物聯網技術在院校教學保障工作中的應用研究

董艷磊

中國人民武裝警察部隊學院，河北廊坊 065000

物聯網技術在院校教學保障工作中的應用研究

董艷磊

中國人民武裝警察部隊學院，河北廊坊 065000

物聯網是發源于互聯網的一種新的信息技術，有著自己鮮明的技術特征和完整的技術架構，并形成了比較成熟的應用模式。在院校的教學保障工作中，物聯網技術在教學物資庫存管理及日常保障過程將會發揮越來越明顯的優勢作用，它能夠在教學保障過程中針對物資管理的靜態信息、動態信息進行管理，也可以劃分不同的管理階段，在物資準備、教學保障、數據統計分析等階段發揮作用。本文闡述了物聯網技術的基本概念、特點等，并對物聯網技術在教學保障工作中的應用可行性進行了分析，提出了在院校教學保障工作中應用物聯網技術的前景展望。關鍵詞 教學保障；物聯網；物資管理

1 物聯網概述

1.1 物聯網基本概念

物 聯 網 的 英 文 名 稱 是（IOT，Internet of Things），顧名思義，物聯網就是“物物相連的網絡”。建設物聯網的目的在于通過網絡將現實空間的物體相互連接，其工作原理的核心是在現有的網絡基礎上做以延伸和擴展，在現實生活和工作中，不僅實現人與網絡的互聯，更進一步實現人與網絡、與物體的互聯，在虛擬的物理空間里建立起這種連接。從其建設和發展的本質上來看，物聯網技術發展至今，是完全建立在信息技術發展的基礎上，并體現出了信息網絡技術的聚合性、感知性、智能性。

1.2 物聯網工作原理

物聯網將各類信息傳感設備及附屬系統、被標識物體，通過短距離無線信號網絡進行連接，傳感器網絡、射頻標簽閱讀裝置、條碼與二維碼設備、全球定位系統都是其中的重要組織部分，物理網技術通過將這些核心組織連接起來，實現了物體與物體、物體與網絡、物體與人的連接和交互。

1.3 物聯網工作特點

物聯網技術通過其核心技術和設備器件能夠實現較大的數據存儲，并以現代網絡為基礎，利用其高性能的的數據處理能力，實現了很多傳統網絡無法實現的功能。其次，物聯網技術其具有的非接觸條件下的數據讀取與處理能力，提高了數據傳輸和處理的便捷性。最后，物理網技術通過一體化的指揮調控系統，可以較為輕松的實現物資信息的綜合集成，并將獲取的數據優化處理后，實現了物資管理的一體化[2]。

2 院校教學保障工作在物聯網條件下的需求性的特征

2.1 教學的物資的保障作業的規范化

現代比較先進的物聯網技能，使庫房的管理工作的顯示裝備能夠更加實時的顯示出教學的有關的方案、課程的首要安排、授課的教員、物資的運用的有關單位、物資的情況以及于專項需要等的其時的情況的信息，依據“RFID”的運用架構情況，也能夠把“物”改動為智能的物件；依據傳感網絡運用架構，能夠完成對特定周邊環境情況查看；依據校園網能夠供應悉數動態的信息；依據信息化確保裝備設備，能夠縮短作業時間、優化作業方案和規范作業質量，大大提高了教學物資確保的經濟效益。

2.2 教學的保障性計劃調控智能化

運用物聯網技能施行教育物資保證的整體計劃調控，主要在于教育保障的信息辦理渠道可繼續進行數據分析與建模，預測出物資配備需要，并且提供了最好的保證計劃，改進物資配發流程。經過物聯網供給的歸納配送信息，使物資庫存辦理、出入庫手續和教育使命的履行堅持同步，對教育需要及時做出回應，以愈加精密和動態的方法進行物資保證，使教育保證計劃調控到達“才智”狀況。物聯網之所以能使計劃調控辦理完成智能化，主要是借助于射頻技能和紅外傳感技能，經過互聯網或別的通信方法把教育計劃、保證計劃、實時需要、庫存物資、運用單位等保證信息連接起來，依據教育使命需要及時籌集教育物資、配備器件和安排配送等各類保證活動。

2.3 關于教學保障指揮控制的實時化

教學保障過程中需要調用和處理的物品種類繁多，保障情況十分復雜，教學任務計劃的嚴肅性和各類專業綜合演練對器材裝備需求的多樣性，要求院校教學保障部門必須要保持良好的反應的靈敏性以及及時性。

2.4 教學保障體系建設網絡化

要在教學物資保障中應用互聯網的相關的技術，這個問題的前提是要有一定的規模性，只有具備了一定的規模，才能夠發揮出物聯網體系的重要的作用。為了能夠保證教學物資裝備以及于各類器材耗材快速的進行分發、并且準確的保障，應構建基于物聯網的網絡化保障相關體系。

3 在院校教學保障工作中應用物聯網技術的可行性分析

1）院校高信息化水平提供有力支撐。近年來，解放軍、武警、公安現役部隊院校都要按照于軍委的全面性建設現代后勤的保障工作的戰略性構想，并且要圍繞著信息水平在當代的后勤工作保障當中的主導性的地位，充分的吸收并且借鑒了有關于體系的集成問題、精確的保障、門到門具體的服務、成本的相關控制等等更加信息化的先進理念以及于技術的相關的手段。相關的院校教學保障工作是由比較傳統的“數量規模型”向著“質量效能型”進行不斷的轉變，由“后臺”走向“前臺”，由“保障教學”走向“引領教學”，保障問題的主體性是由以往的“人力型”向著“技術型”的相關轉變，并且保障效能是由原來的“一攬子保障”向著“比較精確的保障”相關的轉變，并且也實現了相關教學保障資源的共享以及于更加有效的利用。當前已經基本的形成了較為完備的教育教學信息系統教學保障子系統，初步實現了對教學計劃、物資需求、庫存信息、執行狀態的聯動掌握，并在執行教學任務當中取得到了一定的檢驗效果，為了更加快速的推進當代物聯網技術在于院校教學保障當中的重要的應用問題、并且提升教學的相關的保障綜合的實力，都奠定了比較堅實的基礎。

