家校聯(lián)手 共育英才

王曉杰

每一個(gè)孩子都需要接受學(xué)校、社會(huì)和家庭的教育，教育得法，孩子健康向上的發(fā)展，教育脫節(jié)，勢(shì)必給孩子帶來(lái)不良影響。

每一個(gè)孩子剛生下來(lái)時(shí)都是天使，只是由于降生在不同的家庭，獲得了不同的教育，才使得人生變得迥然不同。教育的成功與否會(huì)給孩子的一生造成極大的影響。現(xiàn)在我們面對(duì)的獨(dú)生子女教育，讓人憂(yōu)慮的地方比比皆是：一些家長(zhǎng)“要錢(qián)不要下一代”，忙于掙錢(qián)，對(duì)孩子放任不管;還有一些家長(zhǎng)，則認(rèn)為孩子只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不重要。由此可見(jiàn)，家庭教育十分重要，作為一名教師，必須和家長(zhǎng)聯(lián)手，作好未成年人的思想道德教育和心理健康教育，以鞏固學(xué)校的教育成果。

家庭教育與學(xué)校教育的配合能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，而家庭教育與學(xué)校教育的脫節(jié)會(huì)束縛孩子的成長(zhǎng)，嚴(yán)重的甚至讓孩子的成長(zhǎng)偏離方向，對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深刻的負(fù)面影響。

我們?cè)诮虒W(xué)中，是不是有這樣的事例，我們教師在校給學(xué)生擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行正面教育，而由于家長(zhǎng)的嬌慣溺愛(ài)或錯(cuò)誤引導(dǎo)而讓學(xué)校教育前功盡棄？是不是也有這樣的事例，某某老師工作非常努力，全心全意為了孩子，可是到頭來(lái)卻收效甚微，孩子成績(jī)不理想，家長(zhǎng)不認(rèn)可？這里面原因何在呢？我想，是不是學(xué)校教育與家庭教育嚴(yán)重脫節(jié)，在教學(xué)中忽視了與家長(zhǎng)的溝通，與家長(zhǎng)沒(méi)有達(dá)成共識(shí)呢？所以，要使我們的教育收到好的效果，只靠學(xué)校教育是不夠的，必須要做到家校聯(lián)手共同育人，學(xué)校教育與家庭教育密不可分。

那么作為教師，我們能為家庭教育做點(diǎn)什么呢？我想，我們是不是可以做好以下幾點(diǎn)：

一、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，面向全體學(xué)生

教育孩子是學(xué)校和老師的義務(wù)，同時(shí)也是每個(gè)家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。要成為一名家長(zhǎng)很容易，要成為一名合格的家長(zhǎng)就不那么簡(jiǎn)單了。因?yàn)榻逃仁且婚T(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)。一門(mén)集愛(ài)心與智慧于一身的藝術(shù)。家長(zhǎng)的初衷都是好的，但是往往望子成龍的心情過(guò)于迫切，經(jīng)常會(huì)走入誤區(qū)，導(dǎo)致好心辦壞事的后果。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的載體，是教師與家長(zhǎng)溝通的好時(shí)機(jī)，作為教師必須要善于利用家長(zhǎng)會(huì)，把教育孩子的一些觀(guān)點(diǎn)看法和好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與家長(zhǎng)共享。這樣往往能得到事半功倍的效果。

我和家長(zhǎng)講：作為家長(zhǎng)，要相信孩子，培養(yǎng)孩子的自信，正確引導(dǎo)孩子。作為一個(gè)家長(zhǎng)，教孩子形成健全的人格比教孩子學(xué)知識(shí)更重要，即使孩子的天賦不高，也要鼓勵(lì)。

二、出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，關(guān)注個(gè)別學(xué)生：

我觀(guān)察過(guò)一些各方面都很出色、心理健康、做事積極的孩子，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诩彝キh(huán)境上有著很高的一致性：家庭和睦，父母和孩子在感情心理上溝通良好，對(duì)學(xué)習(xí)要求并不苛刻，尤其當(dāng)孩子有失誤時(shí)，這樣的家庭往往采取寬容和鼓勵(lì)的態(tài)度。而一些問(wèn)題孩子往往出自于問(wèn)題家庭。

