關于實踐基地建設的幾點體會

喬英

中小學實踐教育基地建設是全面貫徹黨的教育方針，實現教育與生產勞動相結合的一項重要工作，它為教育改革和新課程標準的實施提供了新的載體，是對學生開展素質教育、實現教育創新、培養學生創新精神的重要實施平臺。

近年來，河南省按照國家有關實踐教育基地建設的文件要求，以服務于素質教育和基礎教育課程改革為宗旨，經各級政府、教育行政部門的共同努力，實踐教育基地建設得到了穩步健康發展，每年有100多萬人次的中小學生參加各種形式的實踐教育活動，為基礎教育事業的改革和發展做出了積極的貢獻，也為繼續推動實踐教育基地建設積累了寶貴經驗。在今后實踐教育基地的建設過程中，我們應當注意以下四個方面。

一、科學規劃，加快發展

中小學實踐教育基地為廣大中小學生提供了豐富多樣的實踐機會，這是改革教學內容和教學方法，促進學生健康成長、全面發展的重要舉措，同時也是貫徹落實科學發展觀、推進未成年人思想道德建設的具體體現。因此，我們要堅持育人為本、德育為先的宗旨，以滿足學生健康成長、全面發展需求為出發點；以加強學生思想道德教育、培養創新精神和實踐能力為重點；以提高學生的綜合素質為目標，切實推動實踐教育基地健康、科學、和諧發展。在實踐教育基地建設中，教育管理部門要搞好協調，有效整合各種教育資源和社會資源，逐步建立起節約高效、優勢互補、資源共享的基地建設機制，形成一個布局合理、機構健全、特色鮮明、資源共享、可持續發展的實踐基地體系。

二、注重內涵，突出特色

在開展實踐教育基地規劃和建設的過程中，一定要注重基地的內涵建設，走特色發展之路，抓好基地課程建設和活動項目設置。

實踐教育基地課程是開展實踐活動、創新人才培養模式的有效載體，是基地建設和發展的靈魂。課程的建設應圍繞促進學生全面發展的教育需求，堅持以服務學生為宗旨，形成讓學生動手、動腦、動心、動情的活動課程體系，充分體現實踐活動的自主性、主動性、互動性、體驗性、創造性。同時，要根據不同年齡段學生的生理心理特點，安排不同的活動課程，并積極開發具有地域特色的實踐活動教材。

實踐活動項目是實踐教育基地的核心內容，是基地開展素質教育的主要體現。實踐項目的設置應遵循教育性、實踐性、探究性、安全性、趣味性原則，與學校教育、現代科技、生活實際、當地產業發展、人文景觀以及校本教材和地方課程開發等相結合，特別要注意開發具有地方特色的活動項目。

三、搞好隊伍建設，服務素質教育

在實踐教育基地建設中，要根據基地的規模和特點，配備能滿足基地教學和管理需求的教師和管理人員。對實踐教育基地的教師比普通學校的教師要求更高，他們不僅要懂教育教學，還要有專業特長。因此，實踐教育基地教師的繼續教育除納入教育部門正常的教師培訓外，還要根據崗位需要，通過專業技術培訓、技能比賽、基地間交流等多種形式，加強教師能力建設，不斷提高教師的綜合素質，充分調動其積極性。

四、加強教育，確保安全

在實踐教育基地建設和實踐活動中，要注意教育教學安全、設施設備安全、交通安全、食宿安全和活動安全，要將安全工作作為實踐教育基地管理和使用的首要前提。第一是要全面加強對學生的安全教育，增強學生的安全意識。第二是嚴禁學生參加安全措施不落實的冒險活動。第三是要加強對各項活動設施、設備的日常維護和經常性檢查。第四是要確保學生往返實踐基地的交通安全，學校或有關單位要與負責接送學生到基地活動的單位簽訂相應的安全保障責任書，并監督檢查到位，以確保實踐基地的安全運作和活動的更好開展。

（責 編 阿 寧）