淺析高校二級學院的教學管理工作

摘 要：本文通過分析二級學院教學管理工作所面臨的困難，分析現有制度的弊端，并基于教學秘書的角度提出未來構建。

關鍵詞：教學管理；教學秘書；二級學院；

文章編號：1674-3520（2015）-07-00-01

近些年來，隨著我國高等院校不斷進行深化改革，其教學管理工作也迎來了新挑戰。本文基于教學秘書的角度，總結二級學院的教學管理工作的現狀，分析教學管理中存在的問題，并尋求二級院校教學管理工作的未來方向。

一、新時代二級學院教學管理工作面臨的挑戰

（一）二級學院由于受到高校受到擴招影響，辦學規模不斷擴大，如何在人數不斷激增的情況下，保證正常的教學秩序，提高教學質量是二級學院教學管理工作面臨的第一個挑戰。

（二）學院制、學分制引入，給教學管理工作帶來了新發展。20世紀80年代以來，我國引入學院制，即學科結構為基礎，對學科進行劃分，分開進行管理。二級學院產生并在在高校日常教學管理工作中承擔了具體的教學工作。二級學院雖然相對獨立的，但是，還是要承擔很多學校分配的任務。學分制是我國高等教育引入的另一重要制度，它有利于提高學生的主動性，學生可以根據專業化的培養方案，在每個學期自行安排自己的選修課程。學生在整個學習過程中，既要完成必修課程，又可以通過選修課滿足自己的學習需求。但現實中，學分制實施的并不徹底，例如：由于培養方案不科學，不同專業在課程上區別不大，導致不同專業的學生卻選了同樣課；……