婦女健康教育用于婦女保健中的效果評價

沈 艷

(江蘇省南通市通州區平東鎮衛生所226364)

健康教育的主要任務是通過大眾傳媒和教育手段來預防對人體健康造成威脅的社會、環境、心理和生物等各個因素，從而可以使人們提高自我保健的意識和能力，養成良好的生活習慣以促進身體健康［1］。近年來，女性在社會發展中的作用日趨明顯，因此女性的身體健康也越來越受到社會的重視。另外健康教育可以有效的防止婦科疾病，并且成本較低，回報率較高，節約了治療成本和精力，使女性的工作和生活能夠正常進行［2］。因此，本研究對來我所轄區醫院婦產科進行咨詢或治療的婦女100例為研究對象，探討婦女健康教育在婦女保健中的作用效果，現做一詳細介紹。

1 資料與方法

1．1 一般資料 選擇2013年4月～2014年4月來我所轄區醫院婦產科進行咨詢、體檢或就診的婦女，隨機抽取100例納入本次研究的對象。100例女性年齡18～60歲，平均年齡(39．78±9．95)歲;88例為已婚婦女，12例為未婚婦女;文化程度:21例為本科以上，45例為大專、中專及高中，34例為初中以下;職業:49例為工人，12例為干部，24例為農民，15例為個體經商者。本組研究所有被納入的研究對象均對本調查研究知情并同意，主動簽署了知情同意書。100例女性均堅持完成了此次調查，沒有中途退出的人員。

1．2 方法對入選的100名女性開展1個月的健康教育活動，主要為發放婦女保健宣傳材料給婦女閱讀，每周進行兩次的健康教育講座，并開通咨詢熱線和保健提醒服務。健康教育的主要圍繞避孕節育知識、日常清潔、更年期的應對和心情調整;還有女性在妊娠期間和月經期間如何進行合理膳食和身體保養等。另外對所有婦女進行婦科疾病檢查、宮頸刮片(僅限已婚)、乳房及子宮附件檢查等。

1．3 觀察指標對100名婦女在健康教育前后1周進行問卷調查，調查的主要內容為婦女保健知識、主觀意識和保健行為等，并統計調查的數據，為評估做好準備。本組研究制定的調查問卷是根據國內外普遍采用的相關內容制定的，問卷的內容主要為填寫個人基本信息，另外就是婦女保健知識、主觀意識和保健行為的測評。個人基本信息包括姓名、性別、年齡、婚姻、職業等;婦女保健知識一共為20道選擇“題，每道題3個選項，“是”“否”“不確定”，“是”為0．5分，否”或“不確定”為0分，20道題相加最高為10分。主觀意識這項也有20道選擇題，每道題為5個選項:“完全同意”、“同意”、“一般”、“不同意”、“完全不同意”，所對應的分值為5分、4分、3分、2分和1分，將20道題的總分相加再除以10就為該部分的得分，最高為10分。行為部分包括20道選擇題，每道題為5個選項:“總是”、“經常”、“一般”、“偶爾”、“從不”，所對應的分值為5 分、4分、3 分、2 分和1分，將20道題的總分相加再除以10就為該部分的得分，最高為10 分。行為部分包括20 道選擇題，每道題為5 個選項: “總是”、“經常”、“一般”、“偶爾”、“從不”，所對應的分值為5 分、4 分、3 分、2 分和1 分，將20 道題的總分相加再除以10 就為該部分的得分，最高為10 分。

1．4 統計學處理用SPSS17．0 統計學軟件對表中數據進行分析，婦科教育前后知識水平、主觀意識、保健行為的分值用±s表示，比較采用t檢驗，當P ＜ 0．05時視為差異有統計學意義。

2 結果

2．1 100名婦女健康教育前后的相關得分比較100名婦女進行健康教育后，知識水平、主觀意識和保健行為等三個項目的分值明顯高于健康教育前，差異具有統計學意義(P＜0．05)，見表1。100名婦女經過婦女的各項檢查，卵巢囊腫、宮頸糜爛、陰道炎等疾病均能及早被發現并得到了及時的治療。

表1 100名婦女健康教育前后的相關得分比較(±s，分)

表1 100名婦女健康教育前后的相關得分比較(±s，分)

注:和教育前比較，*P ＜0．05。

時間 例數 知識水平 主觀意識 保健行為教育前0．0192 0．0182 0．0178 100 3．83 ±0．96 4．11 ±1．03 3．74 ±0．94教育后 100 7．39 ±1．85* 8．05 ±2．02* 8．29 ±2．08*t值(b) 2．3948 2．4137 2．4456 P值(b)

3 討論

健康教育的目的是提高人們的衛生知識，增強自我保健的意識和能力，是一種行為上的干預措施。通過健康教育活動，可以使人們了解行為與健康的關系，給人們提供可以改變行為所需要的知識、技術與服務，人們通過這些服務養成良好的生活方式，從而消除影響健康的危險因素［3］。

近幾年國內婦科疾病的發病率逐年升高，尤其是宮頸炎、子宮肌瘤、陰道炎等，因此要對婦女衛生保健工作給予足夠的重視。有研究報道，乳腺癌的早期診斷和治療可以明顯降低發病率并改善患者的預后情況［4］。本組研究所制定的健康教育方法種類多樣，并且在時間安排上比較合理，操作起來非常簡短，很容易被婦女所接受。通過開設咨詢熱線及時的解答婦女的疑問，為婦女及家屬朋友提供了非常詳細和寶貴的婦女保健知識，從而提高了婦女對保健知識的認可［5］。本組研究中，100名婦女進行健康教育后，知識水平、主觀意識和保健行為等三個項目的分值明顯高于健康教育前;而且教育后的平均分均比教育前提高了3～4分，使分數達到了將近8分或超過了8分。從調查問卷的結果可以看出，100名婦女進行健康教育后，對定期進行檢查、良好的生活習慣以及合理膳食方面的認識均有了明顯的提高，各項婦科疾病均能夠及早進行檢查并及時治療，降低了引起疾病的危險因素［6］。

總之，在婦女保健工作中開展婦女健康教育，能增強婦女對保健知識的理解，調動婦女參加保健活動的積極性，也促進了醫院婦女保健工作的順利開展。

［1］關秀民．對更年期婦女健康教育干預的體會［J］．中國社區醫師(醫學專業)，2013，16(4):372．

［2］賈曉紅，高英杰，馬庭鑫．重視健康教育在婦女保健中的作用［J］．中國保健營養，2013，4(7):2034．

［3］徐國智，姚凌轂．健康教育與健康促進對提高更年期婦女保健認識的探討(附1268例調查報告)［J］．中國民康醫學，2012，5(3):555 ～556．

［4］羅艷，王若虹，徐蕓，等．健康教育在婦女保健中的作用分析［J］．中國醫藥科學，2013，3(20):118 ～119，137．

［5］趙小紅，柯汝淑，王沁芳，等． 婦女保健工作者參與學校青春期女生性健康教育探討［J］． 中國婦幼保健， 2013，28( 17) : 2682 ～ 2684．

［6］尹順英．婦女保健與婦產科常見問題研究［J］．實用婦科內分泌電子雜志，2014，1(1):21～22．