單親家庭兒童常見心理問題用其疏導策略

李淑琴

摘要：隨著離婚率和單親家庭子女人數的逐步上升，單親家庭引起社會廣泛的關注，單親家庭問題中首當其沖的就是子女的心理健康問題。

關鍵詞：單親家庭；心理問題；疏導策略

一、單親家庭兒童常見心理問題

（一）孤寂感和拋棄感。在父母離異后，孩子首先最明顯的感受就是感受到寂寞孤獨。這主要是因為父親或者母親除了工作，還要在花大量的時間在做家務上，陪在孩子身邊跟他交流談心的時間會明顯減少，對比以前父母對自己的用心和專注，在心靈深處有父母一方甚至雙方都不愛自己的感受，產生被拋棄的感覺。

（二）自閉自卑心理。父母離婚后，父親或者母親在很長一段時間內都不能走出離婚的陰影。帶著這種心情，父母親很容易發脾氣，孩子只好小心翼翼生活，有什么要求也不敢向父母提，長此以往，孩子做什么都會有畏懼心理，這樣會導致他們的自我封閉。家庭的破裂同時也意味著異于常態，其他孩子帶著好奇、甚至鄙視的表情去觀察評價離異家庭的孩子，沒有爸爸或媽媽的孩子常在同學面前抬不起頭來，覺得低人一等，因此他們不與同伴溝通，長時間下去造成自卑、封閉不良心理。

（三）自尊心扭曲和逆反仇視心態。隨著自卑心理的加強，對外界的反應開始敏感，稍有不同的看法，就會引起內心的強烈反擊，慢慢發展為即便是毫無特別含義的話也會被歪曲為別有用心的神經似的反射，這種默默的反抗正是強烈的自尊心在發揮作用，壓抑的反抗爆發出來的威力也是驚人的，表現為逆反的情緒，嚴重的進一步變成仇視，有的甚至會從仇恨父母發展到對社會的仇恨，甚至發展為反社會的病態人格。

（四）自責感和不安全感。父母的離異原因，是孩子特別是幼兒很難明白的，有的孩子還會認為自己是父母分開的主要原因，由此產生自己不是好孩子的想法，并且出現深深自責。這種自責是一種對自己的否定，會使孩子在以后的生活中產生膽小不安的情緒，慢慢的轉化成強烈的不安全感。

（五）猜忌心理和不信任感。在缺乏正常家庭應有的溫馨和關愛中，孩子易出現消極的情緒和不良的情感反應，具體表現為對親情感情的真實性表示懷疑，情感脆弱，沒有幸福感，不信任，在潛意識中對感情否定，對未來的家庭生活不安恐懼，甚至發展為對所有事物的猜疑否定，嚴重者可能會出現精神分裂癥。

（六）性格不完善和性別的移位。對于幼兒，對成人的模仿對其性格行為發展有著重要的影響。父母的離異，造成孩子被迫與父親或者母親一人生活。如果男孩與母親在一起，他們耳濡目染基本上是女性的行為方式，生活里缺少了父親的具有陽剛之氣作為榜樣，性格中也缺少男性行為，使其在內心更是具備女性的特性。反之亦然。這種性別角色的移位，一方面使得單親家庭兒童的心理發展不健康；另一方面，也為社會帶來一系列問題，特別是人口素質的下降，難于適應高素質人才的競爭，必然為社會發展帶來不可低估的消極影響。

二、糾正不良心態的疏導策略

（一）給孩子愛的關懷。離婚后的父母要及時調整心態。要盡量創造條件讓孩子多與父母在一起，讓他能夠充分得到并感覺到父母的愛，使他確定他并沒有因為父母的離婚而與其他孩子有什么不同，這會促使孩子猜疑、不安全感的消弭，有助于消除孩子的自卑心理，使他覺得自己和別的孩子一樣，沒有不如別人的地方。

（二）創造溫馨輕松的家庭氛圍。單親家庭的孩子往往會表現出孤單、寂寞、性格內向等不良心理和行為傾向，大部分是由于缺少家庭溫暖、感受不到父母關懷，有失落和被拋棄的感覺。為此，單親家庭要特別注意盡量為孩子創造溫馨舒適的家庭氛圍，讓孩子釋放壓抑的心情，以利于孩子良好性格的形成和心理健康發展。

（三）為孩子營造正確良好的環境。作為單親家庭的父親或者母親，應十分注意自己對孩子行為方式、心理狀態以及性格特征可能產生的巨大影響，要時刻注意自己的言行舉止，不要根據自己的喜怒哀樂來對待孩子。教師地對離異單親家庭的孩子進行家訪。通過家訪，教師可以通過和撫養者的談心，使家長改變自己對孩子的態度，承擔起父母應盡的責任和義務；使家長明白，身為父母，無論婚姻關系是否存在，都應對孩子負責離婚絕不能以傷害和犧牲孩子為前提。

（四）培養孩子的興趣愛好和獨立性。要根據孩子的特點培養他們的興趣和愛好，這有利于孩子全面健康的發展。把他們的心思和精力轉移到豐富多彩奧妙無窮的知識海洋上去，使孩子盡快地從父母離婚的陰影中走出來，逐漸養成開朗活潑的性格。

（五）鼓勵孩子多參加集體活動。離異家庭中父親或者母親的單調角色，會使孩子缺乏形成健康全面的人格，同時對于他的性別認同也有負面影響。所以，單親家庭中，家長應鼓勵孩子多在學校社區參加氣體活動，學會與人共處，團結友愛，能夠走出自閉自卑的心態，同樣也能抑制自尊心的過度膨脹。從別的同性孩子身上找到自己的歸屬感，糾正以前可能出現的性別認同的偏差。

（六）給予合理的期望。根據孩子的喜好和能力給你合理的期望，這樣才有利于培養孩子成才。為了孩子有個健全的心理狀態，離異的父母需要及時從婚姻失敗的影響中調整出來，適應一個人引導培養孩子的任務，根據孩子因為父母一方缺失而引起的各種不良反應的趨勢，分析和調整相應的策略，引導孩子健康成長。endprint