我們?cè)诠ぷ髦幸酶鞣N機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)消除家庭教育對(duì)孩子的負(fù)面影響，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校，或是在家庭都有一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。個(gè)人的力量是有限的，只有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合，相互促進(jìn)，才能為孩子創(chuàng)建一個(gè)美好的和諧的環(huán)境和氛圍。

三、注意思想教育，讓學(xué)生影響父母。

我認(rèn)為，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育都要關(guān)注孩子的思想道德教育和心理健康教育。如果在校思想教育得法，孩子形成了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，他也會(huì)潛移默化地影響家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)摒棄那些錯(cuò)誤的作法，成為鞏固學(xué)校教育成果的催化劑。

我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫李娜的學(xué)生，聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，這個(gè)孩子特別喜歡音樂(lè)，四年級(jí)的時(shí)候，她想?yún)⒓訉W(xué)校的軍樂(lè)隊(duì)，學(xué)習(xí)一件樂(lè)器，可是家長(zhǎng)怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)不同意。家長(zhǎng)的意見(jiàn)就是現(xiàn)在只有一個(gè)任務(wù)就是學(xué)習(xí)。孩子向家長(zhǎng)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)樂(lè)器的機(jī)會(huì)，都被家長(zhǎng)一口否決了，李娜非常失落，上學(xué)的時(shí)候悶悶不樂(lè)，我看出了這個(gè)現(xiàn)象，了解了情況后，對(duì)李娜說(shuō)：“父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是孩子業(yè)余愛(ài)好應(yīng)該支持，學(xué)課本知識(shí)是學(xué)習(xí)，學(xué)課外的有益知識(shí)也是學(xué)習(xí)，你和父母好好談一談。”

李娜也真的是個(gè)聰明的孩子，她和父母談的時(shí)候父母不給她機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà)，情急之下，她寫(xiě)了一封信，告訴父母：我喜歡音樂(lè)，我理解父母是好心，可是發(fā)展特長(zhǎng)也是好事，張老師都支持我，相信我不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。

父母看了孩子的心里話(huà)，終于醒悟了，他們這才知道孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的思想，對(duì)這件事有正確的認(rèn)識(shí)，限制孩子的特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展是不可取的，答應(yīng)了孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器的請(qǐng)求。

這件事說(shuō)明了學(xué)校教育和家庭教育是互相促進(jìn)、互相影響的，如果每個(gè)家庭都能夠互相理解，互相信任，互相交流，也許大多數(shù)事情都會(huì)有個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局。所以我們要以課堂為陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和思想上的熏陶，讓孩子的正確思想去潛移默化地引領(lǐng)家長(zhǎng)，促使孩子更快地駛向成功的彼岸。

四、在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格，為家庭教育推波助瀾。

在教學(xué)中，我們應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，從而讓學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自己有足夠的自信，對(duì)事情有正確的思維方式，有明辨是非的能力，生活中有良好的行為習(xí)慣，這些良好的品質(zhì)和習(xí)慣一旦形成，學(xué)生會(huì)終身受益。

與家長(zhǎng)聯(lián)手，幫助學(xué)生良好的品質(zhì)，讓學(xué)生高效地學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校教育和家庭教育推波助瀾這也是教學(xué)能力的一個(gè)方面，也就是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)方面。總之，千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父母都熱切地“望子成龍”、“望女成鳳”，可是由于方法不當(dāng)，急功近利，其結(jié)果往往令人失望，甚至令人痛心。相當(dāng)多的家庭教育陷入誤區(qū)，扭曲了孩子的心靈和個(gè)性，導(dǎo)致逆反心理，引發(fā)種種弊端，折磨著父母，折磨著孩子，嚴(yán)重影響著家庭生活，影響著下一代人的健康成長(zhǎng)，也成為妨礙家庭和社會(huì)穩(wěn)定的一大不利因素。時(shí)代的發(fā)展，為家長(zhǎng)和教師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是每一位家長(zhǎng)的責(zé)任，更是我們每一位教師的天職。在這項(xiàng)工作上，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，家校聯(lián)手，共育英才！