2） 地方比較成熟的物聯網技術所提供的參考性的相關依據。筆者在走訪北京物資學院、首都機場等單位時看到，無論是在物聯網的研發單位還是在技術的實際使用單位，物聯網已經與大家的生活分不開了。在機場中，行李箱的標簽化運送就是物聯網技術為我們大家帶來最直接的感受。另外，較為大型的城市，在出租車運營管理過程中，更是通過形式多樣的物聯網技術進行管理，確保運營暢通。目前，地方投產于物聯網技術的企業猶如雨后春筍，生機勃勃，我國更是在江蘇無錫建立了國家級物聯網產業園區。雖然在軍事院校或是一線部隊中，物聯網技術的研發及應用還不夠普遍，但是我們在軍民融合發展，校企聯合保障等方面已經試行多年，院校應該積極主動的通過聯合保障、共同研發、積極汲取等方式，吸收采用地方發展較為成熟的物聯網技術，為院校的教學保障工作注入新鮮的活力。

3）物聯網比較先驅的領域的成果的成功提供借鑒性的相關的目標。當今引進以及于創新出比較先進的物聯網的教學的理念、技術以及于手段，并且建立起比較適應于信息化的保障體系，是各行各業普遍關注的一個問題，亦有先驅行業采取了眾多新的舉措。面向智能國家電網應用的物聯網研究就依托于信息通信領域的前沿成熟技術，先驅行業在于物聯網方面的巨大成功，就不缺乏對于先進技術追求的后繼者。院校作為教育的前沿陣地，如果不僅僅局限于研究先進的物聯網技術，而同時將先進的技術應用于自身的技術建設，將更能夠體現出教育教學領銜發展的理念。

4 物聯網技術在院校教學保障工作中的應用展望

1）有效提高教學保障物資的出入庫效率。物聯網技術中的RFID技術可以快速掃描多件教學裝備物資，且能夠實現遠距離掃描物資信息，與傳統接觸式檢查物資有很大的不同，既降低了熱工檢查的時間浪費，同時降低了誤查的概率，提高了物資出入庫的效率，減少了物資進出庫時的登記核對物資時間。對于提高教學保障工作效率，為使用單位提供優質高效的服務保障起著不可替代的作用。

2）大幅降低教學保障物資的盤點難度。在物聯網管理技術中，PDA用戶端是至關重要的一環，通過使用PDA無接觸的方式快速掃描教學物資，減少了人員清點數量的誤差，提高了庫存盤點準確度。運用PDA掃描標簽不僅可以大大減少人工清點的工作量，還可以降低人工誤查，提高教學物資庫房管理員的工作效率。

3）快速核查教學物資裝備的狀態信息。當物聯網技術在教學物資管理中形成規模，庫存中每個物資都貼上一個RFID標簽，當讀寫器或者PDA掃描標簽時，可以快速的顯示物資的生產日期以及使用壽命等信息，以便識別物資的安全性。定期檢查物資的安全性，以便及時更新物資，避免因物資問題造成的人員和器材的損傷，提高教學物資倉庫的智能化。

4）清晰了解教學物資保障工作報表。教學物資倉庫所有物資進行編碼以后，物資信息錄入到系統中，將物資信息分類統計，可以查看所有物資的不同狀態。進入物聯網管理系統的統計報表界面，根據需要可提取當日或者某一時間段的時間流水賬、倉庫流水賬、明細賬等物資流動信息，以便及時了解當日或者某一時間段教學物資出入庫狀況。

5）實時掌握教學保障物資工作狀態。教學任務開始之前，使用單位領取教學物資裝備往往需要很長的時間，且以往當物資出入庫時，難以做到物資責任到人，如果采用物聯網技術與圖像采集技術相結合，當借用物資時，自動拍攝責任者簽字時的圖像信息并上傳到系統中，實現物資出入庫責任人的信息化采集功能。

5 結論

把物聯網技術應用到院校教學保障工作中，能夠實現教學物資保障管理的全過程自動化，能夠迅速實現優質高效的服務保障，成為推動日常教學任務或專業綜合演練順利開展的有力推手。對于在教學保障過程中實現全過程、精細化、伴隨式保障，節省人力資源，提高教學物資裝備安全起著無法替代的作用。物聯網技術對于院校信息化建設來說既是一種實現跨越式發展的機遇，同時物聯網技術的推廣應用對硬件及網絡的要求，也是對院校教學保障工作的一種挑戰。

[1]王磊．物理網與軍事物流體系[J]．通信技術，2012（2）：87-89．

[2]張易，李良春，羅龍均．基于物聯網技術的軍事物流應用研究[J].包裝工程，2012（11）：126-127．

[3]張炳彥，王發明，司安金．物聯網技術在軍事物流中的應用研究[J]．中國市場，2011（49）：6-7．

TP3

A

1674-6708（2015）150-0040-02