優化小學數學簡便運算教學的策略研究

夏立平

摘要：在小學數學教學中提高運算速度、增強運算能力是小學數學學習中一項重要任務。拓寬學生的數學思維，鍛煉學生的速算能力，培養學生掌握簡便運算方法，提高學習效率，鼓勵學生舉一反三、觸類旁通，這是新課程改革的要求。在教學中講究科學的教學方法，優化小學數學簡便運算教學，提高學生自主學習能力。本文將對優化小學數學簡便運算教學的策略進行分析。

關鍵詞：小學數學 簡便運算 策略

前言：

小學生處于學習的初級階段，在教學上，小學數學教師要積極創新，積極探究科學的教學方法，在小學數學中要善于總結計算規律，鼓勵學生運用簡便運算方式計算，提高計算效率。這也大大提高了小學數學的課堂效率。優化小學數學簡便運算，也提高學生的數學思維能力，加強對小學生了數學思維的鍛煉，有利于促進學生的邏輯能力、分析能力的提高。

一、優化小學數學簡便運算教學的必要性

優化小學數學簡便運算教學順應新課程改革的要求，也有助于學生自身綜合素質的培養，形成良好的數學學習習慣。創新教學方法，優化小學數學簡便運算教學，對于教學課程而言提高了課堂效率，達到較好的教學目的。通過加強計算技巧和技術速度的聯系，對于提高學生的運算能力，鞏固學習成果也具有很好的作用。在新課程改革下，優化小學數學簡便教學，鍛煉了學生的數學思維和思考能力，幫助學生自主解決問題，增強數學理念，提高了邏輯能力，對于培養學生良好的數學思維具有重要作用。

二、如何優化小學數學簡便運算教學

（一）教學實例中適當提出多樣的解題思路，并對最優方式加以說明。鼓勵學生使用最優解題方式加以聯系，逐步掌握計算方式。同時鼓勵學生了解多樣的解題思路，觸類旁通，提高學習效率和解題速度。學生在練習中逐步形成自己的解題習慣，逐步形成簡便運算的意識，在潛移默化中培養其學生逐步掌握數學解題方法和思路。

（二）教學內容與實際生活相結合，提高課堂教學的趣味性和理解力。小學數學階段，學生的理解力和感知力有限，將小學數學與生活實際相結合，運用實際生活實例舉例更容易理解，讓學生將數學規律和思維運用于實際例子中，提高對數學思維的理解力和運用能力，進一步對課堂內容進行鞏固。

結論：

在小學數學教學中，在數學教學課程中進一步優化小學數學簡便運算教學，有利于提高學生的邏輯思維能力、運算能力、綜合分析能力，有助于培養學生獨立思考能力和自主學習能力，對于提高小學數學的課堂教學效率和質量，提高學生昀數學學習能力具有重要的現實意義。

參考文獻：

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