獨(dú)立學(xué)院新生入學(xué)教育模式優(yōu)化初探

摘 要：新生入學(xué)教育是高校在開(kāi)學(xué)伊始一項(xiàng)極為關(guān)鍵的教育工作，對(duì)于學(xué)生轉(zhuǎn)換大學(xué)角色的順利完成以及整個(gè)大學(xué)階段的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。本文基于獨(dú)立學(xué)院入學(xué)教育現(xiàn)有模式的基本概況，結(jié)合本校的實(shí)踐情況，提出了相應(yīng)的優(yōu)化措施，以促進(jìn)入學(xué)教育工作的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；入學(xué)教育；模式優(yōu)化；

中圖分類(lèi)號(hào)：G246.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2015）-07-00-02

新生入學(xué)教育作為高校學(xué)生教育管理工作中的重頭戲，教育模式的構(gòu)建應(yīng)根據(jù)當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院“90后”新生新特征，將入學(xué)教育的“五大模塊”內(nèi)容貫穿于“四個(gè)階段”當(dāng)中，并結(jié)合實(shí)際情況以多樣化的教育形式提高工作實(shí)效。五大模塊為：讓新生認(rèn)識(shí)“大學(xué)”；讓新生認(rèn)知“大學(xué)管理”；讓新生掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法；讓新生了解“大學(xué)生活”；讓新生感受“大學(xué)文化”。四個(gè)階段為：入校前的適應(yīng)性教育；入校后的集中教育；入學(xué)后的深化教育；入學(xué)教育工作評(píng)估。

一、獨(dú)立學(xué)院新生入學(xué)教育現(xiàn)狀

（一）新生入學(xué)教育開(kāi)展的基本情況

隨著高等教育體系中獨(dú)立學(xué)院的不斷發(fā)展變化，獨(dú)立學(xué)院開(kāi)展入學(xué)教育的工作意識(shí)也不斷增強(qiáng)。入學(xué)教育內(nèi)容主要包括思想政治教育、適應(yīng)性、行為方式等三大方面，具體涵蓋了思想道德教育、國(guó)防國(guó)情教育、校情校史教育、校規(guī)校紀(jì)教育、安全法制教育、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等。教育方式主要有軍訓(xùn)、校內(nèi)外專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、專(zhuān)業(yè)課程介紹會(huì)、新生主題班會(huì)等。……