民辦高校大學生體質的現狀調查與統計分析①——以山西工商學院為例

郝妙春

(山西工商學院 山西太原 030006)

有人說,健康是金;也有人說,健康是福;還有人把健康比作阿拉伯數字“1”,把金錢、權利、地位等比作“1”后的阿拉伯數字“0”,如果“1”不存在,其他皆不復存在,以此來闡述健康的價值。大學生作為祖國的棟梁,但他們卻嚴重缺乏體育鍛煉。基于此,國家各部門越來越關注大學生的體質健康,如：《中共中央、國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》指出:“青少年擁有健康的體魄才能更好地為祖國和人民服務”;陳至立在相關會議中提出了,“青少年的健康是國家的財富,是每一個人健康成長和幸福生活的根基,更是一個國家和民族繁榮富強的標志”等。

1 調查內容和數據處理

1.1 調查和測試的內容

該次調查的對象是山西工商學院2010級、2011級、2012級的所有學生。調查和測試的內容主要有以下方面。

1.1.1 形態評價

該文通過身高和體重的關系來反映學生的形態。

1.1.2 呼吸機能的評價

圖1 全校男女生可項目的分數

圖2 各省市學生體質的總分數

肺活量表現出一個人呼吸的最大通氣能力,是反映人體生長發育水平的主要機能標志之一,所以該文用“肺活量”指標來對學生的呼吸機能進行評價。

1.1.3 體能評價

為了全方位地對學生的體能進行評價,本文從以下幾個角度展開:耐力類:測試的項目為1000m(男)、800m(女);柔韌力量類:測試的項目為坐位體前屈;速度靈巧類:測試的項目為立定跳遠。

1.2 數據處理

該次所有測試數據都是根據《學生體質健康標準》(試行方案)的評分辦法進行評分,并借助于《國家學生體質健康標準測試項目及權重系數》,將每一個學生各個項目實際測得的成績轉換成其對應的總分數。轉換公式為:總分數=0.1×身高體重分數+0.2×肺活量分數+0.3×耐力類分數+0.2×柔韌力量類分數+0.2×速度靈巧類分數。總分的等級評價標準為:優秀:總分90分以上;良好:總分75分～89分;及格:總分60分～74分;不及格:總分59分以下。

另外,在上述轉化的基礎上,該文又按照統計學的原理與要求,對測得的數據用spss統計軟件進行進一步的整理和分析,進而反映出以我校為例的民辦高校學生的體質狀況。

3 調查現狀與統計分析

3.1 總體概況

在參與該次調查的10054名學生中:從性別來看,男生人數為3958人,女生人數為6096人,女生人數接近男生人數的2倍;從年級來看,大一的學生最多,大三的學生最少,大一的學生是大三學生的2倍。

表1 山西各地市學生體測分數情況

經過對調查數據的分析,全校學生的平均成績為62分,總體體測分數不是很高。而且絕大多數學生處于及格水平以下。那到底是什么原因導致我校學生的總體體質會是如此水平？該文從性別、年級、籍貫三個方面分別展開分析研究。

3.2 性別方面

由于我校女生人數比較多,再加上女生本身所具有的先天特征——平時的運動項目和運動時間比較少,所以導致我校學生的整體體質有待進一步提高。基于此,我校平時應該提供一些更適合女生的運動項目和運動器材,同時還應該有意識地去給女生進行運動教育,從而讓她們在思想上培養運動的意識。

另外,雖然我校學生的整體成績很大一部分受女生的牽制,但男生也不能忽視。而《國家學生體質健康標準》對男女生的評分標準不一樣,所以為了增強可比性,將學生各個項目實際測得的成績轉換成分數(見圖1)。

從圖1可以看出:我校男生在肺活量、柔韌類、速度靈巧類以及總評分數方面都沒有女生的分數高,只有在耐力類方面男生的分數才比女生的分數高。這充分說明我校男生在對抗疲勞方面比女生有明顯的優勢,而在其他方面卻遠遠不如女生的體質,所以平時應該多多鼓勵男生在體質方面的鍛煉。

