歷史口述電視作品探析
——以北京衛視《檔案》為例

◎王福麗

歷史口述電視作品探析
——以北京衛視《檔案》為例

◎王福麗

隨著媒介技術的進步和大眾文化的擴張，在電視作品的創作中出現了一種與傳統口述史既相互關聯又彼此區別的新的節目形態，那就是歷史口述電視作品。這種節目形態綜合而靈活地采用多種敘事元素和呈現方式甚至是“扮演”的方式來“重現”歷史，從而滿足大眾獲取知識、愉悅感觀的目的。

本文選取《檔案》作為研究個案，希望通過對2013年1月2日至2013年5月31日共83期的樣本分析，從敘事學的角度來探討節目本身的敘事元素和敘事特征，并理解這種電視節目形態與傳統的口述史節目之間的區別與聯系。

一、歷史口述電視作品的敘事元素

口述史是指由準備完善的訪談者，以筆錄、錄音或錄影的方式，收集、整理口傳記憶以及具有歷史意義的觀點。目前電視媒介對傳統口述史的使用主要包括三種方式：

第一種是將少量口述史作為文本材料插入相應的電視節目中，但是沒有出鏡主持人的歷史講述，如一般的電視紀錄片中對口述史的少量使用；第二種是大量使用口述史作為文本素材，也沒有固定的出境主持人的歷史講述類節目。比如中央電視臺的《點燃理想的日子——〈東方時空〉傳奇》、崔永元《我的抗戰》。在這類電視節目中，口述史是構成整個節目的主要文本素材；第三種是使用口述史作為部分或主要文本素材，有固定主持人的歷史講述類節目，如北京衛視《檔案》。

這三種電視節目都使用到了傳統口述史的記錄功能。所不同的是，第一和第二種電視節目對傳統口述史的使用數量有很大的差別，而第三種形式與前兩種最大的區別則是有固定的主持人參與節目之中，成為歷史敘述的重要引導。

北京衛視《檔案》是一個比較典型的歷史口述電視作品，且收視率較高。作為一檔大型的精品演播室節目，從2009年2月開始播出到2013年年初，已經經歷了三次改版升級，目前其敘事元素主要有以下幾種：

1.有一定知名度的主持人。

在歷史口述電視作品中，主持人是最重要的敘事元素之一，主持人對歷史的敘述是歷史口述電視作品與傳統口述史之間最根本的區別之一。在歷史口述電視作品中，主持人主要由專業的主持人、知名度較高的學者或者具有演藝背景的影視明星來擔當。

《檔案》從開播到現在先后用過石涼、趙立新、譚江海、侯瓔玨等多位主持人，這些主持人幾乎都有演員背景，而且在《檔案》中的模式化表現和話語設置具有濃烈的表演性質。

2.擁有多種道具和布景的演播廳。

在硬件上，《檔案》擁有1500平米的攝影棚，包括擁有30平米LED的大屏幕區、幻燈區、檔案區、錄音區、沙盤區、16毫米放映機放映區、景片區和中央演示區。

其中，三維模型的使用非常的普遍。一般是在表示戰事地圖、革命發展路線、清朝宮廷格局等方面使用，通過立體的道路、房屋展示，配以箭頭指引和火團、小紅旗等標志物的注明，能更清晰的展示事件的發展脈絡。而根據節目所敘述事件來對演播廳布景是《檔案》的另一大特色。如在《中國收復南海諸島》中，布景了主持人在船艙內感受風暴，船艙外電閃雷鳴的情景等，竭力構建一種現場感。

3.畫外音和豐富的敘事資料

畫外音的作用有些是對敘事的同方向補充，另一些則是對事實進行反方向的補充和質疑。 在《檔案》中，畫外音一般出現在節目開頭、結尾和中間設置懸念承上啟下的部分。

《檔案》中的影像資源大概可以分為兩類，一種是紀實性的影像資料，另一種是以“虛構”為特質的影像資料。

而聲音資料主要包括配樂、采訪的音頻等。值得一提的是，《檔案》中采訪的音頻和視頻，主要凸顯了傳統口述史在節目中的大量使用。這些歷史事件的親歷者的個人回憶與欄目所使用的文字、實物以及其他資料形成水平互文，不僅豐富了節目內容，而且給受眾提供更多細節性的感受，在增加節目可信度的同時，也更有人情味。

