論文化視野下我國當代鋼琴教育

摘 要：隨著我國社會教育事業的發展以及人們對音樂認知水平的提升，鋼琴教育逐漸大眾化、普及化，然而這種教育盛態下仍暗藏危機。因此，本文試圖從文化視野下對鋼琴教育進行探究，進而分析出了當代鋼琴教育文化的缺失以及相關的優化建議，以期剛好地提升我國的鋼琴教育水平。

關鍵詞：文化視野；鋼琴教育；鋼琴；

文章編號：1674-3520（2015）-07-00-01

早期的鋼琴音樂是以西方傳教士和私人教學的方式傳入我國，并逐漸與我國本土的音樂文化結合，從而創作出了大量豐富多彩的音樂文化。同時，創作、表演鋼琴音樂這一過程與鋼琴教育有著密切的聯系。鋼琴表演不僅要有嫻熟的技巧，更要有良好的音樂表現力，而這些都需要表演坐在鋼琴學習過程中，用“心”來感悟和領會鋼琴表演，進而能夠恰當地詮釋作品的內容并對進行再創作，讓作品展現出新的光彩。因此，鋼琴教育不僅承擔了傳授學習著鋼琴演奏技巧、培養學習者音樂感知能力等內容，同時也具有傳承和創新鋼琴文化的責任。

一、文化與鋼琴教育的相互關系

鋼琴教育與文化彼此之間相互影響，要探究文化視野下的我國當代鋼琴教育，只有深入研究鋼琴教育與文化之間的相互關系，才能了解文化視野下鋼琴教育發展的狀況和缺失，進而提高鋼琴教育的發展水平。

（一）文化對鋼琴教育的影響

文化從最開始產生之初，就對人類一切的活動有所影響，而鋼琴教育作為人類文化的組成部分之一，必然也會受到相對時期的社會文化的影響?！?br>