淺析《干校六記》英譯本中原文敘述風格的再現

霍云云

【摘要】楊絳散文一掃積弊，給沉悶的散文文壇帶來了一股清新之風，稱著于當代文壇。反思歷史，她從容，冷靜，散文抒寫清新自然，淡泊中飽含深情：進入新時期，楊絳繼承和發展五四時期的幽默文風，以《干校六記》打破了散文抒寫的固定模式。她的敘述簡潔凝練，寥寥幾筆勾勒出事物的輪廓。褒貶適度的幽默，以及冷靜的敘述都使其作品熠熠生輝。本文參照葛浩文英譯本，淺析敘述風格在譯文中的再現。

【關鍵詞】敘述風格；簡潔；幽默；冷靜

一、引言

楊絳，1911年7月17日生于北京，本名楊季康，江蘇無錫人，中國著名的作家、戲劇家、翻譯家。在當代中國文壇，楊絳是獨特的，她淡泊而睿智，寧靜而堅韌。其沉定簡潔的語言，看起來平平淡淡，實則有著本色的絢爛華麗，干凈明晰的語言在楊絳筆下變得有巨大的表現力。葛浩文，美國著名的漢學家，是2012年諾貝爾文學獎得主莫言作品的英文譯者。目前是英文世界地位最高的中國文學翻譯家。他的翻譯嚴謹而講究，“讓中國文學披上了當代英美文學的色彩”。葛浩文認識的很多作者都十分熟悉中國古典作品。諾貝爾文學獲得者莫言的作品《紅高梁》《酒國》《豐乳肥臀》《生死疲勞》《檀香刑》都由他翻譯。這就是本文為何選取葛浩文《干校六記》英譯本的最主要原因所在。

二、原文敘述風格賞析

楊絳于1980年開始《干校六記》創作時，已近七旬，生活閱歷豐富，文本功力精湛。胡河清曾這樣稱譽錢鐘書楊絳夫婦二人：“可以說是中國當代文學中的一雙名劍，錢鐘書如英氣流動之雄劍，常常出匣自鳴，語驚天下；楊絳則如青光含藏之雌劍，大智若愚，不顯鋒刃?！痹跅罱{的作品中，享譽最高的要數散文集《干校六記》。從《干校六記》中我們能清清楚楚看到作者恰切的分寸感，也就看出了作者精湛的藝術修養和功底。此文中，作者很少正面描寫“哀”和“怨”，即使涉及這類地方之處，她也不加鋪敘，筆墨都極簡省，點到為止，并且出之淡遠平和，言近旨遠，余味無窮。第一則《下放記別》觸及了大動亂的現實帶給她女兒及她一家人的令人心碎的事實。默存先生下放時尚有作者、女兒阿圓和女婿得一三人送行，二老還互相安慰“得一和善忠厚，阿圓有他在一起，我們可以放心”。半年后，作者去干校時卻只有阿圓一人送行，女婿得一自殺去世了。如此辛酸之事、哀痛之情，作者寫來，卻似乎淡淡。

六記在題材處理上，明暗互現，冷暖雜陳，優樂相伴，《干校六記》記敘的是楊絳在息縣干校下放期間的痛苦經歷。全書從頭至尾都籠罩著一種淡淡的憂傷的氛圍，晦暗的政治氣候和嚴酷的自然環境，令人身心俱疲，卻又無能為力，總的來說，《干校六記》的基調是灰色的，但就在這灰色之中，作者不時添加少許亮色，讓人在漫漫長夜中陶然解憂。

三、譯作敘述風格之再現

楊絳散文的語言干脆利索，樸素、直白以短句構成長篇。在記人狀物敘事中，她慣用冷靜白描，寥寥幾筆勾勒出事物的輪廓。這些風格在葛浩文的譯文中也淋漓盡致地體現出來。以下幾例均出自葛浩文《干校六記》，詳述原文語言風格在譯文中的重現：

例1：干校的地點在紛紛傳說中逐漸明確，下方的日期卻只能猜測，只能等待。

譯文：The location of the cadre school was gradually narrowed down amidst a spate of rumors， but we could do nothing except guess the date of ourdeparture——guess and wait.