4.文字資料。

主要是歷史文字資料和對具體節目的提示性信息（如具體節目名稱、欄目贊助單位等）：一般采用博物館的文物資料，特別突出文字資料中的細節內容，比如修改等。

二、歷史口述電視作品的敘事特點

1.注重敘事文本的互文性。

法國符號學家朱麗婭·克里斯蒂娃認為，一個有意義的文本是無數文本和聲音不斷介入的結果。也就是說，“互文可以通過參照與原文本相關的其他文本的理解，而為原文本創造出新層次的意義和聯想?！痹陔娨曃谋局?，主要包括三個層次：即初級文本、次級文本和第三個層次上的文本。初級文本是電視圖像本身，即屏幕的信號模式以及在任意時間內的電波模式；次級文本則是對初級文本的宣傳或解讀。第三級文本是受眾生產的文本，即受眾對電視內容的解讀。

費斯克認為，電視的互文性分為兩個維度，即水平和垂直。水平的互文性是指初級文本之間沿類型、角色或內容的水平軸產生的關系。而垂直的互文性則是指初級文本、次級文本或第三級文本之間的關系。

在《檔案》中，電視上出現的影像、聲音、文字作為初級文本，三種敘事要素之間形成水平的互文關系；次級文本就是主持人對影像資料的闡述和講解，對初級文本起到補充或說明的作用。而受眾對欄目本身的理解和認知，則構成第三級文本。初級、次級和第三級文本之間形成交叉的垂直互文關系。如主持人的解讀與欄目影像呈現之間會呈現垂直互文；主持人的講解與受眾的理解形成垂直互文；受眾的理解與影像的制作和呈現同樣形成垂直互文。正是因為這三級文本之間的互文性，使得整個《檔案》欄目能給受眾提供“快感”。

2.注重懸念設置和故事化。

在歷史口述電視作品中，懸念和故事化是最重要的兩種敘事方式。故事之所以會讓人產生快感，驚奇和懸念是兩個重要原因。

《檔案》作為一檔較為成熟的揭秘類節目，有自身的敘事結構。一般表現為：節目開始為播放歷史影像資料，配以主持人和畫外音的聲音解說，不斷設置懸念。主持人出場，介紹本集節目內容。設置懸念，播放相關歷史影像資料、配以歷史文字資料、相關文物展示等，展示節目主要內容，然后是節目結尾。

根據敘事要求，《檔案》在每集節目的開頭、中間和結尾的位置都有懸念設置，大多起到承上啟下的作用。在對懸念的使用上，《檔案》同時使用結構性懸念和興奮性懸念兩種方式。不同側面的小懸念與總體懸念息息相聯，對主題進行層層剝繭式的展現，不僅使節目內涵得以豐富和加深，也能增強受眾在觀看過程中對故事情節發展的緊迫感。

3.真實與虛構的有機結合。

《檔案》中紀實與虛構影像資料的配合使用、各種文獻資料與演播廳“虛構”的歷史現場間的配合不僅沒有損傷節目本身對歷史真實性的追求，反而使這一追求過程本身沖滿了創造的樂趣，激發了受眾無限的想象力，最終帶給人一種更為真實的感覺。

4.表演化。

主持人是歷史口述作品與口述史最大的區別之一。主持人在節目中模式化的動作以及演員的身份，使他在節目中的作用具有一定的表演性質。隨著節目的發展，對歷史事件的展現，甚至直接采用演員表演以“還原歷史”的方式。從口述史的角度來看，這種手法是絕對破壞歷史真實的，但是歷史口述作品的角度來看，則是一種豐富節目內容，并最大化滿足受眾對“真實歷史”需求的一種生動表達，也是節目發展的必然趨勢。

（云南大學新聞學院博士生）