摘 要:新生入學(xué)教育是高校在開(kāi)學(xué)伊始一項(xiàng)極為關(guān)鍵的教育工作,對(duì)于學(xué)生轉(zhuǎn)換大學(xué)角色的順利完成以及整個(gè)大學(xué)階段的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。本文基于獨(dú)立學(xué)院入學(xué)教育現(xiàn)有模式的基本概況,結(jié)合本校的實(shí)踐情況,提出了相應(yīng)的優(yōu)化措施,以促進(jìn)入學(xué)教育工作的實(shí)效性。
關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院;入學(xué)教育;模式優(yōu)化;
中圖分類(lèi)號(hào):G246.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-3520(2015)-07-00-02
新生入學(xué)教育作為高校學(xué)生教育管理工作中的重頭戲,教育模式的構(gòu)建應(yīng)根據(jù)當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院“90后”新生新特征,將入學(xué)教育的“五大模塊”內(nèi)容貫穿于“四個(gè)階段”當(dāng)中,并結(jié)合實(shí)際情況以多樣化的教育形式提高工作實(shí)效。五大模塊為:讓新生認(rèn)識(shí)“大學(xué)”;讓新生認(rèn)知“大學(xué)管理”;讓新生掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法;讓新生了解“大學(xué)生活”;讓新生感受“大學(xué)文化”。四個(gè)階段為:入校前的適應(yīng)性教育;入校后的集中教育;入學(xué)后的深化教育;入學(xué)教育工作評(píng)估。
一、獨(dú)立學(xué)院新生入學(xué)教育現(xiàn)狀
(一)新生入學(xué)教育開(kāi)展的基本情況
隨著高等教育體系中獨(dú)立學(xué)院的不斷發(fā)展變化,獨(dú)立學(xué)院開(kāi)展入學(xué)教育的工作意識(shí)也不斷增強(qiáng)。入學(xué)教育內(nèi)容主要包括思想政治教育、適應(yīng)性、行為方式等三大方面,具體涵蓋了思想道德教育、國(guó)防國(guó)情教育、校情校史教育、校規(guī)校紀(jì)教育、安全法制教育、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等。教育方式主要有軍訓(xùn)、校內(nèi)外專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、專(zhuān)業(yè)課程介紹會(huì)、新生主題班會(huì)等。……