淺談如何提高初三英語中考聽力訓練實效

曾淑茹

摘要：“聽取信息”題是中考英語聽力測試其中的一個重要部分，綜合性較強、難度較大?？疾閷W生聽的能力的同時，還重點關注了學生分析能力、歸納能力以及推斷能力、想象能力、記憶能力、課外知識的豐富程度和英語詞匯量等，全面考查了學生綜合運用語言的能力。本文就提高初三中考英語聽力訓練實效來闡述自己的看法。

關鍵詞：初三英語；中考聽力訓練；新課程改革

中圖分類號：G632.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）48-0222-02

Without listening，English will no longer a language！because you cannot understand what others talk about and there will be no communication！“聽取信息”是一種表格補充題，要求考生聽一段獨白，獲取必要信息，然后將表格補充完整。這種題型比較接近生活中語言的實際使用情況，即人們一邊聽一些重要的指令、計劃、安排等，一邊記錄關鍵信息。錄音通常讀兩遍，題目的形式依據所聽內容在表格空缺部分填詞或短語。筆者針對中考題型特點，就如何提高聽力訓練實效談一點看法，謹供參考。

一、挖掘課堂內外資源，開展多種形式的聽力備考訓練，提高聽力訓練的實效性

（一）抓好學生對單詞音、形、意的掌握

聽取信息題要考核到考生對大綱詞匯的拼寫是否正確，這些詞匯常包括人名、國籍、職業、學科、興趣愛好、活動、活動時間、活動地點等，對考生的單詞拼寫要求是相當高的。因此，要做好聽取信息題，學生要有豐富的詞匯量、準確的發音和熟悉單詞各種詞性的變化。針對這種情況，教師在每節新課之前，讓學生利用音標拼讀單詞，熟悉課文，然后跟著電腦進行單詞、課文朗讀，讓學生接受正確的發音，減少聽時由于讀音不準所帶來的障礙。

在每節課的前5分鐘，教師可以根據上節課所學的單詞、短語設計5～10題“聽句子，填單詞，完成句子”的練習，一開始練習中需要改變的單詞可以是1～2題，訓練到一定量時需要改變的單詞可以增加到5～6題。這種練習主要是訓練學生聽力、速寫、記憶和語言綜合運用的能力。在學習初三英語（外研版）（上）Module 3時，筆者這樣設計聽寫內容：“Module 3：聽句子填單詞，完成句子”。

1.I had a big breakfast this morning，including some bread，chips，vegetables and an egg，sausages.

2.Deng Yiping attended Cambridge University after she stopped playing table tennis.

（二）利用教材資源，設置聽力材料

英語教材是英語課程資源的核心部分，開發英語課程資源主要是合理有效地使用教材。在設置聽力材料時筆者是這樣活用教材的，如在學習初三英語上冊（外研版）Module 1 Unit 1時，可以把對話原文切割成兩部分，分別進行設置聽力材料。

3 Listen and read第一部分原文如下：

Tony：Let's call Wonders of the World and join in the discussion. I think natural wonders are more interesting than man-made ones. And I think the Giant's Causeway is the most fantastic natural wonder.

Lingling：Hm，I've never seen it，so I'm not sure I agree with you. Why do you like it，Tony？

Tony：Well，I visited the Giant's Causeway two years ago. It's huge. There're about 40，000 rocks，most of them with six sides. It goes for several hundred metres on the eastern coast of Northern Ireland.

聽力題目設置成聽對話，選擇正確答案，如下。

1.Why does Tony like the Giant's Causeway？

A.Because it's the most fantastic natural wonder.

B.Because is more interesting.

C.Because he has visited it before.

2.Where is the Giant's Causeway？

A.It's in England.

B.It's on the eastern coast.

C.It's on the eastern coast of Northern Ireland.

3 Listen and read第二部分原文如下：

Lingling：That sounds great，though I think Victoria Falls in Africa are even more fantastic. They're about 1，700 metres wide and 100 metres high. You can hear the loud noise a few kilometers away.

