大班體育活動：好玩的繩子

■ 武漢市常青童馨幼兒園 周 瑋

大班體育活動：好玩的繩子

■ 武漢市常青童馨幼兒園 周 瑋

一、設計思路

幼兒園運動器械中的“一物多玩”是指教師為幼兒提供同一種運動材料或運動器械，鼓勵幼兒通過材料組合、方位變換、合作游戲等方式，不斷創(chuàng)新、豐富玩法，提高幼兒運動興趣和運動能力的一種途徑和方法。大班幼兒更喜歡有創(chuàng)意、有挑戰(zhàn)的活動材料和內容，當高結構的運動器械難以滿足他們的需求時，靈活多變的“一物多玩”則能使幼兒充分體驗和感受創(chuàng)意帶來的精彩和愉悅。

本活動設計重點是讓幼兒在合作游戲中體驗彩繩變化的樂趣。活動以體育游戲為基本形式，通過教師語言的引導，幼兒利用繩子開發(fā)上肢游戲，然后巧妙過渡到合作擺繩，由此創(chuàng)造出了不同的玩法。既讓幼兒在過程中感受合作的重要，又鍛煉了下肢走、跑、跳等基本動作。無論是教師啟發(fā)還是幼兒自發(fā)的游戲都能充分綜合上下肢運動，將單獨的個體活動變成小組集體游戲，豐富了幼兒一物多玩的經驗，充分體現了幼兒園體育活動的創(chuàng)造性、游戲性和娛樂性。

二、活動目標

1．樂于用繩子參與體育游戲，體驗一物多玩的樂趣。

2．能協調、靈敏地用繩子進行游戲活動，鍛煉上下肢肌肉力量。

3．能夠大膽探索并在教師的指導下嘗試合作玩繩。

三、活動重難點

活動重點：能利用繩子進行一物多玩。活動難點：創(chuàng)造性地與同伴合作玩繩。

四、活動準備

1.知識經驗準備：教師了解繩子的不同玩法,幼兒有一物多玩的游戲經驗。

2.物質材料準備：1米長彩色軟繩人手一根，熱身操與放松活動音樂。

3.環(huán)境準備：場地一頭畫有起點線。

五、活動過程

（一）開始部分

1.入場：隨老師踏步走成大圓。

2.熱身活動：趣味繩操。

【設計意圖：通過趣味繩進行熱身練習，提高了器械的使用效率。】

（二）基本部分

1.引導幼兒利用彩繩進行一物多玩。

【設計意圖：由于有的幼兒可能有豐富的一物多玩經驗，這個部分重點是引導幼兒遷移已有經驗，開發(fā)彩繩的不同玩法。】

2.幼兒自由探索兩人或者多人合作一物多玩。

【設計意圖：合作游戲是調動幼兒已有的知識經驗和身體動作經驗，讓幼兒自由探索用繩子與同伴合作玩出不同的游戲。教師通過不同的角色參與游戲，給予引導，使幼兒在原有的基礎上積累新的知識經驗，發(fā)展創(chuàng)造性思維。】

教師可視幼兒情況進行個別指導。例如，小馬車游戲：兩人一前一后，后面小朋友用繩索套住前面小朋友的腰，兩人一同奔跑；也可以多人合作鉆過教師或者幼兒利用彩繩搭設的“山洞”。

【提示：此環(huán)節(jié)以幼兒合作游戲的經驗和能力為基礎，教師在活動中應充分發(fā)揮引導者和合作者的作用，敏感發(fā)掘幼兒游戲的方法，積極鼓勵多人合作，并以參與者的身份幫助幼兒梳理游戲規(guī)則和玩法，將活動逐漸推向高潮。】

上肢游戲：

（1）在頭頂用手臂力量帶動繩索旋轉。

（2）用手臂帶動繩索在身體前面大幅度轉動。

（3）一幼兒蹲下，手臂左右擺動繩索，另一幼兒靈活躲閃。

【提示：上肢游戲是利用繩子的柔軟性，幼兒通過旋轉、繞環(huán)，鍛煉上肢大臂、小臂和手腕的力量以及身體的靈敏性。此環(huán)節(jié)教師可發(fā)現并模仿幼兒動作，自然引導幼兒集體模仿游戲；也可由教師發(fā)起，帶動幼兒利用彩繩進行各種上肢游戲。】

3.分組游戲。

下肢游戲：

【設計意圖：下肢游戲是利用繩子的多變性，通過幼兒合作擺繩進行跑、跳、爬等身體動作的鍛煉，發(fā)展身體的平衡和協調性。幫助幼兒體驗合作的重要，為后面合作玩繩打基礎。】

引導幼兒合作將繩擺出四條不同的間隔線條形，幼兒自由選擇路徑進行創(chuàng)造性玩法。

（1）四肢著地爬或繞道跑。

（2）練習雙腳或者單腳行進跳。

（3）練習左右行進跳。

（4）連續(xù)跨跳。

【提示:這個環(huán)節(jié)是下肢活動的鍛煉，由上肢到下肢，運動量逐漸加大，能起到上下肢運動均衡的效果。】

4.集體游戲：抓尾巴。

【設計意圖：抓尾巴的集體游戲是利用繩子的形象性，提高幼兒的興趣，調動幼兒運動的熱情，讓幼兒在追逐和躲閃中奔跑，使活動量達到高潮。以此來彌補分組游戲運動量的不足。同時，通過抓和躲的動作，鍛煉幼兒身體的平衡性和靈敏性。】

將繩對折掖在腰后當“尾巴”，幼兒互相追逐躲閃抓尾巴。

【提示：此環(huán)節(jié)是本節(jié)活動的高潮，由合作游戲到追逐游戲。在幼兒不斷釋放體能，運動量不斷加大時，教師要注意觀察幼兒的情緒，掌握游戲時間的長短，以免運動量超大，影響幼兒的身心健康。】

（三）結束部分

【設計意圖：放松活動是人體運動的下降階段。運用繩子軟軟的特點，通過軟軟、松松的動作引導幼兒放松身體，起到心率逐漸下降的效果。】

放松活動：隨輕柔的音樂想象自己成為軟軟的繩子，逐漸放松。

【提示：教師用輕柔的語言幫助幼兒發(fā)揮想象，引導幼兒從移動的繩子（走）、擺動的繩子（走動中放松全身）、發(fā)軟的繩子（重點放松上、下肢），在游戲的情景中達到放松的效果。】

1.可將繩索投放在活動區(qū)進行一物多用、一物多玩。

2.引導幼兒遷移經驗，探索其他器械材料的一物多玩。

六、活動延伸