3.3 年級方面

大一學生的體質最強,平均分數為64分;大三學生的體質最弱,平均分數為57分。從各個測試項目來看,各年級的分數由高到低分別為:身高體重方面:大一、大二、大三;肺活量方面:大三、大二、大一;耐力類方面:大一、大二、大三;柔韌力量類方面:大三、大二、大一;速度靈巧類:大一、大二、大三。

這說明隨著年齡的增長,學生平時必要的鍛煉變得越來越少,從而導致其體質在下降。

3.4 籍貫方面

經過對該校學生籍貫的分析,發現我校的學生來源有:河北、山西、內蒙、遼寧、江蘇、山東、河南、重慶、四川和甘肅,但主要來源只有河北、山西、內蒙、河南和甘肅,所以該文就對這幾個主要生源地做了進一步的分析。

圖2顯示:就總成績來說,甘肅省的學生體質最好,其次是內蒙、河南、山西、河北。為了進一步了解各省市學生在各個方面的具體數值,我們分別對其按照不同性別進行分析。

身高方面:

男生:河南、山西、內蒙、甘肅、河北;女生:河南、山西、甘肅、內蒙、河北。

體重方面:

男生:內蒙、河北、河南、山西、甘肅;女生:河南、甘肅、山西、內蒙、河北。

肺活量方面:

男生:山西、甘肅、河南、內蒙、河北;女生:甘肅、河南、河北、內蒙、山西。

耐力方面:

男生:河北、山西、河南、內蒙、甘肅;女生:河南、山西、河北、內蒙、甘肅。

柔韌類:

男生:河南、山西、甘肅、河南、內蒙;女生:河北、山西、內蒙、甘肅、河南。

速度類:

男生:河南、山西、甘肅、內蒙、河北;女生:內蒙、河北、山西、河南、甘肅。

結合各個具體項目和總分數來看:男生在6個項目中排名首位的省份分別為:河南、內蒙、山西、河北、河南、河南;女生在6個項目中排名第一的省份分別為:河南、河南、甘肅、河南、河北、內蒙。很明顯,不管是男生還是女生,河南學生都具有比較優勢。但從最終的總評成績來看,甘肅的學生卻排在首位,這充分說明甘肅學生在體質的各個方面發展比較均衡,而河南學生的體質發展差異性比較大。

另外,由于我校97%的學生來自山西,所以接下來對山西省11個市又做了進一步的分析。從表1來看,山西省的學生總評成績都處于及格水平,其中最好的是身高體重方面,而在耐力方面表現尤其欠缺。

4 結論與建議

(1)近八成學生的體質處于及格水平以下。原因主要有:①課時量少。我校的體育課程一周只有兩個課時,而且該門課程只作為必修課來上,沒有選修課。②民辦院校教師的歸屬感不強,導致其流動性大、教學經驗缺乏、科研能力相對薄弱等問題,最終影響到學生的鍛煉時間和鍛煉方法。③學生參加的體育比賽較少,對外交流不多,導致學生和老師在體育方面的積極性都不高。所以,學校應該適當增加體育課的課時量,同時多安排一些相關的運動、比賽或考核,提升整個校園在體育方面的運動氛圍。

(2)不管是男生還是女生,肥胖率都接近于50%左右。另外,由于我校女生人數遠遠比男生人數多,再加上女生本身所具有的先天特征,所以學校應該積極督促學生進行體育鍛煉,平時多提供一些更適合女生的運動項目和運動器材,同時教師在教學中也可以使用一些優美的示范動作或體育方面的最新消息來激發學生的興趣等。

(3)隨著年級的增長,學生的肺活量在提高,但在耐力方面的體質卻在逐漸下降。

(4)從籍貫來看,甘肅省學生的體質最好,其次是內蒙、河南、山西、河北;而就山西省的學生來說,全省學生的總評成績都處于及格水平,體質最好的是大同、朔州和呂梁,最弱的是忻州、陽泉和太原。另外,我省學生在耐力方面表現尤其欠缺。

[1]唐冬冬,湯彬.大學生體質健康隱憂狀況調查及對策研究][J].赤峰學院學報：自然科學版,2014(9):77-78.

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