這里描寫下放的日期待定，原文可謂沒有一個多余的字，這在譯文中也表現得很到位。通過“could do nothing except……guess and wait”句式，簡潔明快地譯出原意，又飽含急切與無奈。

例2：那天是大雪之后，大道上雪已融化，爛泥半干，踩在腳下軟軟的，也不滑，也不硬。

譯文：That was a day that had followed a heavy snowfall， and the snow on the road had already melted， leaving behind a road caked with mud that was already beginning to harden， even though it was still soft enough to walk on without slipping.

原文用二十幾字描繪了大雪后雪泥參半、不滑不硬的路況，形象生動。譯文貼合原意，利用兩個狀語從句“leaving behind”和“even though”將主句巧妙地連接起來?！安仍谀_下軟軟的，也不滑，也不硬。”則譯為“it was still soft enough to walk on without slipping”，在不失愿意的情況下保持了原作的風貌，不禁讓人贊嘆。

例3：盡管天天在等待行期，聽到這個消息，卻好像頭頂上著了一個焦雷。

譯文：Even though we had been expecting to be told any day when we could depart，the words still hit my ears like a clap of thunder.

作者雖然心理已有一些準備，可是聽到消息還是萬分震驚，“好像頭頂著了一個焦雷”幽默地描繪出當時自己的心境?！癮 clap of thunder”意為“一聲霹靂”，選擇恰到好處，譯文“hit my ears likea clap of thunder.”栩栩如生地傳達了這份驚恐和無奈。

例4：干校的默存又黑又瘦簡直換了個樣兒，奇怪的是我還一見就認識。

譯文：The Mo-cun I saw at the cadre school was deeply tanned and very thin——he had changed so much it was a wonder that I could recognize him at all.

干校的勞動讓默存又黑又瘦，這本來很正常，畢竟下放鍛煉必有改變，可作者寫道“見著換了一個樣兒”，我們可想其黑其瘦。譯文中在“Mo-cun”前加了定冠詞“the”，特意突出強調其變化之大，原作的幽默之風得意保留、惟妙惟肖、精妙至極。

例5：上次送默存走，有我和阿圓還有得一。這次送我走，只剩了阿圓一人；得一已于一月前自殺去世。

譯文：On that earlier occasion，there had been three of us to see Mo-cun off——A-yuan，Deyi，and myself. But this time A-yuan was there alone to see me off——Deyi had taken his own life a month earlier.

從表面看，這只是描寫離別的簡單畫面，可仔細一讀，上次的三人送一人和如今的一人送一人形成強烈對比。只是缺了得一，送別的場面剎那間變得凄楚寂寥。譯文中“A-yuan，DeVj，andmyself”和“A-yuan was there alone”前后對比強烈，雖說只是簡單陳述事實，之間的血淚心痛卻在字里行間表現出來。可謂既表達了原作的意思，又傳神地保留了其冷靜的寫作手法。

四、結語

楊絳散文的語言干脆利索，樸素、直白，以短句構成長篇，在記人狀物敘事中，她慣用冷靜白描，寥寥幾筆勾勒出事物的輪廓。其內充沛的情感卻需要在留白中仔細體會揣摩。葛浩文的翻譯不僅栩栩如生地表達了原作的意思，還精準地將其簡潔、幽默、冷靜的寫作手法保留了下來。做到忠實翻譯已屬不易，淋漓盡致地傳達原作風貌更是難上加難。本文淺析了《干校六記》原作寫作風格在一文中的重現，指出在翻譯過程中除了通透原文基本意思基礎上，作品風格也很重要，我們應再接再厲，為翻譯的道路鋪磚添瓦。

參考文獻：

[1]牛運清.楊絳的散文藝術[J].文史哲，2004，（04）：127-131.

[2]陳宇.近十年楊絳研究綜述[J].山西師大學報（社會科學版），2005，（06）： 72-76.

[3]王學莉，丁邦勇.《干校六記》文本細讀一一淺談楊絳的邊緣人風格[J].科學咨詢（教育科研），2006，（05）：38-40.

[4]麻娜娜.楊絳散文作品的出版研究[D].北京印刷學院，2013.

[5]林丹.試論《干校六記》的表現手法[J].新余高專學報，2008，（06）：53-54.

[6]張攆.論楊絳的幽默[D].福建師范大學，2006.

[7]楊華軻.楊絳散文的獨特價值[J].南都學壇，2002，（04）：69-72.

[8] Goldblatt， Howard. SixChapters fromMy Life“Downunder”[M]. Seattle and London： University of Washington Press， 1984.