Betty：Wow，that's huge！But in my opinion，man-made wonders are more exciting than natural ones. Look at the Terracotta Army. It's more than 2，000 years old，

Daming：I agree with you，Betty. And I think the Three Gorges Dam is fantastic too. It's about 2.300 metres long，185 metres high and 15 metres wide at the top. It produces electricity for millions of people in China，

Betty：Now，who'd like to call first？

在學習初三英語上冊（外研版）Module12 Unit 1時，教師可以根據中考“聽填信息”的要求，利用對話來設置聽力材料：

Special prize—Going to LA

利用教材資源設置聽力材料，不但可以讓學生用不同的方式熟悉課文，提高其學習英語的興趣，同時能提高學生的聽力能力。

（三）挖掘外部資源，在豐富學生課外知識的同時提高聽力能力

教師可以挖掘外部資源（外部資源即廣播影視節目、錄音、錄像資料、書刊雜志、網絡信息等），尋找與教材同步同主題、難易度接近的聽力材料進行聽取信息訓練。如：初三英語上冊Module 2的主題是Great books，教師可以選擇類似的題材進行聽力訓練。又如：初三英語上冊（外研版）Module 3的主題是Sporting life，教師可以選擇類似的題材進行聽力訓練。

聽力原文：

Deng Yaping was a table-tennis player. She was born on February 6，1973，in Zhengzhou. She started playing table tennis，at the age of five，and was accepted as a member of the Beijing Municipal Team in 1984. She joined the national team in 1988.

Her best moment in table tennis came when she won two gold medals at the 1998 Olympic Games in Atlanta. She has also been ranked number one in the ITTF World Women's Table Tennis rankings since June of 1998. She helped make the Beijing Olympics a victory for world sport.

二、教授學生聽力技巧，注重中考聽力備考效率，提高中考聽力實效性

（一）聽力測試前的技巧

1.穩定情緒，集中精力。聽力測試前建議考生通過做深呼吸或閉目片刻來調整好自己的心態，這樣聽力測試時才能進入正常的答題狀態。

2.充分預覽和大膽預測。充分利用時間預覽，并對錄音內容和需要填寫的單詞進行預測，聽時需重點注意細節，使聽力具有明確的方向性，還能保證考生更多的書寫時間，有效提高答題的正確率。上、下文聯系或對比是聽力預測常用的一種方法，如在佛山市2008年聽取信息題中可根據“full”猜測第16題可能填寫“empty”；在佛山市2010年聽取信息題中可根據“Chinese or Japanese”猜測第17題可能填寫“某國的”，根據“an outside court”可猜測19題或許填寫“某種體育運動項目”，而20題可能填寫“星期幾”；等等。這為考生降低了聽力的難度。

（二）聽力測試時的技巧

根據聽前瀏覽表格時所預測的內容將注意力放在關鍵詞句上，要注意聽首句和結尾部分。對于細節題，如涉及有關時間、地點、人名、數字、原因、目的、結果等，既要以聽懂、理解為主，又要稍作分析推理。

在聽第二遍錄音時，要在整段材料把握細節的基礎上留意第一次沒聽清楚或沒能理解的地方，檢查第一次是否錯聽或漏聽了某些重要信息。如果因某些內容未聽清而不能確定某題的答案，應馬上“悟”出答案，將注意力及時轉移到下一題，以免造成更大的損失。

聽力測試時可用鉛筆直接在試卷上答題，待聽力內容全部播放完畢，再將試卷上的答案涂寫在答題卡或答題紙上。

（三）聽力測試后的技巧

根據聽前準備與聽時記憶或記錄，在盡可能短的時間內整理和回憶所聽的內容，確定答案。

答題時，應注意觀察上、下相關信息的格式，考慮一些細節問題，如單詞是否需要大寫或加上相應的冠詞；數字前是否需要加上“No.”或是價格后是否加“$”、“yuan”；名詞是否用復數，動詞用什么形式；等等。

提高初三英語聽力訓練最切實可行的方法就是多聽多練，不能將佛山中考“聽取信息”能力的培養和英語的說、讀、寫技能培養割裂開來。學生除了要具備一定的學習技巧外，更需要提高英語各方面的綜合能力，從而提高訓練的實效。

參考文獻：

[1]教育部.英語課程標準解讀[Z].北京師范大學出版社，2012.

[2]宋春英.淺析中學生英語聽力問題與對策[J].中國科教創新導刊，2011，（24）.

[3]蘇媛.中學生聽力理解策略研究[J].中小學英語教學與研究，2009，（4）：42-53.