高職移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系研究

曹旭

摘 要：高職是學(xué)生即將步入社會(huì)的階段，在這一階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，而只有專業(yè)知識(shí)學(xué)好了，熟練的掌握專業(yè)知識(shí)，才能夠在社會(huì)中占有一定的位置。隨著科技的發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的進(jìn)步，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越好，提高高職中移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率是重要的。本文主要探討工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系在培養(yǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才方面的作用。

關(guān)鍵詞：高職;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè);工學(xué)結(jié)合;實(shí)踐教學(xué)體系;研究

無(wú)論在何時(shí)何地，新一代永遠(yuǎn)代表著希望，只有將新一代教育好了，家庭和國(guó)家才有希望，因?yàn)樵趪?guó)家的發(fā)展中，新一代總會(huì)代替老一代人成為主力軍。可見(jiàn)，做好高職的教學(xué)工作是多么的重要，只有做好高職的教學(xué)工作，學(xué)生熟練的掌握本專業(yè)的知識(shí)和技能之后，才能夠在今后的工作中占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)。

一、在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應(yīng)用工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系教學(xué)的意義

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個(gè)行業(yè)進(jìn)步的源泉，從古至今，一個(gè)行業(yè)的進(jìn)步抑或是一個(gè)行業(yè)的興起都離不開(kāi)創(chuàng)新。可見(jiàn)，具有一名創(chuàng)新型人才對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性。以前，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，很難進(jìn)行技能鍛煉你，這樣很難將學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，就更不要說(shuō)創(chuàng)新了。而現(xiàn)在，學(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，還可以鍛煉專業(yè)技能，甚至可以熟練的掌握技能，只有這一基礎(chǔ)上，學(xué)生才能夠創(chuàng)新。因此，工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.有利于學(xué)生輕松上崗

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系使得學(xué)生對(duì)于在企業(yè)工作的情形有了一定程度的了解。因?yàn)椋趯W(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系時(shí)，學(xué)生就開(kāi)始在企業(yè)學(xué)習(xí)與工作，這有利于學(xué)生對(duì)于企業(yè)形式的了解。同時(shí)，因?yàn)閷?shí)行工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系，學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行實(shí)踐與工作，掌握了工作的基本技能，所以，學(xué)生很容易融入到企業(yè)的工作中去。這對(duì)學(xué)生畢業(yè)后尋找工作是很大的幫助。也有助于學(xué)生在社會(huì)中站穩(wěn)步伐。

3.提高學(xué)院教學(xué)的效率與質(zhì)量

以往的教學(xué)方式，是教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行干巴巴的教授，往往老師講的十分的投入，而此時(shí)的學(xué)生卻是干什么的都有，認(rèn)真聽(tīng)課的只占極少數(shù)。這樣授課的形式降低了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。而現(xiàn)在，學(xué)院應(yīng)用工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生更加容易接受專業(yè)知識(shí)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，實(shí)踐比學(xué)習(xí)理論知識(shí)更有意思，更加利于激發(fā)學(xué)生的興趣，而興趣是最好的老師。可見(jiàn)，應(yīng)用工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系有利于提高提高學(xué)院教學(xué)的效率與質(zhì)量。

二、工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)容

1.工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系的目標(biāo)

高職院校的教學(xué)的目標(biāo)為了培養(yǎng)專業(yè)型人才，是專業(yè)型人才更快的融入工作中去。而實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵步驟。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)之后，往往只是學(xué)會(huì)，卻不會(huì)應(yīng)用，且也并未對(duì)專業(yè)技能做到熟練掌握，這樣的教學(xué)方式不利于學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生在步入社會(huì)工作時(shí)，會(huì)面臨著很大的困難，比如本身是專業(yè)性的人才，但是卻難以對(duì)自己的技能做到熟練掌握，難以融入到工作中去，這樣學(xué)生很難找到比較好的工作，及時(shí)找到，也難以順利的進(jìn)行工作。而應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)，在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。同時(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)技能，讓學(xué)生不再屬于紙上談兵的人。

2.應(yīng)用工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系的方式

毫無(wú)疑問(wèn)的，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應(yīng)用工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系的教學(xué)方法是有利的。有利于學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。但是，如何正確的實(shí)施工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系也是很重要的，只有正確的實(shí)施工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系，學(xué)生接受了這種教學(xué)方式，才能夠保證應(yīng)用工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和專業(yè)能力。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育

無(wú)論是在哪一個(gè)階段，是學(xué)生步入初中，還是步入高中，抑或是步入高職，都對(duì)未來(lái)的生活充滿著憧憬。此時(shí)的學(xué)生更加容易接受新的元素。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育是重要的。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每一個(gè)新生對(duì)于自己將要學(xué)習(xí)的專業(yè)的了解都不是全面而詳細(xì)的，此時(shí)，就需要學(xué)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。可以通過(guò)講座或是帶領(lǐng)學(xué)生參觀的方式，或是學(xué)生自己進(jìn)行調(diào)查的方式，促使學(xué)生更詳細(xì)的了解他們的專業(yè)知識(shí)。

4.課程實(shí)踐教學(xué)

改變?cè)械慕虒W(xué)方式，應(yīng)用課程實(shí)踐教學(xué)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)可以在學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)之后，為學(xué)生設(shè)立實(shí)踐課程或是項(xiàng)目，加深學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的了解，同時(shí)掌握專業(yè)的技能。也可以舉辦一些競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加，可以適當(dāng)給予一些獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。學(xué)生在參加競(jìng)賽時(shí)，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)融會(huì)貫通，還可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

5.理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式

以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)知識(shí)注重理論知識(shí)的教學(xué)，而忽視了實(shí)踐，是加上實(shí)踐是很重要的。現(xiàn)在，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)或是之后，在讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，做到實(shí)踐與理論統(tǒng)一教學(xué)的教學(xué)方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行暑期實(shí)踐

以前，學(xué)生的暑假常常是荒廢的，學(xué)生總是無(wú)所事事。而實(shí)際上暑假的時(shí)間有利于學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，一方面可以增加學(xué)生的社會(huì)閱歷，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。當(dāng)學(xué)生詳細(xì)的了解自己的專業(yè)知識(shí)如何在一個(gè)企業(yè)中得到應(yīng)用的時(shí)候，學(xué)生就對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了一定程度的了解與掌握，有利于學(xué)生今后的發(fā)展。

7.進(jìn)行實(shí)習(xí)

如果說(shuō)前面的部分還是處于教學(xué)的話，那么在學(xué)生大三進(jìn)入企業(yè)去實(shí)習(xí)就是真正的開(kāi)始工作了。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)之后，會(huì)有一名老師，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)做到真正的工作，這名老師會(huì)幫助學(xué)生盡快的融入到企業(yè)中。

三、結(jié)語(yǔ)

若是想提高高職學(xué)校移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的教學(xué)水平，應(yīng)用工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系是正確的選擇。對(duì)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行理論與實(shí)踐的教學(xué)，可以加強(qiáng)工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，才能夠提高學(xué)生在今后社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。

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