習(xí)基地等“初級層面”的合作關(guān)系外，還將逐步推廣到合作探索、合作改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式等其它形式，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校及企業(yè)加速發(fā)展。

校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略。企業(yè)獲得了實惠與利益，提高了參與教育培養(yǎng)人才的積極性，主要表現(xiàn)在：學(xué)校讓合作企業(yè)優(yōu)先挑選、錄用實習(xí)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，使企業(yè)降低了招工、用人方面的成本和風(fēng)險；使企業(yè)感受到接受學(xué)生頂崗實習(xí)不僅不是負(fù)擔(dān)，而且成為有效的勞動生產(chǎn)力，降低了勞動力成本；校企合作內(nèi)容包括學(xué)校協(xié)助企業(yè)將人力資源開發(fā)計劃與學(xué)校的教學(xué)大綱對接，也鼓勵企業(yè)將員工培訓(xùn)委托學(xué)校進(jìn)行，使企業(yè)人力資源開發(fā)和學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，降低了企業(yè)的人力資源開發(fā)與職業(yè)培訓(xùn)成本；學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，企業(yè)的技術(shù)人才通過帶教實現(xiàn)教學(xué)相長，加強(qiáng)了自我提高能力；通過校企合作項目，將企業(yè)文化與理念傳輸給教師和學(xué)生，擴(kuò)大了企業(yè)品牌與無形資產(chǎn)的影響，造就了企業(yè)的潛在合作伙伴和客戶群體。

四、結(jié)語

應(yīng)用型大學(xué)建筑類專業(yè)課外教學(xué)實驗基地的建設(shè)是培養(yǎng)社會所需人才的一種非常重要的途徑和手段，同時它也是人才建設(shè)和培養(yǎng)過程中不容忽視的一部分，所以我們一定要才去有效的措施促進(jìn)校企聯(lián)合，這樣一來一方面使得學(xué)校的教學(xué)水平得到了提升，另一方面也使得我國的建筑企業(yè)獲得了更好的發(fā)展。

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