試析《史記》的敘事張力

常安群

【摘要】《史記》是我國歷史上的首部紀傳體通史，具有重要的文學藝術價值，為讀者所喜愛和欣賞。敘事張力是《史記》欣賞中不可忽視的內容，對加深全文的認識，提高學習效果具有積極作用。本文主要探討該作品的敘事張力，包括敘事與湊理的合理安排、巧妙結合、線索清晰，科學合理安排全文結構等內容，希望能為有效欣賞該作品提供啟示與借鑒。

【關鍵詞】《史記》；敘事張力；敘事；湊理；線索；結構

《史記》這部偉大的作品當中，作者綜合應用敘事、描寫、議論等多種寫作技巧和方法，將眾多的歷史人物寫入作品當中，再加上繪聲繪色地描寫等，帶給讀者深刻的印象，千百年來深受讀者的喜愛和推崇。同時在這部作品當中，敘事張力是不可忽視的內容，也是欣賞作品時需要重點關注的內容之一。本文將結合《史記》的具體內容，對其中的敘事張力進行全面探討和分析，希望能為更好地欣賞這部作品拋磚引玉。

一、敘：事與湊理的合理安排

敘事是《史記》整部作品中不可忽視的內容，并且在整部作品當中，將其與湊理巧妙結合起來，對作品進行科學合理安排，從而取得更為絕妙的表達效果。敘事是指某些事件、活動沿著某種方向、按照一定時間流程發展和延續。而湊理是指在整部作品的寫作過程中，注意合理評論，表達某個觀點，講述某些道理等。《史記》是我國第一部紀傳體通史，其敘事結構十分明顯，同時還與湊理巧妙結合起來，促進表達效果提升，增強行文結構的科學性與合理性。例如《項羽本紀》寫作中，作者首先通過對項羽生平事跡的有效敘事，每個事跡環環相扣，栩栩如生，進行生動形象地敘事。讓讀者通過閱讀之后，對這些信息和內容有更為深入全面的了解。在文章末尾，作者開展相應的評論，表達自己對項羽的觀點，進行議論和評述。這不僅是簡單地對項羽本人的評價，也表達出了作者的歷史觀和人物觀，對更為有效地開展學習活動，加深讀者的認識和理解具有積極的指導作用和借鑒價值。同時采用這樣的行文結構方式，將敘事和湊理有機結合起來，提高結構安排的科學性與合理性，更能彰顯行文結構的張力，有利于激發讀者的審美情趣和審美觀念。另外這種敘事與湊理的巧妙結合，還能更好彰顯該作品的張力，有效引起讀者的愛好和注意，產生強烈的審美效果。讀者在欣賞這部作品的同時，不僅能更為清楚地明白作品結構，還能促進審美價值提升，從而更為有效的融入作品學習和分析當中。

二、敘事與湊理的巧妙結合

將敘事和湊理巧妙結合起來，這也是《史記》這部作品的重要特征。采用這種方式不僅有效表達出全文的敘事張力，產生一種敘事張力之美，留給讀者以廣闊的思維和想象空間，還能深化認識，加深對全文中心主題的認識，促進學習效率提升。還是以《項羽本紀》為例，全文敘事內容多種多樣，包括項羽主要的生平事跡，包括吳中起義、渡江擊敗秦軍、建立楚國、與劉邦爭奪天下、鴻門宴、垓下之圍、烏江自刎等等事跡，作者應用嫻熟的敘事技巧，將這些事件形象地展示給讀者。同時在每個章節當中，注重合適的評論性話語應用，將敘事和湊理巧妙結合起來，讓學生更好融入相關學習活動當中。從而讓讀者在欣賞敘事技巧的同時，還能深刻體會文章湊理的合理性與巧妙性。同時，全文還非常注重章法和立意，能深入全面地看清楚每個章節，透析事理，見微知著，表達作者明銳的洞察力和精湛的評論水平。并且作者善于抓住全文的本質內容，進行深入剖析和說理，既確保行文結構的科學性與合理性，還能有效彰顯敘事的張力，為讀者進行評價和欣賞創造條件。讓他們充分發揮思維潛能和想象能力，更好投入學習活動當中，深化對本文的理解與認識。并形成自己的觀點和看法，甚至與作者在思想和情感上形成共鳴，提升自己的欣賞水平和學習效率。

三、敘事與湊理的線索清晰

除了將敘事和湊理巧妙結合起來之外，《史記》的敘事和湊理線索十分清晰明朗。讓讀者一目了然，更好投入學習活動當中，深化對全文結構、知識脈絡體系的理解，有利于深化對本文主旨的認識，取得更好的學習效果，也能有效掌握全文的敘事張力。《史記》的篇幅結構長，內容繁多，閱讀起來可能感覺比較難。但由于作者注重明晰結構線索，科學合理安排行文結構，對相關內容進行合理安排，構建清楚明晰的脈絡，從而方便讀者閱讀和理解，有效彰顯其敘事的張力，也為讀者留下廣闊的思維空間和想象空間。例如《大宛列傳》以大宛為線索，將大宛的發現作為全文的主要線索，細致全面地介紹西域各國基本情況。由“大宛之跡見自張騫”引出全文，再將全文分為兩個主要部分，第一部分為張騫發現大宛，根據發現的時間順序進行詳細介紹。第二部分敘述漢武帝征伐大宛的事跡，全文結構明朗，線索十分清晰，方便讀者閱讀和理解，有利于更為全面細致的掌握文章內容。又如《趙世家》以夢為線索，通過趙盾之夢、趙簡之夢、趙武靈王之夢、趙孝成王之夢的敘事，合理安排行文結構，使全文結構清晰，脈絡分明。既確保行文結構的科學性與合理性，還有效展現全文敘事的張力，為讀者學習和思考留下廣闊的想象和思維空間。

四、科學合理安排全文結構

在《史記》這部偉大的作品當中，作者在敘述人物事跡的同事，對全文結構進行科學合理安排，方便讀者閱讀和理解，也能彰顯其敘事的張力。作者在結構安排上匠心獨運，對其進行科學合理安排。司馬遷在對傳統文學作品進行深入思考的前提下，合理安排行文結構，有效彰顯全文的特色之處。就整部作品來看，它是一個整體結構。而單獨從每篇來看，每一篇文章的結構也具有獨特之處。本紀、表、書、世家、列傳構成《史記》的框架結構體系，合理安排整篇結構，確保結構科學合理，形成自身特色，有利于讀者閱讀和理解，發揮想象力和思維空間，彰顯全文的敘事張力。另外每篇結構末尾以“太史公日”引出，對全文進行細致入微的評價，有效彰顯全文特色，向讀者展示作者的歷史人物觀和價值觀。不僅有利于結構的合理性與科學性，還全面展現作者對人生命運的哲學思考，體現司馬遷的人生觀、價值觀。在某些領域還是作者的深入思考和體會，不僅彰顯全文的敘事張力，還能有效激發讀者的思維空間和想象能力。

五、結束語

作為我國文學歷史上的首部紀傳體通史，《史記》不僅是文學作品巨著，同時還具有重要的文學藝術價值。在全文的敘述和描寫過程中，作者獨特的敘事技巧值得細心品味，也深受廣大讀者喜愛和推崇。本文結合《史記》的具體內容，對其敘事張力進行仔細全面的分析，希望能加深人們對該作品的認識，更為有效地學習和欣賞這部作品。